แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
ลดาวรรณ นิ่มทับทิม . บทบาทของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในการสนับสนุนแหล่งเรียนรู้ในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 2. ปริญญาโท(สาขาการบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ. : Phranakhon Si Ayutthaya Rajabhat University, 2561.
บทบาทของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในการสนับสนุนแหล่งเรียนรู้ในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 2
Name: ลดาวรรณ นิ่มทับทิม
Address:
ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต. สาขาวิชาการบริหารการศึกษา
keyword:
การสนับสนุนแหล่งเรียนรู้
Abstract:
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาบทบาทของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ในการสนับสนุนแหล่งเรียนรู้ในสถานศึกษา และ 2) เปรียบเทียบบทบาทของคณะกรรมการสถานศึกษา ขั้นพื้นฐานในการสนับสนุนแหล่งเรียนรู้ในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 2 จำแนกตามขนาดของสถานศึกษา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ ผู้บริหารสถานศึกษา จำนวน 118 คน ซึ่งได้มาโดยการสุ่มกลุ่มตัวอย่างอย่างง่ายด้วยวิธีการจับสลาก เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถามประเภทมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ ที่มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.97 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที
ผลการวิจัยพบว่า 1) บทบาทของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในการสนับสนุนแหล่งเรียนรู้ในสถานศึกษา ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน มีบทบาทสูงที่สุด คือ ด้านส่งเสริมการพัฒนาบุคลากรให้มีความรู้ และประสบการณ์การใช้แหล่งเรียนรู้ ได้แก่ การสนับสนุนงบประมาณและสิ่งอำนวยความสะดวกต่าง ๆ ที่เอื้อต่อการพัฒนาบุคลากร รองลงมา คือ ด้าน การส่งเสริมสนับสนุน จัดหา จัดสร้างหรือพัฒนาแหล่งเรียนรู้ ได้แก่ สนับสนุนส่งเสริมนักเรียน และครูใช้แหล่งเรียนรู้ในการพัฒนาการเรียนการสอน และด้านที่มีบทบาทต่ำที่สุด คือ ด้านสนับสนุนการนำเสนอผลงานหรือนวัตกรรมที่เกิดจากการใช้แหล่งเรียนรู้ ได้แก่ สนับสนุนงบประมาณหรือสิ่งอำนวยความสะดวกอื่น ๆ ที่เอื้อต่อการจัดนิทรรศการนำเสนอผลงาน/นวัตกรรมที่เกิดจากการใช้แหล่งเรียนรู้ และ 2) คณะกรรมการสถานศึกษา ขั้นพื้นฐานของสถานศึกษาขนาดเล็กกับสถานศึกษาขนาดใหญ่มีบทบาทในการสนับสนุนแหล่งเรียนรู้ในสถานศึกษาทั้งในภาพรวม และรายด้านไม่แตกต่างกัน
มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
Name: ดร.นริสานันท์ เดชสุระ
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษาหลัก
Name: ดร.ธีระวัฒน์ มอนไธสง
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษาร่วม
Created:
2561
Modified:
2562-07-03
Issued:
2562-07-03
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
tha
DegreeName: ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: สาขาการบริหารการศึกษา
©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.034768 วินาที
ลดาวรรณ นิ่มทับทิม
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| บทบาทของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในการสนับสนุนแหล่งเรียนรู้ในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 2
มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา ลดาวรรณ นิ่มทับทิม | ดร.นริสานันท์ เดชสุระ ดร.ธีระวัฒน์ มอนไธสง | วิทยานิพนธ์/Thesis |
ดร.นริสานันท์ เดชสุระ
ดร.ธีระวัฒน์ มอนไธสง