ระบบการเรียนรู้วิศวกรรมฝังตัวบนสังคมคลาวด์ เพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และผลงานสร้างสรรค์

Embedded engineering learning system on social cloud to enhance creative thinking and creative product

Name: สถาพร อยู่สมบูรณ์

keyword: การเรียนรู้แบบจินตวิศวกรรม

; สังคมคลาวด์

ThaSH: การเรียนรู้

; ระบบสมองกลฝังตัว

ThaSH: ความคิดสร้างสรรค์

ThaSH: ระบบการเรียนการสอน

Abstract: การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อพัฒนารูปแบบการเรียนรู้วิศวกรรมฝังตัวบนสังคมคลาวด์ เพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และผลงานสร้างสรรค์ (2) เพื่อพัฒนาระบบการเรียนรู้วิศวกรรมฝังตัวบนสังคมคลาวด์เพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และผลงานสร้างสรรค์ และ (3) เพื่อศึกษาผล การทดลองใช้ระบบการเรียนรู้วิศวกรรมฝังตัวบนสังคมคลาวด์เพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และผลงานสร้างสรรค์ ใน 5 ประเด็น ดังต่อไปนี้ 3.1) เพื่อเปรียบเทียบคะแนนความคิดสร้างสรรค์ก่อนเรียนของกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม 3.2) เพื่อเปรียบเทียบคะแนนความคิดสร้างสรรค์ก่อนเรียนและหลังเรียนของกลุ่มทดลอง 3.3) เพื่อเปรียบเทียบคะแนนความคิดสร้างสรรค์และผลงานสร้างสรรค์หลังเรียนของกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม 3.4) เพื่อเปรียบเทียบคะแนนความคิดสร้างสรรค์หลังเรียนของกลุ่มทดลองกับเกณฑ์ (ร้อยละ 75) และ 3.5) เพื่อเปรียบเทียบคะแนนผลงานสร้างสรรค์หลังเรียนของกลุ่มทดลองกับเกณฑ์ (ร้อยละ 75) กลุ่มตัวอย่างของงานวิจัยนี้ คือ นักศึกษาที่ลงทะเบียนเรียน วิชาไมโครโปรเซสเซอร์ ภาคการศึกษาที่ 2 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 2 ห้อง มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ ใช้วิธีการสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling) โดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยสุ่ม และมีการสุ่มอย่างง่ายเพื่อกำหนดกลุ่มควบคุมและกลุ่มทดลอง โดยแต่ละห้องมีนักศึกษาห้องละ 40 คน เนื้อหาที่ใช้ในการวิจัย คือ รายวิชาไมโครโปรเซสเซอร์ ใช้ระยะเวลาในการทดลอง 15 สัปดาห์ การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน one Sample, t test, Independent t test, Paired Sample t test และ one way MANOVA ผลการวิจัยพบว่า 1. ผลการพัฒนารูปแบบการเรียนรู้วิศวกรรมฝังตัวบนสังคมคลาวด์เพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และผลงานสร้างสรรค์ มี 7 ขั้นตอนหลัก ดังนี้ 1) การแบ่งกลุ่มผู้เรียนด้วยเทคนิคจิ๊กซอว์ (Jigsaw Group) 2) การสร้างจินตนาการ (Imagination) 3) การออกแบบ (Design) 4) การพัฒนาพัฒนาระบบสมองกลฝังตัว (Embedded Development) 5) การนำเสนอ (Presentation) 6) การปรับปรุง (Improvement) และ 7) การประเมิน (Evaluation) โดยมีผลการประเมินความเหมาะสมของรูปแบบการเรียนรู้วิศวกรรมฝังตัวบนสังคมคลาวด์เพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และผลงานสร้างสรรค์มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด (X̅ = 4.54, S.D. = 0.49) 2. ผลการพัฒนาระบบการเรียนรู้วิศวกรรมฝังตัวบนสังคมคลาวด์เพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และผลงานสร้างสรรค์มีผลการประเมินดังนี้ 1) ผลการประเมินคุณภาพแผนการเรียนการสอนสำหรับระบบการเรียนรู้วิศวกรรมฝังตัวบนสังคมคลาวด์เพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และผลงานสร้างสรรค์มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด (X̅ = 4.52, S.D. = 0.47) 2) ผลการประเมินคุณภาพเนื้อหาการเรียนการสอนสำหรับระบบการเรียนรู้วิศวกรรมฝังตัวบนสังคมคลาวด์เพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และผลงานสร้างสรรค์มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด (X̅ = 4.52, S.D. = 0.49) และ 3) ผลการประเมินแบบประเมินผลงานสร้างสรรค์สำหรับการเรียนการสอนด้วยระบบการเรียนรู้วิศวกรรมฝังตัวบนสังคมคลาวด์เพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และผลงานสร้างสรรค์มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด (X̅ = 4.61, S.D. = 0.47) 4) ผลการประเมินคุณภาพของสื่อการเรียนรู้สำหรับระบบการเรียนรู้วิศวกรรมฝังตัวบนสังคมคลาวด์มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด (X̅ = 4.51, S.D. = 0.48) และ 5) ผลการประเมินประสิทธิภาพของระบบการเรียนรู้วิศวกรรมฝังตัวบนสังคมคลาวด์มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด (X̅ = 4.51, S.D. = 0.47) 3. ผลการใช้ระบบการเรียนรู้วิศวกรรมฝังตัวบนสังคมคลาวด์เพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และผลงานสร้างสรรค์มีรายละเอียดคือ 1) กลุ่มทดลองมีคะแนนความคิดสร้างสรรค์ก่อนเรียนไม่แตกต่างจากกลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2) กลุ่มทดลองมีคะแนนความคิดสร้างสรรค์หลังเรียนมากกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3) กลุ่มทดลองมีคะแนนความคิดสร้างสรรค์และผลงานสร้างสรรค์หลังเรียนมากกว่ากลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และ 4) กลุ่มทดลองมีคะแนนความคิดสร้างสรรค์หลังเรียนมากกว่าเกณฑ์อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และ 5) กลุ่มทดลองมีคะแนนผลงานสร้างสรรค์หลังเรียนมากกว่าเกณฑ์อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

Abstract: The purposes of this research are: (1) to develop an embedded engineering learning on social cloud model to enhance creative thinking and creative product, (2) to develop an embedded engineering learning on social cloud system to enhance creative thinking and creative product, and (3) to study the effect of embedded engineering learning on social cloud system to enhance creative thinking and creative product on five aspects as followings: 3.1) to compare creative thinking scores before learning between experimental group and controlled group, 3.2) to compare creative thinking pretest and post-test scores of experimental group, 3.3) to compare creative thinking and creative product of experimental group and control group after post-test session, 3.4) to compare creative thinking of the experimental group with a criterion of 75%, and 3.5) to compare creative product of the experimental group with a criterion of 75%. The samples of this study are 80 undergraduate students of King Mongkut’s University of Technology North Bangkok who enrolled in two classes of microprocessor course in the second semester of academic year 2016. For each class, 40 students were selected by the method of simple random sampling. The lessons used in this research were all provided in microprocessor classes. The study took 15 weeks to test for the results. Data were analyzed by applying arithmetic mean, standard deviation, one Sample, t-test, Independent t-test, Paired Sample t-test and one-way MANOVA. The findings are as followings: 1. The results of developing an embedded engineering learning on social cloud model to enhance creative thinking and creative product had 7 processes as followings: 1) Jigsaw Group 2) Imagination 3) Design 4) Embedded Development 5) Presentation 6) Improvement and 7) Evaluation, with the evaluation of suitability of a model of embedded engineering learning on social cloud to enhance creative thinking and creative product which was ranked in the highest level (x ̅ = 4.54, S.D. = 0.49). 2. The development result of an embedded engineering learning on social cloud system to enhance creative thinking and creative product as followings: 1) the evaluation of suitability of teaching and learning quality was ranked in the highest level (x ̅ = 4.52, S.D. = 0.47), 2) the evaluation of lesson’s quality for embedded engineering learning on social cloud system to enhance creative thinking and creative product was ranked in the highest level (x ̅ = 4.52, S.D. = 0.49), and 3) the evaluation of creative product evaluation form was ranked in the highest level (x ̅ =4.61, S.D. = 0.47) 4) the evaluation of the quality of learning media for embedded engineering learning on social cloud system to enhance creative thinking and creative product was ranked in the highest level (x ̅ = 4.51, S.D. = 0.48) and 5) The efficiency evaluation of embedded engineering learning on social cloud system to enhance creative thinking and creative product was ranked in the highest level (x ̅ = 4.51, S.D. = 0.47). 3. The results of the implementation of embedded engineering learning on social cloud system to enhance creative thinking and creative product were as followings: 1) experimental group’s creative thinking scores of pretest were not different from controlled group as the significance was .05, 2) the scores of experimental group’s creative thinking post-test were higher than the pretest at the significance of .05, 3) experimental group’s creative thinking and creative product scores were higher than controlled group’s at the significance value of .05, 4) experimental group’s creative thinking scores of post-test were higher than a criterion of 75% at the significance value of .05, and 5) experimental group’s creative product scores of post-test were higher than a criterion of 75% at significance level of .05.

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ. สำนักหอสมุดกลาง

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: library@kmutnb.ac.th

Name: พัลลภ พิริยะสุรวงศ์

Role: ที่ปรึกษาดุษฎีนิพนธ์

Email : ppr@kmutnb.ac.th

Created: 2561

Modified: 2562-10-18

Issued: 2562-06-20

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต

Level: ปริญญาเอก

Descipline: เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

©copyrights มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	B16242488.pdf	5.01 MB	103	2025-09-05 13:47:34

ใช้เวลา

0.023233 วินาที