ความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษตามแนวการเรียนรู้แบบร่วมมือ โดยจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยวิธี ซี ไอ อาร์ ซี สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

Circ technique cooperative learning activities implemented to improve english reading comprehension among Sixth grade students

Name: นันทพร รารักษ์

Organization : มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์

keyword: ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษ

ThaSH: มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์ -- วิทยานิพนธ์

Classification :.DDC: 372.6521

; การเรียนรู้แบบร่วมมือกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยวิธี ซี ไอ อาร์ ซี

ThaSH: วิทยานิพนธ์

ThaSH: ภาษาอังกฤษ -- การอ่าน -- การศึกษาและการสอน(ประถมศึกษา)

ThaSH: การอ่านชั้นประถมศึกษา

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษตามแนวการเรียนรู้แบบร่วมมือ โดยจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยวิธี ซี ไอ อาร์ ซี สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ก่อนและหลังการทดลอง 2) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแนวการเรียนรู้แบบร่วมมือ โดยจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยวิธี ซี ไอ อาร์ ซี สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในงานวิจัยคือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6จำนวน 42 คน โรงเรียนอนุบาลชุมชนบางบ่อ (ศุภพิพัฒน์รังสรรค์) ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 โดยใช้การเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้เพื่อความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษตามแนวการเรียนรู้แบบร่วมมือโดยจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยวิธีซี ไอ อาร์ ซี สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีเนื้อหาตามหลักสูตรของกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ จำนวน 10 แผน 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษ ตามแนวการเรียนรู้แบบร่วมมือโดยจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยวิธี ซี ไอ อาร์ ซีก่อนการเรียนรู้และหลังการเรียนรู้ แบบเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ 3) แบบสอบถามความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ตามแนวการเรียนรู้แบบร่วมมือโดยจัดกิจกรรมด้วยวิธี ซี ไอ อาร์ ซีสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 14 ข้อ และสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษ ตามแนวการเรียนรู้แบบร่วมมือโดยจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยวิธี ซี ไอ อาร์ ซีหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2) ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแนวการเรียนรู้แบบร่วมมือโดยจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยวิธี ซี ไอ อาร์ ซี ความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก ( = 4.83)

มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: ฉะเชิงเทรา

Email: thanattha.wat@rru.ac.th

Name: ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ปิยะนุช พุฒแก้ว

Role: ประธานกรรมการที่ปรึกษา

Name: ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.รุ้งรวี อำนาจตระกูล

Role: กรรมการที่ปรึกษา

Created: 2560

Modified: 2562-05-14

Issued: 2562-05-14

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: Th. 372.6521 น419ค

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: หลักสูตรและการสอน

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	nantaporn.pdf	6.52 MB	70	2026-02-26 12:32:17

ใช้เวลา

0.024561 วินาที