การดำเนินงานเตรียมความพร้อมเพื่อรองรับการเข้าสู่ประชาคมอาเซียนของครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 32

The Operational Preparation for Entering ASEAN Community of School Teachers under the Secondary Educational Service Area Office 32

Name: นุชสรา ปานเพ็ชร

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อการศึกษาและเปรียบเทียบการดำเนินงานเตรียมความพร้อมเพื่อรองรับการเข้าสู่ประชาคมอาเซียนของครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 32 ตามความคิดเห็นของครู โดยจำแนกตามประสบการณ์ในการปฏิบัติงานขนาดของโรงเรียน และกลุ่มสาระการเรียนรู้ กลุ่มตัวอย่างได้จากการสุ่มจากประชากรโดยกำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างตามตารางของเครจซีและมอร์แกน ได้กลุ่มตัวอย่างจำนวน 345 คน โดยใช้วิธีการสุ่มแบบหลายขั้นตอน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถาม ซึ่งมีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ .98 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบสมมติฐานโดยการทดสอบค่าทีและการวิเคราะห์ ความแปรปรวนทางเดียว ผลการวิจัยพบว่า 1. การดำเนินงานเตรียมความพร้อมเพื่อรองรับการเข้าสู่ประชาคมอาเซียนของครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 32 ตามความคิดเห็นของครูโดยรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก โดยด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ด้านการส่งเสริมค่านิยม ด้านศีลธรรมและจริยธรรม รองลงมาคือ ด้านการจัดสวัสดิการและช่วยเหลือผู้เรียน ส่วนด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด คือ ด้านการเตรียมแผนการจัดการเรียนรู้ 2. การเปรียบเทียบความคิดเห็นของครูเกี่ยวกับการดำเนินงานเตรียมความพร้อมเพื่อรองรับการเข้าสู่ประชาคมอาเซียนของครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 32 พบว่า 2.1 ความคิดเห็นของครูเกี่ยวกับการดำเนินงานเตรียมความพร้อมเพื่อรองรับการเข้าสู่ประชาคมอาเซียน จำแนกตามประสบการณ์ในการปฏิบัติงาน และขนาดของโรงเรียน พบว่า โดยรวมและรายด้าน ไม่แตกต่างกัน 2.2 ความคิดเห็นของครูเกี่ยวกับการดำเนินงานเตรียมความพร้อมเพื่อรองรับการเข้าสู่ประชาคมอาเซียน จำแนกตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ พบว่า โดยรวมไม่แตกต่างกันและเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านการพัฒนาและการใช้ทรัพยากรสำหรับการเรียนรู้ ด้านการพัฒนาทักษะชีวิตและทักษะวิชาชีพแก่ผู้เรียน และด้านการจัดสวัสดิการและช่วยเหลือผู้เรียน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ส่วนด้านอื่น ๆ ไม่แตกต่างกัน

Abstract: The purposes of this research were to study and compare the operational preparation for entering ASEAN community of school teachers under the Secondary Educational Service Area Office 32 as perciered by teachers classified by their work experiences, school sizes and learning strands. The samples were 345 teachers, selected by using the table of Krejcie and Morgan and a multi-stage random sampling method. The instrument used in this study was a 3-part questionnaire including checklist, 5-rating scale and open-ended form with its reliability value of .98. The data were analyzed by using percentage, mean and standard deviation. The hypotheses were tested by using independent samples t-test and one-way analysis of variance. The research results revealed as follows: 1. The operational preparation for entering ASEAN community of the school teachers as perciered by teachers in overall and each aspect was at a high level. The values, morality and ethics promotion was ranked first, followed by management of welfares and assistance of students while the preparation of learning plan management was found at the lowest level. 2. The operational preparation for entering ASEAN community of school teachers under the secondary educational service area office 32. 2.1 The operational preparation for entering ASEAN community by teachers classified by work experiences and school sizes both in overall and each aspect was not different. 2.2 The operational preparation for entering ASEAN community as perciered by teachers, classified by learning strands in overall was not different. Social study, religion and culture with the highest average. When considering each aspect, it was found statistical significant differences at .05 level in aspects of the resources development and utilization for learning, learner’s life and professional development, and welfare provision and learner’s support. In contrast the rest aspects were not different.

มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์. ศูนย์วิทยบริการ.

Address: บุรีรัมย์

Email: library@bru.ac.th

Name: พรทิพา ดำเนิน

Role: ที่ปรึกษาหลัก

Name: นวมินทร์ ประชานันท์

Role: ที่ปรึกษาร่วม

Modified: 2561-11-12

Issued: 2561-11-09

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฎบุรีรัมย์

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Nutsara Panpetch.pdf	4.91 MB	29	2024-09-06 10:41:14

ใช้เวลา

0.021108 วินาที