แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
ธนชุดา อาจวงศา. การพัฒนาทักษะการคำนวณทางวิทยาศาสตร์โดยการใช้เทคนิคเพื่อนคู่คิดผสานกับเทคนิคการเล่นเกมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 3. ปริญญาโท(การวิจัยและพัฒนาหลักสูตร). มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ. : มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี, 2560.
การพัฒนาทักษะการคำนวณทางวิทยาศาสตร์โดยการใช้เทคนิคเพื่อนคู่คิดผสานกับเทคนิคการเล่นเกมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 3
The development of science calculating skills by using think-pair-share and play-game techniques of the 3rd secondary education students
Name: ธนชุดา อาจวงศา
Address:
ปทุมธานี
Organization :
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี. คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม. สาขาวิชาวิจัยและพัฒนาหลักสูตร.
keyword:
ทักษะการคำนวณทางวิทยาศาสตร์
Classification :.LCCS: Q 181
Abstract:
การวิจัยครั้งนี้มีจุดประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบทักษะการคำนวณทางวิทยาศาสตร์ ก่อนและ
หลังเรียนด้วยการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคนิคเพื่อนคู่คิดผสานกับเทคนิคการเล่นเกม 2) เปรียบเทียบ
ทักษะการคำนวณทางวิทยาศาสตร์ ก่อนและหลังเรียนด้วยการจัดการเรียนรู้ปกติ และ 3) เปรียบเทียบ
ทักษะการคำนวณทางวิทยาศาสตร์ ระหว่างกลุ่มทดลองที่การจัดการเรียนรู้ โดยใช้เทคนิคเพื่อนคู่คิด
ผสานกับเทคนิคการเล่นเกม และกลุ่มควบคุมที่เรียนด้วยการจัดการเรียนรู้ปกติ
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 3 โรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย
นนทบุรี ภาคเรียนที่2 ปี การศึกษา 2560 จำนวนนักเรียน 100 คน ได้มาจากการสุ่มแบบกลุ่ม แบ่งตาม
กลุ่มทดลอง 50 คน และกลุ่มควบคุม 50 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย แผนการจัดการ
เรียนรู้โดยใช้เทคนิคเพื่อนคู่คิดผสานกับเทคนิคการเล่นเกม แผนการจัดการเรียนรู้ปกติ และแบบ
ทดสอบวัดทักษะก่อนเรียนและหลังเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วน
เบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติทดสอบค่าที (t-test)
ผลการวิจัยพบว่า 1) ทักษะการคำนวณทางวิทยาศาสตร์ หลังเรียนด้วยการจัดการเรียนรู้โดย
ใช้เทคนิคเพื่อนคู่คิดผสานกับเทคนิคการเล่นเกม สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
2) ทักษะการคำนวณทางวิทยาศาสตร์หลังเรียนด้วยการจัดการเรียนรู้ปกติ หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน
อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และ 3) ทักษะการคำนวณทางวิทยาศาสตร์ที่เรียนด้วยการจัดการ
เรียนรู้โดยใช้เทคนิคเพื่อนคู่คิดผสานกับเทคนิคการเล่นเกม สูงกว่านักเรียนที่เรียนด้วยการจัดการ
เรียนรู้ปกติ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
Abstract:
The study aimed to compare the scientific calculation skills 1) before and after learning
by using techniques combined with Think-Pair-Share and Play-Game, 2) before and after learning
by setting up a conventional classroom, and 3) between the trail of learning management in groups
by Think-Pair-Share combined with Play-Game techniques, and the Control group with the
conventional classroom management.
The samples consist of the 3rd secondary education students of Suankularbwittayalai
Nonthaburi School during the 2nd Semester of Academic year 2017. One hundred students were
selected randomly and divided into two groups. They were 50 cases for the Experiment group and
50 cases for the Control group. The instruments consist of the learning management plan by Think-
Pair-Share combined with Play-Game techniques, the conventional classroom management plans,
and the skill Tests before and after class. The statistical analysis for the data consists of Means,
Standard Deviations, and t-test. (ไม่สามารถใส่ใน Rep จะขึ้น ERROR)
The results revealed that 1) the scientific calculation skills after class, by combining
Think-Pair-Share with Play-Game were significantly higher than before class at the level of 0.05,
2) the scientific calculation skills after class by conventional classroom management were
significantly higher than before class at the level of 0.05, and 3) the test results of the scientific
calculation skills with the experiment group by Think-Pair-Share and Play-Game techniques were
significantly higher than the Control group at the level of 0.05.
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
Address:
ปทุมธานี
Email:
elibrary@mail.rmutt.ac.th
Name: ลินัฐฎา กุญชรินทร์
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษา
Created:
2560
Modified:
2561-11-09
Issued:
2561-11-09
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
CallNumber:
วพ Q 181 ธ138ก
tha
DegreeName: ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: การวิจัยและพัฒนาหลักสูตร
Grantor: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี
©copyrights มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.02746 วินาที
ธนชุดา อาจวงศา
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| การพัฒนาทักษะการคำนวณทางวิทยาศาสตร์โดยการใช้เทคนิคเพื่อนคู่คิดผสานกับเทคนิคการเล่นเกมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 3
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี ธนชุดา อาจวงศา | ลินัฐฎา กุญชรินทร์ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
ลินัฐฎา กุญชรินทร์
| Title | Creator | Type and Date Create |
|---|---|---|
| การพัฒนาทักษะการคำนวณทางวิทยาศาสตร์โดยการใช้เทคนิคเพื่อนคู่คิดผสานกับเทคนิคการเล่นเกมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 3
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี ลินัฐฎา กุญชรินทร์ | ธนชุดา อาจวงศา | วิทยานิพนธ์/Thesis |