การศึกษาการปฏิบัติงานการวางแผนปฏิบัติการประจำปีของโรงเรียนประถมศึกษาสังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดบุรีรัมย์:กรณีศึกษางานวิชาการ

A Study of the Annual Planning Performance Process of the Primary Schools under the Offiice of Buriram Provincial Primary Education Commission : An Academic Administration Case Study

Name: สุภาพ อัคราช

ThaSH: วิทยานิพนธ์

Classification :.DDC: 372.2

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาและเปรียบเทียบการปฏิบัติงานการวางแผนปฏิบัติการประจำปี 4 ด้าน คือ 1) การวางแผนการบริหารวานวิชาการ 2) การวางแผนงานด้านการพัฒนาและส่งเสริมการปฏิบัติงานวิชาการ 3) การวางแผนงานด้านการการจัดการเยนการสอน และ 4) การวางแผนประเมินผลการบริหารงานวิชาการ โดยจำแนกตาม เพศ อายุ วุฒิการศึกษาและอายุราชการ ประชากรที่ศึกษาได้แก่ ครูหัวหน้าวิชาการโรงเรียนประถมศึกษาสังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดบุรีรัมย์ จำนวน 844 คน กลุ่มตัวอย่าง 422 คน ได้มาจากการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือแบบสอบถามที่พัฒนาขึ้นมาเอง ไดรับแบบสอบถามคืนมา 395 ชุด สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบสมมุติฐานใช้ t-test กำหนดค่าสถิติที่ระดับนัยสำคัญ .05 ผลการวิจัยพบว่า 1.โดยภาพรวม การวางแผนบริหารงานวิชาการและการวางแผนการพัฒนาและการส่งเสริมการปฏิบัติงานวิชาการอยู่ในระดับ “มาก” ส่วนการวางแผนการจัดการเรียนการสอนและการประเมินผลบริหารงานวิชาการอยู่ในระดับ “ปานกลาง” 2.เมื่อจำแนกตามเพศ พบว่าโดยภาพรวมมีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า การวางแผนพัฒนาและการส่งเสริมการปฏิบัติงานวิชาการและการวางแผนการจัดการเรียนการสอน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ส่วนการวางแผนประเมินผลการบริหารงานวิชาการ แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 เมื่อจำแนกตามอายุ โยภาพรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทาสถิติที่ระดับ .05 เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า ด้านการวางแผนการพัฒนาและส่งเสริมการปฏิบัติงานวิชาการ แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 เมื่อจำแนกตามวุฒิการศึกษา โดยภาพรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า ด้านการวางแผนจัดการเรียนการสอน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และเมื่อจำแนกตามอายุราชการ โดยภาพรวมแกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า ด้านการวางแผนการพัฒนาและส่งเสริมการปฏิบัติงานวิชาการ แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติอยู่ที่ระดับ.01

Abstract: This study aimed at investigating and comparing the four aspects of the annual planning performance; academic administration, academic development and support, teaching and learning, and academic administration evaluation. The variables studied were sex, age, education level and length of service. The population studied includes 844 academic head teachers in the primary schools under the office of Buriram Primary Education, of whom 422 were selected through the simple random sampling. A locally developed instrument was developed and administored, and 395 questionnaires were returned. The statistical techniques for analyzing the collected data were percentage, mean, and standard deviation. The t-test with a significance of .05 was used to test the hypothesis. The result were as follows : 1.As a whole, the planning of academic administration and academic development and support was “high”, while the planning of teaching and learning and academic-administration evaluation was “moderate”. 2.Regarding sex, as a whole there was a significant difference at the level of .05. When aspects were considered , it was found that the planning of academic development and support and the planning of teaching and learning were significantly difference at the level of .05, while the planning of academic administration evaluation was significantly difference at the level of .01. Regarding age, as a whole there was a significant difference at the level of .05. When aspects were considered, it was found that there was a significant difference in the planning of academic development and support at the level of .05. Regarding level of education, as a whole there was a significant difference at the level of .05. When aspects were considered, there was a significant difference in the planning of teaching and learning at the level of .05. In addition, regarding length of service, as a whole there was a significant difference at the level of .05. When aspects were considered, it was found that there was a

มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์. ศูนย์วิทยบริการ.

Address: บุรีรัมย์

Email: library@bru.ac.th

Name: อนันต์ชัย พงศ์สุวรรณ

Role: ประธานกรรมการ

Name: พรพิมล พงศ์สุวรรณ

Role: กรรมการ

Name: หาญชัย อัมภาผล

Role: กรรมการ

Created: 2545

Modified: 2561-11-12

Issued: 2561-10-10

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: วพ 372.2 ส838ก 2545

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฎบุรีรัมย์

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	supab ackraraj.pdf	1.56 MB	2	2025-01-20 16:29:34

ใช้เวลา

0.025175 วินาที