สภาพและปัญหาการบริหารโครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับชั้นอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยใช้หลักธรรมาภิบาล ในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 4

The States and Problems of an Administration of the Educational Funding Project from the Pre-School to Primary Levels according to the Good Governance in the Primary Schools under the Office of Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area 4

Name: กัลยา พลราช

ThaSH: โครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา

Classification :.DDC: 371.206 ก398ส

Abstract: การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบความคิดเห็นเกี่ยวกับสภาพการบริหารโครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยใช้หลักธรรมาภิบาลในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 4 จำแนกตาม เพศ อายุ ตำแหน่ง และวุฒิการศึกษา 2) เพื่อศึกษาปัญหาและข้อเสนอแนะเกี่ยวกับการบริหารโครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยใช้หลักธรรมาภิบาล ในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน กลุ่มตัวอย่างการวิจัยในครั้งนี้ประกอบด้วยผู้บริหารสถานศึกษา และ ครูในสถานศึกษา ขั้นพื้นฐาน รวมทั้งสิ้น 310 คน ซึ่งได้มาโดยการสุ่มแบบแบ่งชั้นหลายขั้นตอน และกลุ่มเป้าหมายในการสัมภาษณ์ คือ ผู้ปกครองนักเรียน จำนวน 5 โรงเรียนๆ ละ 2 คน รวม 10 คน โดยโรงเรียนได้มาจากการเลือกแบบเจาะจงเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ แบบสอบถาม และแบบสัมภาษณ์กลุ่มเป้าหมาย ซึ่งมีค่าความเชื่อมั่นของแบบทดสอบทั้งฉบับเท่ากับ .96 สถิติที่ใช้ ในการวิจัยได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที และการทดสอบความแปรปรวนทางเดียว ผลการวิจัยพบว่า 1. สภาพการบริหารโครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยใช้หลักธรรมาภิบาล ในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำแนกเป็นรายด้าน และภาพรวม อยู่ในระดับมาก ผลการเปรียบเทียบความคิดเห็นเกี่ยวกับสภาพการบริหารโครงการสนับสนุนค่าใช้จ่าย ในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยใช้หลักธรรมาภิบาลในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน พบว่าผู้บริหาร และครูที่มีเพศ ตำแหน่ง และวุฒิการศึกษาต่างกัน มีการปฏิบัติโดยภาพรวม ไม่แตกต่างกัน และอายุ ต่างกัน มีการปฏิบัติแตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 2. ปัญหา พบว่า ผู้ปกครองยังขาดความรู้เกี่ยวกับนโยบายสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน หนังสือที่ทางโรงเรียนจัดซื้อ บางรายวิชาจัดซื้อแล้วมาไม่ทันเปิดภาคเรียน การจัดซื้อหนังสือไม่ตรงกับความต้องการของครูผู้สอนงบประมาณการจัดซื้อหนังสือให้น้อยมาก การจัดกิจกรรมทัศนศึกษาของโรงเรียนยังไม่จัดให้กับนักเรียนทุกคน มีข้อเสนอแนะว่า โรงเรียนควรมีการประชุมผู้ปกครองอย่างน้อยภาคเรียนละ 1 ครั้ง ควรให้ครูผู้สอนทุกรายวิชาเป็นผู้เลือกซื้อหนังสือ เพื่อให้ตรงกับความต้องการของครูผู้สอนและนักเรียน โรงเรียน ควรมีการสำรวจความต้องการของนักเรียนทุกคนก่อนการจัดซื้ออุปกรณ์การเรียน เพื่อลดการจัดซื้อที่ซับซ้อนและตรงกับความต้องการของครูและนักเรียน และโรงเรียน The research aimed 1) to study and compare the opinions on the states of an administration of the educational funding project from the pre-school to primary school levels according to the good governance principle in the primary schools under the office of Ubon Ratchathani Primary Education Service Area 4 as classified by sex, age, position and educational qualifications and 2) to explore the problems and recommendations concerning an administration of the educational funding project in the study. The samples in the research were 310 administrators and teachers from Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area 4 derived by a stratified multi-stage sampling. The target subjects were parents and students numbering ten from five schools by means of a specific sampling. The research instruments were a questionnaire and an interview with a confidence value equivalent to .96. Statistics used in the research were percentage, mean, standard deviation, t-test and one way variance test. The research findings were as follows. 1. The administration of the educational funding project was overall at a high level. Considering a comparison of the opinions on the states of the educational funding project administration, it was found that the administrators and teachers different in sex, positions and educational qualifications had no different opinions. They held different opinions on performance results with a statistical significance of .01. 2. Concerning the problems, it was found that the parents lacked an understanding about the educational funding, occasionally the texts secured by schools did not come in a given time, the books were not in response to teachers’ needs, budget allocated was insufficient, and educational activities were not accessible to all students. The recommendations were as follows. There should be a meeting for the parents at least once in a semester to keep them informed. The teacher responsible in teaching should have a role in choosing the instructional materials. A school should conduct a survey on the needs before procuring the necessary equipment to reduce unnecessary costs. Activities should be accessible to all students to reduce an educational inequality.

มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: อุบลราชธานี

Email: info.lib@ubru.ac.th

Name: อาจารย์ ดร.สุวิมล โพธิ์กลิ่น

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์

Created: 2560

Modified: 2561-10-10

Issued: 2561-09-22

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

Spatial: ไทย

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Kalaya Polrach.pdf	2.81 MB	64	2025-09-10 20:15:23

ใช้เวลา

0.027404 วินาที