การพัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่านเชิงวิเคราะห์ วิชาภาษาไทย สำหรับนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

The Development of the Drills for Analytical Reading Skills in the Thai Language Strand for Mathayom Suksa III Students

Name: โสภิตรา บุญโสภา

keyword: แบบฝึกทักษะการอ่านเชิงวิเคราะห์

ThaSH: การอ่าน

Classification :.DDC: 495.9184 ส986ก

ThaSH: การอ่างเชิงวิเคราะห์

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่านเชิงวิเคราะห์กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 และเพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการอ่านเชิงวิเคราะห์ก่อนใช้และหลังใช้แบบฝึกทักษะการอ่านเชิงวิเคราะห์ วิชาภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนอำนาจเจริญ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 29 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 50 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย แบบฝึกทักษะการอ่านเชิงวิเคราะห์ จำนวน 6 ชุด และ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเป็นปรนัย 4 ตัวเลือก จำนวน 40 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าเฉลี่ย ค่าร้อย ละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่า ที ผลการวิจัยพบว่า 1. แบบฝึกทักษะการอ่านเชิงวิเคราะห์ที่ผู้วิจัยได้พัฒนาขึ้น มีประสิทธิภาพเท่ากับ 88.19 / 87.55 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนด 80/80 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการอ่านหลังเรียนด้วยแบบฝึกทักษะการอ่านเชิงวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 หลังเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 The purposes of this research were to develop the drills for analytical reading skills in the Thai language strand, for students of Mathayom suksa 3 ,based on the 80/80 efficiency criteria, and to compare the students achievement before and after using the drills. The sample of this study was 50 Mathayom suksa 3 students of Amnatcharearn School, the office of Secondary Educational Service Area 29, studying in the second semester of the academic year, 2015. The research tools were 6 drills, and four multiple-choice learning achievement test with 40 items. The statistics employed in the data analysis was percentage, mean, standard deviation, and t-test. The findings of the research were as follows : 1. The drills were efficient since they were found to have the criteria at 88.19/ 87.55 which were above the standardized criteria of 80/80. 2. The students’ achievement of analytical reading skills after using the drills was statistically higher than that before using them at the .01 level

มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: อุบลราชธานี

Email: info.lib@ubru.ac.th

Name: รองศาสตราจารย์ ดร.กชกร ธิปัตดี

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์

Created: 2560

Modified: 2561-10-27

Issued: 2561

Issued: 2561-09-20

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

Spatial: ไทย

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การพัฒนาหลักสูตรและการเรียนการสอน

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Sopitra Boonsopa.pdf	11.86 MB	466	2025-12-28 14:49:51

ใช้เวลา

0.026973 วินาที