แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
สิริมา มิ่งเมือง. ผลการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองโดยใช้ เทคนิคแผนผังความคิดเพื่อพัฒนาแนวคิดทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง การสังเคราะห์ด้วยแสงของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5. Master's Degree(วิทยาศาสตร์ศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ. : มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์, 2561.
ผลการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองโดยใช้ เทคนิคแผนผังความคิดเพื่อพัฒนาแนวคิดทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง การสังเคราะห์ด้วยแสงของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
The Effect of Constructivist Approach Learning by Using Concept Mapping on Development of Matthayom 5 Students Scientific Conception of Photosynthesis
Name: สิริมา มิ่งเมือง
keyword:
การเรียนรู้
ThaSH:
วิทยาศาสตร์
Classification :.DDC: 572.46 ส732ผ
ThaSH:
การสังเคราะห์ด้วยแสง
ThaSH:
แนวคิดทางวิทยาศาสตร์
ThaSH:
วิทยาศาสตร์
-- การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา)
Abstract:
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อศึกษาผลการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองโดยใช้เทคนิคแผนผังความคิดต่อการพัฒนาแนวคิดทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เรื่อง การสังเคราะห์ด้วยแสง (2) เพื่อศึกษาจำนวนนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่มีการเปลี่ยนกลุ่มแนวคิดทางวิทยาศาสตร์ หลังจากได้รับการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองโดยใช้เทคนิคแผนผังความคิด เรื่อง การสังเคราะห์ด้วยแสง (3) เพื่อศึกษาผลการพัฒนาแนวคิดทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เรื่อง การสังเคราะห์ด้วยแสง โดยการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองใช้เทคนิคแผนผังความคิด
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จานวน 28 คน ที่กาลังศึกษาในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 โรงเรียนรัฐราษฎร์อนุสรณ์ ตำบลบึงปลาทู อำเภอบรรพตพิสัย จังหวัดนครสวรรค์ ซึ่งได้มาโดยวิธีสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster random sampling)
เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองโดยใช้เทคนิคแผนผังความคิด เรื่อง การสังเคราะห์ด้วยแสง ซึ่งผ่านการตรวจสอบคุณภาพแล้วว่ามีความเหมาะสมมาก 2) แบบวัดแนวคิดทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง การสังเคราะห์ด้วยแสงของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เป็นแบบทดสอบแบบเลือกตอบสองชั้น จำนวน 20 ข้อ ค่าความยากง่าย (p) อยู่ระหว่าง 0.20 0.68 และมีค่าอำนาจจำแนก (r) อยู่ระหว่าง 0.35 0.65 และมีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.86
ผลการวิจัยพบว่า
1. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองโดยใช้เทคนิคแผนผังความคิดมีแนวคิดทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง การสังเคราะห์ด้วยแสง ถูกต้องมากขึ้นกว่าก่อนเรียน
2. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 คิดเป็นร้อยละ 100 ของนักเรียนทั้งหมดมีการเปลี่ยนกลุ่มแนวคิดทางวิทยาศาสตร์ไปจากก่อนเรียน หลังจากที่ได้รับการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองโดยใช้เทคนิคแผนผังความคิด
3. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองโดยใช้กับเทคนิคแผนผังความคิดเพื่อพัฒนาแนวคิดทางวิทยาศาสตร์เรื่อง การสังเคราะห์ด้วยแสง มีร้อยละคะแนนพัฒนาการสัมพัทธ์หลังเรียนอยู่ในระดับสูง
มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
Address:
นครสวรรค์
Email:
library@nsru.ac.th
Name: ศุภชัย ทวี
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์
Created:
2561
Modified:
2561-09-03
Issued:
2561-09-03
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
tha
DegreeName: วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต
Level: Master's Degree
Descipline: วิทยาศาสตร์ศึกษา
Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์
©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.029877 วินาที
สิริมา มิ่งเมือง
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| ผลการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองโดยใช้ เทคนิคแผนผังความคิดเพื่อพัฒนาแนวคิดทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง การสังเคราะห์ด้วยแสงของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ สิริมา มิ่งเมือง | ศุภชัย ทวี | วิทยานิพนธ์/Thesis |
ศุภชัย ทวี