ระบบการพัฒนาศักยภาพการทำวิจัยของอาจารย์ในมหาวิทยาลัย โดยใช้กระบวนการวิจัยแบบมีส่วนร่วม

The system to develop research potential of university lecturers through participatory research process.

Name: วลีรักษ์ สิทธิสม

ThaSH: การสังเกตแบบมีส่วนร่วม

ThaSH: นักวิจัย -- การฝึกอบรม -- หลักสูตร

ThaSH: สถาบันอุดมศึกษา -- อาจารย์ -- ผลงานวิจัย

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาระบบการพัฒนาศักยภาพการทำวิจัยของอาจารย์ ในมหาวิทยาลัยโดยใช้กระบวนการวิจัยแบบมีส่วนร่วม 2) เพื่อพัฒนาและหาประสิทธิภาพหลักสูตร ฝึกอบรมการเขียนบทความวิจัยเพื่อการเผยแพร่ในระดับนานาชาติ และ 3) เพื่อติดตามผลการเขียน บทความวิจัยเพื่อการเผยแพร่ในระดับนานาชาติของอาจารย์ในมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา ใช้วิธี การวิจัยและพัฒนา ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ อาจารย์ในกลุ่มมหาวิทยาลัยราชภัฏทั่วประเทศ จำนวน 15,252 คน กลุ่มตัวอย่างประกอบ 3 กลุ่ม ได้แก่1) กลุ่มที่ 1 ขั้นศึกษาสภาพปัญหาของระบบ การพัฒนาศักยภาพการทำวิจัยของอาจารย์ในมหาวิทยาลัยอาจารย์ในมหาวิทยาลัยราชภัฏทั่วประเทศ คือ อาจารย์ในมหาวิทยาลัยราชภัฏทั่วประเทศ จำนวน 377 คน และประเมินระบบการพัฒนาศักยภาพ การทำวิจัยของอาจารย์ โดยวิธีการสนทนากลุ่ม คือ รองอธิการบดีฝ่ายวิจัยและพัฒนา ผู้อำนวยการ สถาบันวิจัย รองผู้อำนวยการสถาบันวิจัย และอาจารย์ที่มีประสบการณ์ในด้านการวิจัยจากมหาวิทยาลัย กลุ่มรัตนโกสินทร์ จำนวน 18 คน 2) กลุ่มตัวอย่างที่ 2 ขั้นตอนการพัฒนาและประเมินประสิทธิภาพ หลักสูตรฝึกอบรม คือ ผู้เชี่ยวชาญทางด้านการพัฒนาหลักสูตร ด้านการวิจัย และด้านการฝึกอบรม จำนวน 5 คน นำหลักสูตรไปทดลองใช้ คือ อาจารย์อาสาสมัครในมหาวิทยาลัยราชภัฏทั่วประเทศ จำนวน 20 คน และนำหลักสูตรฝึกอบรมไปใช้ คือ อาจารย์ในมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา จำนวน 15 คน และ 3) กลุ่มตัวอย่างที่ 3 ขั้นตอนการติดตามผลการเขียนบทความวิจัยเพื่อการเผยแพร่ในระดับ นานาชาติของอาจารย์ในมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา คือ ผู้บริหาร จำนวน 5 คน และอาจารย์ ในมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา จำนวน 15 คน ผลการวิจัยพบว่า 1. ผลการพัฒนาและประเมินระบบการพัฒนาศักยภาพการทำวิจัยของอาจารย์ในมหาวิทยาลัย โดยใช้กระบวนการวิจัยแบบมีส่วนร่วม พบว่า ระบบการพัฒนาศักยภาพการทำวิจัยของอาจารย์ใน มหาวิทยาลัย โดยใช้กระบวนการวิจัยแบบมีส่วนร่วม ประกอบด้วย 3 องค์ประกอบ คือ 1) องค์ประกอบ ด้านนโยบาย การเตรียมการด้านแหล่งทุน คน สถานที่ วัสดุอุปกรณ์ การบริหารจัดการ ได้แก่ ระบบพี่เลี้ยงนักวิจัย ระบบฐานข้อมูล ระบบแรงจูงใจ เครือข่าย การฝึกอบรมการเขียนบทความเพื่อการเผยแพร่ และระบบการประเมิน 2) องค์ประกอบด้านกระบวนการพัฒนางานวิจัยแบบมีส่วนร่วม ได้แก่ นักวิจัย ผู้บริหาร และเครือข่าย และ 3) องค์ประกอบด้านนโยบายการส่งเสริมของมหาวิทยาลัย ได้แก่ ด้านการพัฒนานักวิจัย ด้านการพัฒนาโจทย์วิจัย ด้านกระบวนการส่งข้อเสนอโครงการวิจัยเพื่อขอรับทุน รายได้งบประมาณแผ่นดิน (ผ่าน วช.) แหล่งทุนภายนอก ด้านการพิจารณากลั่นกรองข้อเสนอโครงการวิจัย ด้านการเผยแพร่การนำเสนอผลงานวิจัยและเผยแพร่การตีพิมพ์ในระดับนานาชาติ และด้านการติดตาม ประเมินผลการวิจัย ซึ่งผลการประเมินระบบการพัฒนาศักยภาพการทำวิจัยของอาจารย์ในมหาวิทยาลัย โดยใช้กระบวนการวิจัยแบบมีส่วนร่วม จากผู้เชี่ยวชาญ 18 คน พบว่า โดยภาพรวมมีความเหมาะสม อยู่ในระดับมากที่สุด 2. ผลการพัฒนาและหาประสิทธิภาพหลักสูตรฝึกอบรมการเขียนบทความวิจัยเพื่อการเผยแพร่ ในระดับนานาชาติ พบว่า ประสิทธิภาพของหลักสูตรฝึกอบรมการเขียนบทความวิจัยเพื่อการเผยแพร่ สำหรับอาจารย์ในมหาวิทยาลัย ด้านทฤษฎีมีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 82.21/85.54 และมีคะแนนเฉลี่ย ด้านการปฏิบัติร้อยละ 80.93 และความพึงพอใจที่มีต่อหลักสูตรฝึกอบรมการเขียนบทความวิจัยเพื่อ การเผยแพร่ในระดับนานาชาติ โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด 3. ผลติดตามการเขียนบทความวิจัยเพื่อการเผยแพร่ในระดับนานาชาติของอาจารย์ในมหาวิทยาลัย ราชภัฏสวนสุนันทาโดยผู้บริหาร พบว่า โดยภาพรวมมีศักยภาพเหมาะสมอยู่ในระดับมาก และผล การติดตามการนำเสนอผลงานวิจัยในระดับนานาชาติด้วยวาจา (Oral Presentation) ของอาจารย์ ในมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา พบว่า มีการนำเสนอผลงานวิจัยมากกว่าร้อยละ 73.33 และมีระดับ การปฏิบัติโดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด "

Abstract: The purposes of this research were to: 1) develop the system to develop research potential of university lecturers through participatory research process, 2) develop and find efficiency of the training program on research article writing for international publication, and 3) follow up the quality of the research article writing for international publication. The population of this study included 15,252 lecturers of every Rajabhat University in the country. The sample consisted of 3 groups. 1) In the 1st phase of the study, the present situation and the problems of research potential of the lecturers of Rajabhat University in whole the country was studied from 377 lecturers. The focus group consisted of 18 Vice Presidents, Directors, or the Assistant Directors in the Department of Research and Development. 2) The 2nd phase, the sample consisted of 5 specialists who evaluated the training curriculum before the implementation with 20 voluntary lecturers from Rajabhat University of which 15 lecturers were from Rajabhat Suansununta University. 3) The 3rd phase was the follow-up study of the 15 trained lecturers of Rajabhat Suansununta University. The quality of the research report for international publication was evaluated by 5 administrators from Rajabhat Suansununta University with the results as follows. 1. The development of the system to develop research potential of university lecturers through participatory research process revealed that the research development process consisted of 3 main components: 1) policy component included budget resource, manpower, facility, and management process. It is necessary to provide research mentor system, database system, network, motivation system, training on the research article writing for international publication and evaluation system. 2) The component on participatory research development included researchers, administrators, and network. 3) Component on the university support policy included researcher development, research topic development, and research proposal writing for outside fund. The appropriateness of the system was evaluated by 18 specialists revealing very high appropriateness. 2. The efficiency of the training program on research article writing for international publication on the theoretical efficiency was 82.21/85.54 with the practical part at 80.93% and the training satisfaction was at very high level. 3. The result of the follow-up study on the quality of the research article writing for international publication was evaluated by the management team of Rajabhat Suansununta University showing the result at high level. Moreover, it was found that the trainees could apply the knowledge on article writing and research presentation in the international research seminar through oral presentation with the practical value at very high level. In addition, it could be concluded that over 73.33% of the trainees had successfully conducted their oral presentation in the international level.

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ. สำนักหอสมุดกลาง

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: library@kmutnb.ac.th

Name: รวีวรรณ ชินะตระกูล

Role: ที่ปรึกษาดุษฎีนิพนธ์

Name: งามทิพย์ วิมลเกษม

Role: ที่ปรึกษาดุษฎีนิพนธ์

Email : ngamthipw@kmutnb.ac.th

Name: กฤช สินธนะกุล

Role: ที่ปรึกษาดุษฎีนิพนธ์

Email : ksk@kmutnb.ac.th

Created: 2560

Modified: 2561-11-13

Issued: 2561-08-08

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต

Level: ปริญญาเอก

Descipline: บริหารอาชีวะและเทคนิคศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

©copyrights มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	B16147236.pdf	6.22 MB	81	2025-09-07 15:54:07

ใช้เวลา

0.039595 วินาที