รูปแบบการพัฒนาคุณลักษณะผู้นำแบบไทยอันพึงประสงค์ของผู้บริหาร สถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา ภาคกลาง

A Model of Required Thai-Style Leaders’ Characteristics Development of Administrators under office of Secondary Educational Service Area in Central Division

Name: พัฐณสิญ นวโลจิตรัตน์

keyword: ผู้บริหารสถานศึกษา

; ผู้นำ

; ผู้บริหาร

; การศึกษามัธยมศึกษา

Abstract: การวิจัยมีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาสภาพคุณลักษณะผู้นำแบบไทยอันพึงประสงค์ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษา ภาคกลาง เพื่อพัฒนาคุณลักษณะผู้นำแบบไทยอันพึงประสงค์ของผู้บริหารสถานศึกษา และเพื่อนำเสนอรูปแบบการพัฒนาคุณลักษณะผู้นำแบบไทยอันพึงประสงค์ของผู้บริหารสถานศึกษา ซึ่งผู้วิจัยได้ใช้ระเบียบวิธีการวิจัยแบบผสม ได้แก่ การวิจัยเชิงปริมาณ ด้วยวิจัยเชิงสำรวจแจกแบบสอบถาม จากกลุ่มตัวอย่างจำนวนทั้งสิ้น ๑๖๐ คน/รูป โดยใช้สถิติ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิจัยเชิงคุณภาพ ด้วยการสัมภาษณ์พระสังฆาธิการ ผู้บริหารสถานศึกษา ๑๐ รูป/คน และการสนทนากลุ่มโดยอิงผู้เชี่ยวชาญ จำนวน ๘ ท่าน โดยการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงเนื้อหา ผลการวิจัย พบว่า ๑. สภาพการศึกษาคุณลักษณะผู้นำแบบไทยอันพึงประสงค์ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษา ภาคกลาง พบว่า ทั้ง ๗ ด้าน ได้แก่ ๑) บุคลิกภาพที่ดี ตามมารยาทไทย ๒) ทักษะความสามารถในการบริหารสถานศึกษา ๓) ทักษะทางสังคมที่เหมาะสมแบบไทย ๔) วิสัยทัศน์ กว้างไกล ทางการศึกษา ๕) เทคนิคการบริหารงานแบบไทย ๖) มนุษย์สัมพันธ์แบบไทย และ ๗) ศีลธรรมขั้นพื้นฐาน ในด้านการครองตน ครองคน และครองงาน ในภาพรวม จรรยาบรรณของความเป็นผู้บริหารสถานศึกษาลดน้อยลง ในด้านการเป็นแบบอย่างที่ดี ๒. การพัฒนาคุณลักษณะผู้นำแบบไทยอันพึงประสงค์ของผู้บริหารสถานศึกษา พบว่า ผู้บริหารสถานศึกษา ควรมีการพัฒนาคุณลักษณะผู้นำแบบไทยอันพึงประสงค์ ๑) ด้านบุคลิกภาพที่ดี ตามมารยาทไทย ต้องพัฒนาตนเอง ให้เป็นผู้ที่มีบุคลิกภาพที่ดี ด้วยการเสริมสร้างคุณลักษณะผู้นำแบบไทย ในการดำรงตนเป็นแบบอย่างที่ดี ๒) ด้านทักษะความสามารถในการบริหารสถานศึกษา ต้องมีทักษะในการจัดการและการจูงใจ สนับสนุนให้ผู้ร่วมงานหรือผู้ใต้บังคับบัญชาเข้ารับการอบรมพัฒนาตนเอง ๓) ด้านทักษะทางสังคมที่เหมาะสมแบบไทย ต้องยึดหลักเศรษฐกิจพอเพียงในการดำเนินชีวิต และรักษาและสืบทอดวัฒนธรรม และขนบธรรมเนียมประเพณีของไทยเอาไว้ ๔) ด้านวิสัยทัศน์ กว้างไกล ทางการศึกษา ควรมีการกำหนดวิสัยทัศน์ที่ทันสมัยรองรับต่อการเปลี่ยนแปลง คำนึงถึง เรื่องวัฒนธรรม ถือหลักจริยธรรมในการบริหาร ยึดหลักอาวุโสพร้อม ทั้งเน้นให้มีความซื่อสัตย์ จงรักภักดี ๕) ด้านเทคนิคการบริหารงานแบบไทย ต้องมีเทคนิคสำคัญที่จะช่วยผู้บริหารในการประเมินสิ่งแวดล้อมขององค์การ และการตรวจสอบสิ่งแวดล้อมขององค์การอยู่เสมอ ๖) ด้านมนุษยสัมพันธ์แบบไทย ต้องยกย่องให้เกียรติผู้ร่วมงานและผู้ใต้บังคับบัญชา และ ๗) ด้านศีลธรรมขั้นพื้นฐาน ในด้านการครองตน ครองคน และครองงาน เป็นผู้ที่ยึดมั่นในความถูกต้องชอบธรรม และจริยธรรม ในการดำรงตนและประพฤติปฏิบัติอย่างถูกต้องเหมาะสมทั้งตามกฎหมาย คุณธรรม จรรยาบรรณแห่งวิชาชีพ ๓. รูปแบบการพัฒนาคุณลักษณะผู้นำแบบไทยอันพึงประสงค์ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษา ภาคกลาง พบว่า ๑. ด้านจักขุมา การส่งเสริมการศึกษาด้านศีลธรรมของผู้บริหารสถานศึกษา ด้านศีล ๕ ในการบริหารตน ด้านสมาธิ พบว่า ฝึกอบรมสมาธิ การสัมมนา ด้านปัญญา พบว่า กล้าตัดสินใจ มีความสามารถในการแก้ปัญหา ๒. ด้านวิธุโร การส่งเสริมการฝึกอบรมด้านศีล โดยใช้หลักธรรม ด้านสังคหวัตถุ ๔ ในการบริหารคน ด้านสมาธิ พบว่า มีความเพียรพยายามที่จะทำงานให้สำเร็จตามเป้าหมายที่ตั้งไว้ ด้านปัญญา พบว่า สามารถบริหารงานได้ยืดหยุ่นตามสถานการณ์ที่เกิดขึ้นอย่างรอบคอบ และ ๓. ด้านนิสสยสัมปันโน การส่งเสริมการฝึกอบรมด้านศีลตามหลักอิทธิบาท ๔ ในด้านการบริหารงาน ด้านสมาธิ พบว่า การพัฒนาสมาธิ เพื่อการเป็นผู้ให้กำลังใจ ด้านปัญญา พบว่า ให้คุณภาพชีวิตที่ดีกับบุคลากร โดยได้องค์ความรู้เป็นรูปแบบจำลอง CTHR = SA Model

Abstract: The objectives of this research were to study required Thai-style leader’s characteristics of administrators in schools under Office of Secondary Educational Service Area in Central Division, develop the required Thai-style leader’s characteristics of administrators in schools, and propose a model of the required Thai-style leader’s characteristics of administrators in schools under Office of Secondary Educational Service Area in Central Division. The quantitative data were collected from 160 samples through questionnaires and analyzed by percentage, mean and standard deviation. The qualitative data were collected by in-depth interview with 10 school administrators and group discussion with 8 experts, and then analyzed by content analysis. The results of the study found that: 1. The status of required Thai-style leader’s characteristics of administrators in schools under Office of Secondary Educational Service Area in Central Division consists of 1) good personality and manner, 2) administration skills, 3) social skills, 4) educational vision, 5) Thai-style administration techniques, 6) human relation, and 7) fundamental morality. 2. The development of required Thai-style leader’s characteristics of administrators in schools under Office of Secondary Educational Service Area in Central Division, the school administrators should 1) develop themselves and live the life as the model of people, 2) have skills in management, encourage, and support subordinates to improving themselves, 3) live the life based on Sufficiency Economy and follow Thai culture and customs, 4) have vision in accordance with the changing world, 5) have techniques in assessment and evaluation of organization environment, 6) praise and respect co-workers and subordinates, and 7) manage oneself, work, and human resource based on good governance, ethics, law, regulations and etiquettes. 3. The model of required Thai-style leader’s characteristics of administrators in schools under Office of Secondary Educational Service Area in Central Division, 1. Cakkhuma is to support morality with the Five Precepts, concentration with meditation and seminar, and wisdom with problem solving, 2. Vidhuro is to support morality with Dhamma principles, Sangahavatthu for man management, concentration to accomplish the work by its goal, wisdom to manage work flexible to situations, and 3. Nissayasmapann is work management with the Four Paths to Accomplishment, concentration for incentive, and wisdom for life quality of personnel. The body of knowledge from the study can be concluded in “CTHR = SA Model”.

มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. สำนักหอสมุดและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: อยุธยา

Email: library@mcu.ac.th

Name: พระมหาสหัส ฐิตสาโร

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: สิน งามประโคน

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2560

Modified: 2561-07-29

Issued: 2561-07-29

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: พุทธศาสตรดุษฎีบัณฑิต

Level: ปริญญาเอก

Descipline: สาขาวิชาพุทธบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย

©copyrights มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	MCU600114001.pdf	10.65 MB	174	2026-02-23 08:13:36

ใช้เวลา

0.039851 วินาที