รูปแบบการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์เชิงบูรณาการของมหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย

The Integrated Human Resources Development Model of Mahachulalongkornrajavidyalaya University

Name: กีรติ กมลประเทืองกร

keyword: การพัฒนา

; เชิงบูรณาการ

; ทรัพยากรมนุษย์

Abstract: การวิจัยฉบับนี้ มีวัตถุประสงค์ ๓ ประการ คือ ๑) เพื่อศึกษาสภาพการพัฒนาทรัพยากร มนุษย์ของมหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย ๒) เพื่อศึกษา แนวคิด ทฤษฎีและหลักพุทธ ธรรมในการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ และ ๓) เพื่อ นำเสนอรูปแบบ การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์เชิง บูรณาการของมหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) โดยการสัมภาษณ์แบบเชิงลึก (In–depth Interview) ผู้ทรงคุณวุฒิจำนวน ๓๐ รูป/คน และการสนทนากลุ่มเฉพาะ ( Focus Group Discussion) โดยกลุ่มผู้เชี่ยวชาญจำนวน ๑๐ รูป/คน วิเคราะห์ข้อมูลโดยการวิเคราะห์ข้อมูลตามวัตถุประสงค์ของการวิจัย เขียนแบบพรรณนา วิเคราะห์ (Descriptive Analysis) และการวิเคราะห์เนื้อหา (Content Analysis) ผลการวิจัยพบว่า ๑. การพัฒนา ทรัพยากร มนุษย์ใน มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย พบว่า มีการจัดฝึกอบรมเพื่อ ที่จะเสริมสร้างและเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของ บุคลากรให้เป็นบุคคลที่มีความรู้ ความสามารถ มีทักษะ และเสริมประสบการณ์ ปัจจุบันมหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย มี ประกาศและระเบียบที่เป็นมาตรฐานรองรับในเรื่องนี้อย่างเป็นรูปธรรม ถือเป็นการวางแผนที่ดีที่จะ สนับสนุนการพัฒนาทุนมนุษย์ให้กลายเป็นองค์กรที่จะมีความเข้มแข็งยิ่งขึ้นในอนาคต ๒. ทฤษฎีการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ของ Leonard Nadler คือ การพัฒนาทรัพยากร มนุษย์โดยการอบรม การศึกษาและการพัฒนา ซึ่งมีการจัดชุดของกิจกรรมอย่างเป็นระบบ เพื่อ ก่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของบุคลากรในองค์กร และประสิทธิภาพการปฏิบัติงานสอดคล้อง กับหลักภาวนา ๔ เป็นหลักที่ว่าด้วยแนวทางแห่ง การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ ด้านกายภาวนา คือ การ หมั่นพัฒนากายให้ก่อเกิดประโยชน์ สีลภาวนาเป็นการหมั่นฝึกกายวาจาให้เกิดความบริสุทธิ์ สะอาด จิตตภาวนาเน้นการทำให้จิตใจเกิดความใสบริสุทธิ์ สะอาด สงบนิ่งด้วยแนวทางแห่งสมาธิ และสุดท้าย คือปัญญาภาวนา หรือการเข้าถึง องค์ความรู้ที่ทำให้เกิดความเข้าใจที่ถูกต้องและ สมบูรณ์ที่สุดในสิ่งทั้ง ปวงตามที่มันเป็นจริงหรือแนวทางแห่งปัญญา ๓. รูปแบบการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์เชิงบูรณาการของมหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราช วิทยาลัยนั้น จากการศึกษา พบว่า การพัฒนาด้านกายภาวนาเป็นการการฝึกพัฒนากายหรือฝึกสำรวม ระวังกาย และหมั่นพัฒนากายให้ก่อเกิดประโยชน์ ขณะที่การพัฒนาด้านสี ลภาวนาจะเน้น พัฒนา พฤติกรรมทางกายและวาจาให้บริสุทธิ์ สะอาดตามแนวทางแห่งปาริสุทธิศีล ๔ ส่วนการพัฒนาด้านจิตต ภาวนาเป็นการพัฒนาสมรรถภาพของจิตใจ ให้มีความเข้มแข็ง หนักแน่น มั่นคง และสุดท้ายการพัฒนา ด้านปัญญาภาวนาเป็นการพัฒนาเพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจในระบบความสัมพันธ์ของสิ่งทั้งหลายที่ อิงอาศัยและรู้เท่าทันความจริงของสังขารที่เปลี่ยนแปลงเป็นไปตามกฎของธรรมชาติ ผลจากการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์เชิงบูรณาการของมหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราช วิทยาลัยดังกล่าว ทำให้บุคลากรมีการให้ความสำคัญตั้งแต่การพัฒนาในเรื่อง ของการประพฤติปฏิบัติ พฤติกรรม เรื่องของสมาธิ ความตั้งใจเจตนา รวมถึงเจตจำนงที่จะกลายเป็นแรงจูงใจให้เกิดความเจริญ งอกงามในตน ในองค์กร และในภารกิจหน้าที่ที่แต่ละคนแต่ละฝ่ายรับผิดชอบ และที่สำคัญคือพัฒนา เป็นผู้ที่มีปัญญารู้เท่าทันการเปลี่ยนแปลงที่มีขึ้นในทุกห้วงเวลา

Abstract: The objectives of this research were: 1. to study generality of human resource development of Mahachulalongkornrajavidyalaya university (MCU); 2. to study concepts and theories including Buddhadhamma concerning human resource development; and 3. to present model of the integrated human resource development of Mahachulalongkornrajavidyalaya university. The research is the Qualitative Research through in-depth interviewing 30 administrators and focus group discussion of 10 specialists in both Buddhism and human resource development. The data were analyzed in accordance with the research’s objectives with the help of Descriptive Analysis and Content Analysis. The findings of the study were as follows: 1. The human resource development of MCU was that there were several training programs in order to create and change personnel’s behaviors and to drive personnel to gain knowledge and improve ability and skills for development of work, experiences and potential in working. In the current year, the MCU issues plans and rules in order to support the human resource development with the aim to strengthen the organization in the near future. 2. According to the objective two it was found that the training, education and development, being of systematic activities that result changing personnel’s behaviours and effectiveness in work, consults to the Four Bhavanas (Four Cultivations) which are regarded as the system for human resource development consisting of Kayabhavana (Physical Development) stands for physical development for benefits of oneself and others; Silabhavana (Moral Development) stands for the development of 5 precepts in order to purify physical and verbal aspects; Cittabhavana (Emotional Development) stands for the development of emotion that is to purify and concentrate one’s mind with the help of Samadhi (Concentration); and Pannabhavana (Wisdom Development) stands for the development of wisdom that is to reach knowledge through training, education and development according to Nadler’s theory. 3. The model of human resource development of MCU was that the human resource development consist of Kayabhavana which stands for physical development for benefits of oneself and others; Silabhavana stands for the development of 5 precepts in order to purify physical and verbal aspects; Cittabhavana stands for the development of emotion that is to purify and concentrate one’s mind with the help of Samadhi; and Pannabhavana stands for the development of wisdom that is to reach knowledge through training, education and development. It also concludes the comprehension in the system of relationship between the things that depends on each other by nature and in reality of formation is always a changing in accordance with the law of nature. The above mentioned the human resource development of the MCU, mostly personnel of the MCU has paid a great attention in performance, behavior, concentration and intention including to improve for one’s goodness and greatness. And also it appears that there is a stress on the human resource development for the sake of encouraging personnel to gain knowledge and improve ability and skills for development of working experiences and potential in working. And the most important thing is that they see through the things’ of changing which happens on every moment of daily life.

มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. สำนักหอสมุดและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: พระนครศรีอยุธยา

Email: library@mcu.ac.th

Name: เติมศักดิ์ ทองอินทร์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: บุญทัน ดอกไธสง

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2558

Modified: 2561-07-10

Issued: 2561-07-10

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: พุทธศาสตรดุษฎีบัณฑิต

Level: ปริญญาเอก

Descipline: สาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์

Grantor: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย

©copyrights มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	MCU580112004.pdf	14.68 MB	136	2026-05-26 18:16:01

ใช้เวลา

0.030026 วินาที