การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หน่วยการเรียนรู้ รู้จักอาเซียนและความพึงพอใจต่อการเรียนของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค STAD

A Study of learning achievement on asean litercy learning unit and learning satisfaction of prathomsuksa 6 students by stad technique

Name: ซวน ดิง ทิ่แทง

Organization : มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา. สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน.

keyword: ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

; การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค STAD

; ความพึงพอใจของนักเรียน

Abstract: การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1 ศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หน่วยการเรียนรู้รู้จักอาเซียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค STAD 2 เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หน่วยการเรียนรู้ รู้จักอาเซียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค STAD 3 เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหน่วยการเรียนรู้ รู้จักอาเซียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค STAD หลังเรียนกับเกณฑ์ร้อยละ 70 และ 4 ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิคSTAD กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/1 โรงเรียนสวนหม่อน ภาคการเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 33 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยการเรียนรู้ รู้จักอาเซียน แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบสอบถามความพึงพอใจต่อการเรียน วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าร้อยละ การทดสอบค่าที (t test) ผลการศึกษาพบว่า 1.ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หน่วยการเรียนรู้ รู้จักอาเซียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 หลังการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค STAD ก่อนเรียนได้คะแนนเฉลี่ย 8.82 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 42.58 หลังเรียนได้คะแนนเฉลี่ย 15.67 คิดเป็นร้อยละ 78.33 ความก้าวหน้าได้คะแนนเฉลี่ย 6.85 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 34.24 2 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หน่วยการเรียนรู้ รู้จักอาเซียน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 หลังการจัดการเรียนรู้แบบ STAD สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3.ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หน่วยการเรียนรู้ รู้จักอาเซียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 หลังการจัดการเรียนรู้แบบเทคนิค STAD สูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ 70 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.05 4.ความพึงพอใจต่อการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค STAD อยู่ในระดับมากที่สุด

มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ.

Address: นครราชสีมา

Email: library@nrru.ac.th

Name: สิทธิศักดิ์ จุลศิริพงษ์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาหลัก

Created: 2559

Modified: 2561-05-24

Issued: 2561-05-24

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาเอก

Descipline: หลักสูตรและการสอน

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	titlepage.pdf	1.42 MB	43	2022-07-25 17:19:45
2	abstact.pdf	1.44 MB	40	2022-07-25 17:19:50
3	ack.pdf	380.93 KB	25	2022-07-25 17:19:54
4	content.pdf	1.77 MB	39	2022-07-25 17:19:59
5	chapter1.pdf	2.64 MB	50	2023-07-17 14:07:17
6	chapter2.pdf	20.31 MB	111	2024-03-07 10:58:50
7	chapter3.pdf	2.95 MB	43	2022-07-25 17:20:31
8	chapter4.pdf	2.53 MB	47	2022-07-25 17:20:26
9	chapter5.pdf	1.14 MB	34	2022-07-25 17:20:36
10	bib.pdf	3.32 MB	41	2022-07-25 17:20:42
11	appendix.pdf	19.98 MB	50	2022-07-25 17:20:46
12	biodata.pdf	363.9 KB	26	2022-07-25 17:20:55

ใช้เวลา

0.044097 วินาที