การศึกษาความสามารถด้านการอ่านและการเขียนภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โดยการจัดการเรียนรู้แบบ KWL - Plus

The Study of reading and writing ability in Thai language of 1st grade students through KWL-Plus learning management.

Name: ภัทรนันท์ ศรอินทร์

Organization : มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา. สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน.

keyword: ความสามารถด้านการอ่านและเขียนภาษาไทย

; การจัดการเรียนรู้แบบ KWL Plus

Abstract: การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1 ศึกษาความสามารถด้านการอ่านและการเขียนภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โดยการจัดการเรียนรู้แบบ KWL-Plus 2 เปรียบเทียบความสามารถด้านการอ่านและการเขียนภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้แบบ KWL-Plus 3 เปรียบเทียบความสามารถด้านการอ่านและการเขียนภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 หลังการจัดการเรียนรู้แบบ kwl Plus กับเกณฑ์ร้อยละ 70 กลุ่มตัวอย่างได้แก่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 โรงเรียนอนุบาลสกุลจิตรสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมาเขต 3 จำนวน 38 คนเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วยแผนจัดการเรียนรู้จำนวน 10 แผ่นแบบทดสอบวัดความสามารถด้านการอ่านภาษาไทยจำนวน 20 ข้อแบบทดสอบวัดความสามารถด้านการเขียน จำนวน 10 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ การหาค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่าที ผลการศึกษาพบว่า 1 ความสามารถด้านการอ่านและการเขียนภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โดยการจัดการเรียนรู้แบบ kwl Plus พบว่า ภาพรวมความสามารถด้านการอ่านก่อนเรียนนักเรียนได้คะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 9.66 หรือคิดเป็นร้อยละ 48.29 โดยมีคะแนนตั้งแต่ 2-19 หรือคิดเป็นร้อยละ 10.00-95.00 จากคะแนนเต็ม 20 คะแนน กับความสามารถด้านการเขียนก่อนเรียนได้คะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 4.35 หรือคิดเป็นร้อยละ 43.42 โดยมีคะแนนตั้งแต่ 0-9 หรือคิดเป็นร้อยละ 00.00 -90.00 จากคะแนนเต็ม 10 คะแนน และมีคะแนนการอ่านหลังเรียนเฉลี่ย 1 7.63 หรือคิดเป็นร้อยละ 88.16 มีคะแนนตั้งแต่ 12-20 หรือคิดเป็นร้อยละ 60.00-10.00 และมีความก้าวหน้า คะแนนเฉลี่ย 7.97 คิดเป็นร้อยละ 39.86 กับคะแนนการเขียนหลังเรียนเฉลี่ย 8.92 หรือคิดเป็นร้อยละ 89.21 มีคะแนนตั้งแต่ 5 -10 หรือคิดเป็นร้อยละ 50.00- 100.00 และมีความก้าวหน้า คะแนนเฉลี่ย 4.58 คิดเป็นร้อยละ 45.79 2.ความสามารถด้านการอ่านและการเขียนภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จากการจัดการเรียนรู้แบบ kwl Plus หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญสถิติระดับ .01 3.ความสามารถด้านการอ่านและการเขียนภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จากการจัดการเรียนรู้แบบ kwl Plus หลังเรียนสูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ 70 อย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ .01

มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ.

Address: นครราชสีมา

Email: library@nrru.ac.th

Name: สมบูรณ์ ตันยะ

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาหลัก

Created: 2560

Modified: 2561-05-23

Issued: 2561-05-23

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาเอก

Descipline: หลักสูตรและการสอน

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	titlepage.pdf	1.42 MB	121	2025-08-16 14:39:35
2	abstract.pdf	1.45 MB	109	2025-10-15 15:54:16
3	ack.pdf	375.38 KB	30	2024-12-05 12:07:50
4	content.pdf	1.78 MB	58	2025-10-15 15:53:56
5	chapter1.pdf	2.98 MB	131	2025-10-15 15:54:44
6	chapter2.pdf	13.41 MB	170	2025-06-09 16:10:30
7	chapter3.pdf	2.59 MB	78	2024-09-15 21:40:10
8	chapter4.pdf	2.18 MB	54	2024-09-15 21:40:21
9	chapter5.pdf	2.66 MB	59	2024-12-05 12:29:33
10	bib.pdf	2.56 MB	91	2024-12-05 12:30:39
11	appendix.pdf	19.92 MB	89	2025-08-17 00:57:03
12	biodata.pdf	366.94 KB	27	2024-07-31 16:56:43

ใช้เวลา

0.036139 วินาที