ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาในโรงเรียนศูนย์เครือข่ายธารามิตร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ปัตตานีเขต 1

Transformational Leadership of Taramit Network Institutional Administrators under Pattani Primary Educational Service Area 1

Name: อาซีซ๊ะ ยีหะมะ

Organization : มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา.คณะครุศาสตร์.สาขาการบริหารการศึกษา.

keyword: การบริหารการศึกษา

ThaSH: ภาวะผู้นำ

Classification :.DDC: Thesis 371.201 อ228ภ 2560

ThaSH: การบริหารการศึกษา -- ปัตตานี

ThaSH: การศึกษา -- การบริหาร

ThaSH: ผู้บริหารสถานศึกษา

Abstract: การศึกษาค้นคว้าอิสระครั้งนี้มีวัถุประสงค์ (1) เพื่อศึกษาระดับภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาในโรงเรียนศูนย์เครือข่ายธารามิตร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ปัตตานีเขต 1 (2) เปรียบเทียบภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาในโรงเรียนศูนย์เครือข่ายธารามิตร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ปัตตานีเขต 1 จำแนกตามเพศ ประสบการณ์ในการปฏิบัติ และขนาดสถานศึกษา และ (3) ประมวลปัญหา และข้อเสนอแนะเกี่ยวกับภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาในโรงเรียนศูนย์เครือข่ายธารามิตร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ปัตตานีเขต 1 กลุ่มตัวอย่างในการค้นคว้าอิสระ คือ ครูในโรงเรียนศูนย์เครือข่ายธารามิตร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ปัตตานีเขต 1 จำนวน 143 คน เครื่องมือที่ใช้ในการค้นคว้าอิสระครั้งนี้เป็นแบบสอบถาม มีจำนวน 3 ตอน ประกอบด้วย ตอนที่ 1 ข้อมูลทั่วไปของผู้ตอบแบบสอบถาม ได้แก่ เพศ ประสบการณ์ในการปฏิบัติงาน และขนาดสถานศึกษา ตอนที่ 2 ระดับภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาในโรงเรียนศูนย์เครือข่ายธารามิตร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ปัตตานีเขต 1 และตอนที่ 3 ปัญหาและข้อเสนอแนะในการพัฒนาภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาในโรงเรียนศูนย์เครือข่ายธารามิตร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ปัตตานีเขต 1 และสถิติที่ใช้ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ทดสอบค่าที่ (T-test) และทดสอบค่าเอฟ (F-test) เมื่อพบว่ามีความแตกต่างกันจึงทดสอบโดยวิธีการของเชฟเฟ่ (Scheffe’s Method) ผลการค้นคว้าอิสระ พบว่า 1. ระดับภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาในโรงเรียนศูนย์เครือข่ายธารามิตร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ปัตตานีเขต 1 ภาพรวมและรายด้าน อยู่ในระดับมาก 2. เปรียบเทียบภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาในโรงเรียนศูนย์เครือข่ายธารามิตร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ปัตตานีเขต 1 จำแนกตามเพศ ประสบการณ์ในการปฏิบัติ และขนาดสถานศึกษา พบว่า ภาพรวมและรายด้านไม่แตกต่างกัน 3. ผลการประมวลปัญหาและข้อเสนอแนะเกี่ยวกับภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาในโรงเรียนศูนย์เครือข่ายธารามิตร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ปัตตานีเขต 1 ปัญหาได้แก่ ผู้บริหารขาดวิสัยทัศน์ในการทำงาน ผู้บริหารควรให้ความเชื่อมั่นต่อผู้ร่วมงานเพียงบางคน/ไม่กระจายงาน ไม่มีการนำเทคโนโลยีใหม่ๆมาใช้ในการพัฒนาการศึกษา และผู้บริหารใช้อำนาจเด็ดขาดในการสั่งการ/บริหารงาน/ตัดสินใจ ข้อเสนอแนะได้แก่ ผู้บริหารควรมีวิสัยทัศน์มากกว่านี้ ผู้บริหารควรสนับสนุนให้ผู้ร่วมงานนำเทคโนโลยีสมัยใหม่มาใช้ในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ผู้บริหารควรให้ผู้ร่วมงานทำงานเป็นทีม และผู้บริหารควรให้ความสำคัญกับผู้ร่วมงานทุกคนและปฏิบัติต่อผู้ร่วมงานโดยคำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล

Abstract: The independent study aimed (1) to study the transformation leadership of Taramit network institutional administrators under Pattani primary educational service area 1, (2) to compare the transformation leadership of Taramit network institutional administrators under Pattani primary educational service area 1,classified by educational background, work experience, and the size of the school and, 3) to process feedback on the development of transformation leadership of Taramit network Institutional administrators under Pattani primary educational service area 1. The subjects in this study were 143 teachers in Taramit network institutional administrators under Pattani primary educational service area 1. The questionnaire was used as the tool of study. There are three parts in questionnaire. The first part was the data of respondents categorized by gender, educational background, work experience, and the size of the schools. The second part was the level of the transformation leadership of school administrators as perceived by teachers in Taramit network institutional administrators under Pattani primary educational service area 1, and the third part was suggestions for the development the transformation leadership of school administrators as perceived by teachers in Taramit network institutional administrators under Pattani primary educational service area 1. Data was analyzed by using percentage, mean, standard deviation, t -test and F-test. When there was significantly different, it would be tested by Scheffe’s Method. The results were as follows. 1. The overall findings and each aspect findings in the study showed that the level of the transformational leadership of school administrators as perceived by teachers in Taramit network institutional administrators under Pattani primary educational service area 1 were at a high level. 2. The comparison results of the teachers on the transformational leadership of school administrators in Taramit network institutional administrators under Pattani primary educational service area 1 classified by the size of the school, found that the overall fin dings was statistically significant at .05. 3. The results of compiling the problems and sugesstions about the transformation leadership of school administrators as perceived by teachers in Taramit network institutional administrators under Pattani primary educational service area revealed that the executives still lacking in leadership vision, administrative distribution, introducing new technology into classes in order to develop the quality of the education within their place, and decisive administrati on. The executives should promote the leadership vision, team work environment, the application of new technology into classes in order to develop the quality of the education within their place. The administrator should pay more attention to their co-workers and treats his colleagues with regard to the individual difference.

มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา.สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: ยะลา

Email: libraryinfo@yru.ac.th

Name: นิตยา เรืองแป้น

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาการค้นคว้าอิสระ

Created: 2560

Modified: 2561-05-22

Issued: 2561-05-21

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: 371.201 อ228ภ

tha

Spatial: ไทย (ภาคใต้).

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	หน้าปก-บทที่ 1.pdf	0 Byte	72	2025-09-07 10:41:42
2	บทที่ 2 .pdf	0 Byte	56	2025-09-07 10:42:40
3	บทที่ 3 .pdf	967.49 KB	14	2023-06-16 15:40:16
4	บทที่ 4 .pdf	1.6 MB	12	2024-11-17 15:49:19
5	ท้ายบท.pdf	0 Byte	7	2023-06-16 15:41:20
6	บทที่ 5.pdf	0 Byte	18	2023-11-30 21:09:03

ใช้เวลา

0.037905 วินาที