ผลของการใช้กระบวนการสืบเสาะโดยใช้แหล่งเรียนรู้ท้องถิ่นที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและเจตคติต่อวิชาวิทยาศาสตร์

The effect of using inquiry process in local learning resources towards learning achievement and attitude towards science

Name: วรรณี แก้วจันทร์

keyword: เจตคติทางวิทยาศาสตร์

ThaSH: วิทยาศาสตร์ -- การศึกษาและการสอน

Classification :.DDC: 372.35044

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนเทียบกับเกณฑ์ และเจตคติต่อวิชาวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่ได้รับการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ที่ใช้แหล่งเรียนรู้ท้องถิ่น กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยในครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2555 โรงเรียนเจริญศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 จำนวน 1 ห้องเรียน จำนวนนักเรียน 24 คน โดยการสุ่มแบบกลุ่มดำเนินการสอนโดยใช้กระบวนการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ที่ใช้แหล่งเรียนรู้ท้องถิ่น เรื่องชีวิตสัมพันธ์ โดยผู้วิจัยเป็นผู้ดำเนินการสอนด้วยตนเอง ใช้เวลาทั้งสิ้น 10 ชั่วโมง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ที่ใช้แหล่งเรียนรู้ท้องถิ่น แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ มีค่าความเชื่อมั่น 0.82 แบบวัดเจตคติต่อวิชาวิทยาศาสตร์มีค่าความเชื่อมั่น 0.88 สถิติในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่ได้รับการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ที่ใช้แหล่งเรียนรู้ท้องถิ่น เรื่องชีวิตสัมพันธ์สูงกว่าก่อนเรียนและมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนผ่านเกณฑ์ร้อยละ 75 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 และมีเจตคติต่อวิชาวิทยาศาสตร์ อยู่ในระดับดี

Abstract: The objectives of this study were to compare learning achievement between pre-test and post-test with the criteria and study the attitude towards Science of Grade 6 students by using the inquiry process in local learning resources. The sample group of this study was 1 class of 24 Grade 6 students who were studying in semester 2, academic year 2012, Charoensuksa Primary School, Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area Office 5, selected by Cluster Random Sampling method. The instruction was done for ten hours by the researcher on the topic of “Life Relationship” using the inquiry based approach in local learning resources. The tools in the study were lesson plans using the inquiry process in the local learning resources, learning achievement test towards Science with the reliability at 0.82 and the attitude test towards Science with the reliability at 0.88. The statistics used for data analysis were Percentage, Mean, Standard Deviation and t-test (t-test dependent).The findings were as follows: Learning achievement from post-test of Grade 6 students learned by the inquiry process in local learning resources on the topic of “Life Relationship” was higher than learning achievement from pre-test, and learning achievement from post-test passed the criteria as 75 % with statistically significance at the 0.05 level. The attitude towards Science was at a high level.

มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: ปทุมธานี

Email: arit@vru.ac.th

Name: สุธี พรรณหาญ.

Role: ประธานที่ปรึกษาภาคนิพนธ์.

Created: 2561

Modified: 2561-04-26

Issued: 2561-04-26

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

BibliograpyCitation : 8590536

CallNumber: วพ 372.35044 ว271ผ 2558

tha

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ฯ

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	8590536.pdf	1.16 MB	162	2025-10-13 14:06:16

ใช้เวลา

0.019371 วินาที