The development of e-learning course for theory of structure I by MIAP teaching method

การพัฒนาบทเรียน e-learning รายวิชาทฤษฎีโครงสร้าง 1 ด้วยการเรียนการสอนแบบ MIAP.

Name: Swe Sin Soe

keyword: E-Learning.

ThaSH: Web-based instruction

; MIAP.

ThaSH: Structural analysis (Engineering)

Abstract: The objective of the research is to develop e-learning course for Theory of Structure I by applying MIAP teaching method. The research tools consisted of two parts: e-learning course with simple learning resources and evaluation part. Simple learning resources for e-learning course consisted of power-point presentations, videos, information sheets, operation sheets, job sheets, lab sheets and exercises sheets for practical exercises, and experimental units. Evaluation part consisted of learning achievement tests and evaluation forms for students and experts. The sampling group was 32 fifth-year students from the Department of Civil Engineering, Technological University (Dawei), Myanmar, 10 students for trial group and 22 students for real group. There were two group of experts, one group checked the IOC value and another group evaluated the quality of e-learning course. The quality assessment of e-learning course evaluated by one group of experts was found at a good level. The results showed that the efficiency of e-learning course E1/E2 was 91.58/96.14, attaining above 80/80 criterion. The posttest scores of the students were higher than the pretest scores at 0.05 statistical significance. The satisfaction of students on e-learning course was also found good. In conclusion, e-learning course can be used in teaching Theory of Structure I effectively and it helps make learning more enjoyable. In the future, some more advance technology can be added to enhance the learning outcome of the students in the classroom.

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาหลักสูตร e-learning รายวิชาทฤษฎีโครงสร้าง 1 โดยใช้วิธีการเรียนการสอนแบบ MIAP โดยเครื่องมือการวิจัยประกอบด้วยสองส่วนคือ หลักสูตร e-learning ที่มีทรัพยากรการเรียนรู้แบบเรียบง่ายและส่วนการประเมินผล ทรัพยากรการเรียนรู้แบบง่ายสำหรับหลักสูตร e-learning ประกอบด้วยการนำเสนอผลงาน PowerPoint วิดีโอ แผ่นข้อมูลเนื้อหา แผ่นงาน แบบฝึกหัดสำหรับการฝึกหัดและชุดเครื่องมือทดลอง ส่วนการประเมินผลประกอบด้วยการทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและแบบประเมินผลสำหรับนักเรียนและผู้เชี่ยวชาญ กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นปีที่ 5 ภาควิชาวิศวกรรมโยธา มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีทวาย (TU, Dawei) ประเทศพม่า จำนวน 10 คนสำหรับกลุ่มทดลองและจำนวน 22 คนสำหรับกลุ่มนักเรียนทดสอบจริง มีผู้เชี่ยวชาญจำนวนสองกลุ่ม กลุ่มหนึ่งตรวจสอบค่า IOC และอีกกลุ่มประเมินคุณภาพของหลักสูตร e-learning ผลการประเมินคุณภาพหลักสูตร e-learning โดยผู้เชี่ยวชาญ พบว่าอยู่ในระดับดี ผลการวิจัยพบว่าประสิทธิภาพของหลักสูตร e-learning E1/E2 เท่ากับ 91.58/96.14 ซึ่งมีค่ามากกว่าเกณฑ์ 80/80 ผลคะแนนหลังเรียนของนักเรียนสูงกว่าผลก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 ความพึงพอใจของนักเรียนด้าน e-learning อยู่ในระดับดี สรุปได้ว่าหลักสูตร e-learning นี้สามารถนำไปใช้ในการสอนรายวิชาทฤษฎีโครงสร้าง 1 ได้อย่างมีประสิทธิภาพและช่วยให้การเรียนสนุกสนานยิ่งขึ้น ทั้งนี้ในอนาคตยังสามารถเพิ่มเทคโนโลยีที่ทันสมัยเพื่อเพิ่มผลการเรียนรู้ของนักเรียนในห้องเรียนอีกด้วย

King Mongkut's University of Technology North Bangkok. Central Library

Address: Bangkok

Email: library@kmutnb.ac.th

Name: Sakda Katawaethwarag

Role: Thesis advisor

Email : sakda.k@fte.kmutnb.ac.th

Name: Sayam Kamkhuntod

Role: Thesis advisor

Email : sayamk@kmutnb.ac.th

Created: 2017

Modified: 2561-06-22

Issued: 2018-03-29

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

eng

DegreeName: Master of Engineering

Level: Master's Degree

Descipline: Civil Engineering and Education

Grantor: King Mongkut's University of Technology North Bangkok

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	B16119046.pdf	33.83 MB	74	2025-10-06 15:30:18

ใช้เวลา

0.023029 วินาที