การพัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะการแต่งประโยคภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านฮ่องสิมประชาสรร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 1

A Development of Supplementary Exercises on Composing thai Sentense for Prathomsuksa 1 students of Ban Hong Sim Prachason school under Sakonnakhon Primary Educational service area office 1

Name: สุกัญญา ชัยธีระสุเวท

Organization : มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ

keyword: การแต่งประโยคภาษาไทย นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 วิจัย

ThaSH: ภาษาไทย -- การสร้างคำใหม่ -- นักเรียนประถมศึกษา -- วิจัย

Abstract: การศึกษาวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อ 1) พัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะการแต่งประโยคภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนรู้จากแบบฝึกเสริมทักษะการแต่งประโยคภาษาไทย ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน ดำเนินการวิจัยโดยใช้การวิจัยแบบปฏิบัติการ (Action research) กลุ่มเป้าหมายของการวิจัยในครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/2 โรงเรียนบ้านฮ่องสิมประชาสรร อำเภอภูพาน ปีการศึกษา 2555 จำนวน 17 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ ในการวิจัย ได้แก่ แบบฝึกเสริมทักษะการแต่งประโยคภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 5 ชุด 30 แบบฝึก สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ การประสิทธิภาพ E1/E2 ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติทดสอบที ผลการวิจัยพบว่า 1. แบบฝึกเสริมทักษะการแต่งประโยคภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 83.39/85.88 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่ตั้งไว้ คือ 80/80 2. คะแนนเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียน เท่ากับ 9.24 คะแนน จากคะแนนเต็ม 20 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 46.18 และคะแนนเฉลี่ยหลังเรียน โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการแต่งประโยคภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เท่ากับ 17.18 คะแนน จากคะแนนเต็ม 20 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 85.88 สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

Abstract: This study aimed to 1) develops the supplementary exercises to compose sentences in Thai language to meet 80/80 provided criterion, and 2) compare the achievement of students in learning and practicing skills of composing sentences in Thai language. Research conducted by the action research. The learning group of this research consisted 17 Prathomsuksa 1 students in Ban Hong Sim Prachason School, Phupan district in 2012 academic year. Tools used in the study include 5 sets of Thai language composition skills training manuals, 30 different exercises, and an achievement test. Statistics used in data analysis compose of percentage, mean, Standard Deviation, and t-test. The results showed that: 1. The supplementary exercises to compose sentences in Thai language for grade 1 is equals 83.39/85.88, which was corresponding with 80/80 provided criterion. 2. Their average achievement scone before learning was 9.24 from 20 points (46.18%). After their learning by using the supplementary exercises, the average score was 17.18 from 20 points (85.88%) which was higher than before at .01 level of significance.

มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ. สำนักหอสมุดและสารสนเทศ

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: library@northbkk.ac.th

Name: วันชัย ปานจันทร์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2556

Modified: 2020-11-08

Issued: 2561-03-14

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: สพ M.ED. ส739ก 2556 CUR

tha

Spatial: สกลนคร

DegreeName: ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: หลักสูตรและการสอน

Grantor: มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ

©copyrights มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	SUKUNYA CHAITREERASUWET.pdf	1.61 MB	405	2025-10-23 00:42:50

ใช้เวลา

0.014819 วินาที