ศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาญี่ปุ่นในการเรียนแบบรวมกลุ่มผู้เรียนที่มีระดับความรู้พื้นฐานต่างกันโดยใช้สิ่งช่วยจัดมโนมติล่วงหน้า

A COMPARATIVE STUDY OF JAPANESE LEARNING ACHIEVEMENT IN DIFFERENT BACKGROUND KNOWLEDGE LEARNERS WITH ADVANCE ORGANIZER

Name: ยุพิน ประทุมมี และสุธิดา พันธุ์โคตร

Address: มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ อ.เมือง จ. ศรีสะเกษ 33000

keyword: การเรียนแบบรวมกลุ่มผู้เรียน/ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน/ การเรียนแบบรวมกลุ่มผู้เรียน/ การศึกษาและการสอน/ ภาษาญี่ปุ่น

ThaSH: ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน- - วิจัย -ภาษาญี่ปุ่น - - การศึกษาและการสอน -การเรียนแบบรวมกลุ่มผู้เรียน

Classification :.DDC: 371.3

Abstract: ผลการวิจัย การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนไวยากรณ์ภาษาญี่ปุ่นระหว่างผู้เรียนที่มีระดับความรู้พื้นฐานต่างกันโดยใช้สิ่งช่วยจัดมโนมติล่วงหน้า กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยในครั้งนี้ คือ นักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ สาขาภาษาญี่ปุ่น ชั้นปีที่ 2 จำนวน 38 คน ที่เรียนวิชาภาษาญี่ปุ่นเบื้องต้น ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 โดยเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยมีดังนี้ แผนการจัดการเรียนรู้ด้านทักษะไวยากรณ์วิชาภาษาญี่ปุ่นโดยใช้สิ่งช่วยจัดมโนมติล่วงหน้า มีทั้งหมด 6 แผน 18 คาบ และแบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนทางด้านไวยากรณ์ภาษาญี่ปุ่น ระดับเบื้องต้น จำนวน 40 ข้อ การวิจัยครั้งนี้เป็นการศึกษาโดยใช้รูปแบบการวิจัยเชิงทดลอง (Experimental Research) ใช้ค่าสถิติพื้นฐานในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และร้อยละ ผลการวิจัยพบว่า นักศึกษากลุ่มที่มีพื้นฐานภาษาญี่ปุ่นมีคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคิดเป็นร้อยละ 77.50 และมีจำนวนนักศึกษาที่ผ่านเกณฑ์ 15 คน คิดเป็นร้อยละ 88.24 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ของคะแนนและจำนวนนักศึกษาที่กำหนดคือร้อยละ 70 อีกทั้ง นักศึกษากลุ่มที่ไม่มีพื้นฐานภาษาญี่ปุ่นมีคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคิดเป็นร้อยละ 74.29 และมีจำนวนนักศึกษาที่ผ่านเกณฑ์ 15 คน คิดเป็นร้อยละ 71.43 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ของคะแนนและจำนวนนักศึกษาที่กำหนดคือร้อยละ 70 ดังนั้นจึงอาจกล่าวได้ว่า การจัดการเรียนสอนโดยใช้สิ่งช่วยจัดมโนมติล่วงหน้ามีประสิทธิภาพไม่มากก็น้อยสำหรับผู้เรียนภาษาญี่ปุ่นที่มีพื้นฐานแตกต่างกัน โดยสังเกตได้จากผู้เรียนทั้งสองกลุ่มมีความรู้ความเข้าใจทางด้านไวยากรณ์ภาษาญี่ปุ่นเบื้องต้นอยู่ในเกณฑ์ระดับดี

Abstract: Results This research aims to study Japanese language Learning Achievement with learners of different background knowledge learners through Advance Organizer. The sample included 38 students; a group of 2nd Japanese students in faculty of Humanities and Social Sciences, Sisaket Rajabhat University. All of the students studied Basic Japanese first in semester1 of 2015 academic year Experimental tools consisted of a) 6 Japanese learning plan approaches with Advance Organizer during 18 periods, and b) Japanese structure learning practice, 40 items. The data analysis of this research using Mean, Standard deviation (SD), and percentage. The result was presented into two areas as follows: (1) the percentage of learning achievement among students with Japanese background reached 77.50 with 15 students that passed the criteria. This shows the total percentage at 88.24 which is higher than normal standard (70%). (2) the percentage of learning achievement among students with non-Japanese background reached 74.29 with 15 students that passed the criteria. This shows the total percentage at 71.43 which is higher than normal standard (70%). In conclusion, using the Advance Organizer in Japanese learning has efficient outcome, particularly among those students with different backgrounds. This result also noted that both groups of students have a good comprehension to the fundamental of Japanese structure.

มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ. กลุ่มงานวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: ศรีสะเกษ

Email: sskrulib@gmail.com

Name: มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ

Role: สนับสนุนทุนวิจัย

Created: 2015

Modified: 2561-02-13

Issued: 2561-02-13

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: ว 371.3 ย 421 ก 2558

tha

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Appendix.pdf	1.03 MB	12	2021-09-20 22:21:07
2	Bibliography,References.pdf	206.01 KB	27	2025-01-12 00:30:33
3	Chapter 1.pdf	148.71 KB	16	2024-09-30 21:09:38
4	Chapter 2.pdf	340.21 KB	11	2022-02-28 21:26:47
5	Chapter 3.pdf	240.62 KB	5	2020-07-16 20:12:14
6	Chapter 4.pdf	82.64 KB	4	2020-02-06 20:29:01
7	Chapter 5.pdf	75.94 KB	6	2021-02-15 13:20:04
8	Title,Front.pdf	244.01 KB	13	2022-12-13 08:59:26

ใช้เวลา

-0.961643 วินาที