การศึกษาความคงที่ของค่าพารามิเตอร์ความยากในการวิเคราะห์ ข้อกระทงด้วยราสช์โมเดล

A study of stability of difficulty parameters in item analysis with Rasch Model

Name: สมพร บุญอิ่ม

ThaSH: การทดสอบความสามารถ

ThaSH: การวัดผลทางการศึกษา

ThaSH: ข้อสอบ

Abstract: ในการศึกษาความคงที่ของค่าพารามิเตอร์ความยาก (b) ของราสช์โมเดลได้มีการศึกษากับกลุ่มตัวอย่างที่มาจากประชากรเดียวกัน หรือศึกษากับกลุ่มตัวอย่างที่มาจากประชากรที่เป็นอิสระและมีการแจกแจงความสามารถแบบปกติ สำหรับในการวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาความคงที่ของค่าพารามิเตอร์ความยากของราสช์โมเดล กับประชากรที่มีความสามารถต่างกัน 3 กลุ่มมีความโด่งและความแปรปรวนเท่ากัน การแจกแจงของแต่ละกลุ่มคือ 1) แจกแจงเบ้บวกสำหรับกลุ่มที่มีความสามารถต่ำ 2) แจกแจงแบบปกติสำหรับกลุ่มที่มีความสามารถปานกลาง 3) แจกแจงแบบเบ้ลบสำหรับกลุ่มที่มีความสามารถสูง โดยใช้เทคนิคมอนติคาร์โลซิมูเลชั่นจำลองการทดลองในเครื่องคอมพิวเตอร์ ศึกษากับกลุ่มตัวอย่างกลุ่มละ 500 ข้อสอบจำนวน 30 ข้อทดลองซ้ำใจแต่ละสถานการณ์ 100 ครั้ง ผลวิจัยสรุปได้ดังนี้ 1. พารามิเตอร์ความยากของข้อทดสอบมีความคงที่ในข้อที่มีค่าความยากที่ไม่สูงหรือต่ำมาก กลุ่มที่มีความสามารถต่ำและกลุ่มที่มีความสามารถสูง พารามิเตอร์ความยากมีความคงที่ 19 ข้อ กลุ่มที่มีความสามารถปานกลางมีความคงที่ 22 ข้อ 2. การกระจายของค่าความคลาดเคลื่อนมาตรฐานของค่าความยาก (SE-b) ของข้อทดสอบ เมื่อผู้สอบมีความสามารถต่ำและผู้สอนมีความสามารถสูงมีแนวโน้มไม่เป็นสมมาตร เมื่อผู้สอบมีความสามารถปานกลางมีการกระจายเป็นสมมาตร 3. ค่าความคลาดเคลื่อนมาตรฐานของค่าความยากของข้อทดสอบทั้ง 3 กลุ่มไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ (P < .05)

Abstract: So far there have been Studies the consistency of the difficulty parameters (b’s) of the test items analyzed by means of Rasch Model only when the samples were from the same populations or were indepdent and normally distributed. Therefore, the main purpose of this study was to investigate the consistency of such parameters when the samples were from 3 different populations with different learning ability levels, the same kurtosis and equal variances : 1) positive skewness and low ability, 2) normal distribution and moderate ability, and 3) negative skewness and high ability. A Monte Carlo Simulation technique was applied by means of using computer simulations. The so-called subjects by of each group were 500 and supposed to take a 30 item test in 100 simulations. The findings were summarized as follows : 1. The estimated difficulty parameters (b’s) for moderate items were consistent. From 30 items, 19 items from the low and high ability groups, and 22 items from the moderate ability, were found in such a circumstance. 2. The standard errors of estimated parameters showed nonsymmetrically distributed for which examinees in low and high ability. Howevers, for the moderate ability group, the standard errors of estimated were symmetrically distributed. 3. The standard errors of the difficulty indices of the 3 group of examinees were not significantly different (P< .05)

จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. สำนักงานวิทยทรัพยากร

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: cuir@car.chula.ac.th

Name: อุทุมพร จามรมาน

Role: ที่ปรึกษา

Created: 2529

Modified: 2561-02-07

Issued: 2561-02-03

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

ISBN: 9745649597

URL: http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/25861

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: วิจัยการศึกษา

Grantor: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

©copyrights จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Somporn_Bo_front[1].pdf	450.19 KB
2	Somporn_Bo_ch1[1].pdf	496.24 KB
3	Somporn_Bo_ch2[1].pdf	609.16 KB
4	Somporn_Bo_ch3[1].pdf	622.09 KB
5	Somporn_Bo_ch4[1].pdf	578.18 KB
6	Somporn_Bo_ch5[1].pdf	376.2 KB
7	Somporn_Bo_back[1].pdf	1.17 MB

ใช้เวลา

0.040274 วินาที