การนำเสนอโครงการพัฒนาสมรรถภาพของครูภาษาไทยในโรงเรียนมัธยมศึกษา

A proposed project for the development of secondary school Thai language teacher competencies

Name: สมศิริ ชัยศุภมงคลลาภ

ThaSH: ครูภาษาไทย -- สมรรถนะ

ThaSH: ครูมัธยมศึกษา

ThaSH: ครูภาษาไทย -- การฝึกอบรม

ThaSH: ครูภาษาไทย -- ความต้องการการฝึกอบรม

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาความต้องการพัฒนาสมรรถภาพของครูภาษาไทยในโรงเรียนมัธยมศึกษา กรุงเทพมหานคร ในด้านความรู้ ด้านการเรียนการสอน และด้านบุคลิกภาพและเจตคติ และนำเสนอโครงการพัฒนาสมรรถภาพของครูภาษาไทย ในโรงเรียนมัธยมศึกษา ตัวอย่างประชากรเป็นครูภาษาไทย จำนวน 438 คน ในโรงเรียนมัธยมศึกษา กรุงเทพมหานคร ลังกัดกรมสามัญศึกษากระทรวงศึกษาธิการ วิเคราะห์ข้อมูลจากแบบสอบถามโดยหาค่าร้อยละ ค่ามัชฌิมเลขคณิต ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน แล้นำเสนอในรูปตารางประกอบความเรียง ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ 1. ครูภาษาไทยในโรงเรียนมัธยมศึกษา มีความต้องการระดับมากในการพัฒนาสมรรถภาพด้านความรู้เกี่ยวกับหลักสูตร ความรู้เสริมในเนื้อหาวิชาภาษาไทย การวางแผนการสอน วิธีการสอน การผลิตและการใช้สื่อการสอน การวัดและประเมินผล บุคลิกภาพ และเจตคติ 2. การเสนอโครงการพัฒนาสมรรถภาพของครูภาษาไทยในโรงเรียนมัธยมศึกษาประกอบด้วยโครงการย่อย 6 โครงการ ผู้ทรงคุณวุฒิส่วนใหญ่เห็นด้วยกับรายละเอียดของโครงการพร้อมทั้งข้อเสนอแนะ จากนั้นผู้วิจัยนำโครงการมาแก้ไขตามข้อเสนอแนะของผู้ทรงคุณวุฒิ

Abstract: The purpose of this research was to study the needs for the development of secondary school Thai language teacher competencies in Bangkok Metropolis in the following aspects: knowledge, instruction, personality and attitudes, and to propose project for the development of secondary school Thai language teacher competencies The sample was 438 Thai language teachers in secondary schools in Bangkok Metropolis under the Department of General Education, Ministry of Education. The obtained data from questionnaires were analyzed by means of percentage, arithmetic mean, standard deviation and then presented in table and descriptive forms. The results of the research were as follows: 1. Secondary school Thai language teachers had a need to develop their competencies at a high level in the following aspects : knowledge about curriculum, supplementary knowledge in Thai language content, planning of instruction, teaching methods, production and utilization of instructional media, measurement and evaluation, personality and attitudes. 2. A propose project for the development of secondary school Thai language teacher competencies consisted of six subprograms. The project details were approved, and some suggestions were also given by most of experts. The project was then modified.

จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. สำนักงานวิทยทรัพยากร

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: cuir@car.chula.ac.th

Name: สายใจ อินทรัมพรรย์

Role: ที่ปรึกษา

Created: 2531

Modified: 2561-01-30

Issued: 2561-01-20

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

URL: http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/49027

ISBN: 9745688274

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: มัธยมศึกษา

Grantor: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

©copyrights จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Somsiri_ch_front.pdf	6.18 MB
2	Somsiri_ch_ch1.pdf	5.86 MB	1	2023-04-23 11:06:29
3	Somsiri_ch_ch2.pdf	5.27 MB
4	Somsiri_ch_ch3.pdf	4.73 MB
5	Somsiri_ch_ch4.pdf	8.57 MB
6	Somsiri_ch_ch5.pdf	9.65 MB
7	Somsiri_ch_back.pdf	9.44 MB

ใช้เวลา

0.033332 วินาที