ทัศนคติของครูผู้สอนภาษาอังกฤษในโรงเรียนมาตรฐานสากล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 35 ต่อสภาพการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ

Attitudes of English Teachers in World-Class Standard Schools Under the Secondary Educational Service Area Office 35 Towards the Conditions of English Teaching and Learning

Name: อัญชลี ยอดศรี

Address: 84/2 หมู่ 5 ตำบลปงแสนทอง อำเภอเมืองลำปาง จังหวัดลำปาง

keyword: ทัศนคติ

; สภาพการจัดการเรียนการสอน

; โรงเรียนมาตรฐานสากล

; Attitudes

; World Class Standard School

; Conditions of teaching and learning

Abstract: การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาทัศนคติของครูผู้สอนภาษาอังกฤษในโรงเรียนมาตรฐานสากล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 35 ต่อสภาพการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ ใน 3 ด้าน คือ ด้านคุณภาพวิชาการ ด้านคุณภาพครู และด้านการวิจัยและพัฒนา ประชากรในการวิจัยครั้งนี้ คือ ครูผู้สอนภาษาอังกฤษในโรงเรียนมาตรฐานสากล จำนวน 152 คน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 35 จาก 20 โรงเรียน ใน 2 จังหวัด ได้แก่ จังหวัดลำปาง และจังหวัดลำพูน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า ครูผู้สอนภาษาอังกฤษในโรงเรียนมาตรฐานสากล มีทัศนคติในด้านคุณภาพครู อยู่ในระดับมากที่สุด โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.67 ด้านการวิจัยและพัฒนา และด้านคุณภาพวิชาการ อยู่ในระดับปานกลาง มีค่าเฉลี่ย คือ 3.42 และ 3.01 ตามลำดับ ข้อมูลจากคำถามปลายเปิด พบว่า ในด้านคุณภาพวิชาการ ครูผู้สอนคิดว่า เนื้อหาของหลักสูตรมีความเหมาะสม และสอดคล้องกับบริบทของโรงเรียนมาตรฐานสากลและหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 โรงเรียนมีสื่อการสอน และแหล่งเรียนรู้และเทคโนโลยีที่ทันสมัย และใช้ได้จริงในการจัดการเรียนการสอน มีการวัดผลประเมินผลมีความครอบคลุมทักษะฟัง พูด อ่าน เขียน ตามแบบทดสอบวัดระดับความรู้ความสามารถทางภาษาอังกฤษ เทียบเคียงมาตรฐานสากล (The Common European Framework of Reference for Languages: CEFR) ด้านคุณภาพครู พบว่า ครูผู้สอนมีความรู้ความสามารถทางภาษาอังกฤษ และสามารถใช้สื่อนวัตกรรมในการจัดการเรียนการสอน เข้ารับการทดสอบวัดระดับความรู้ทางภาษาอังกฤษ และอบรมสัมมนาอย่างต่อเนื่อง ในส่วนของด้านการวิจัยและพัฒนาโรงเรียนมีการส่งเสริมให้ครูมีการทำวิจัยอย่างต่อเนื่อง และใช้ผลการวิจัยเพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาเทียบเคียงมาตรฐานสากล นอกจากนี้ โรงเรียนยังมีการประเมินผลการวิจัยของครูในทุกภาคเรียน และจัดให้มีเวทีนำเสนองานวิจัยในชั้นเรียน เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้านการทำวิจัย "

Abstract: The purpose of this research was to investigate the attitude of English teachers in World-Class Standard School under the Secondary Educational Service Area Office 35 towards the conditions of English Teaching and Learning in three aspects: quality of academic, quality of English teachers and quality of research and development. The populations of this research were 152 of Secondary School English teachers in World Class Standard School under the Secondary Educational Service Area Office 35 from 20 schools in two provinces, Lampang and Lamphun. The instruments used for collecting data was questionnaire. The data were statistically analyzed in terms of percentage, mean and standard deviation. The results showed that the attitudes of English teachers in World class Standard School in the aspect of the quality of teacher were in the highest level with the mean score of 3.67. The quality of research and development with the quality of academic were in the middle level with the mean score of 3.42 and 3.01 respectively. The information from the open ended questions showed that in the aspect of the quality of academic the teachers thought that the content of the curriculum was suitable and corresponded to the context of the World-Class Standard School and the Basic Education Core Curriculum 2551. The school provided teaching materials with learning resources and technology which were up to date and practical with teaching and learning. The assessment included listening, speaking, reading and writing skills following the Common European Framework of Reference for Languages: CEFR. According to the quality of teacher, the teachers were competent in English Language, able to use the innovation in teaching and learning, and regularly attended English test and training, in terms of the research and development, the schools continuously promoted the teachers to do the research and using the research results to uplift the academic quality to be in line with the world class standard. Besides, the schools also evaluated the teachers’ research every semester and provided a forum for presenting the action research to share and exchange the knowledge.

มหาวิทยาลัยพะเยา.ศูนย์บรรณสารและสื่อการศึกษา

Address: พะเยา

Email: clm@up.ac.th

Name: สุกัญญา เกาะวิวัฒนากุล

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2560

Modified: 2563-10-06

Issued: 2561-01-19

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: ภาษาอังกฤษ

Grantor: มหาวิทยาลัยพะเยา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	1.Cover.pdf	37.73 KB	16	2024-08-06 11:43:58
2	2.Approval Page.pdf	37.04 KB	7	2024-08-06 11:42:33
3	3.Acknowledgement.pdf	45.53 KB	6	2024-08-06 11:42:44
4	4.Abstract.pdf	58.66 KB	13	2024-08-06 11:42:49
5	5.Abstract(eng).pdf	54.67 KB	7	2024-08-06 11:42:52
6	6.List of Contents.pdf	54.17 KB	7	2024-08-06 11:42:56
7	7.List of Tables.pdf	53.03 KB	6	2024-08-06 11:43:00
8	8.List of Figures.pdf	38.65 KB	6	2024-08-06 11:43:02
9	9.Chapter1.pdf	100.86 KB	24	2025-03-24 13:15:37
10	10.Chapter2.pdf	392.82 KB	56	2025-07-17 17:16:18
11	11.Chapter3.pdf	92.42 KB	9	2022-09-10 14:33:37
12	12.Chapter4.pdf	192.58 KB	12	2024-03-09 20:49:58
13	13.Chapter5.pdf	71.67 KB	16	2024-08-06 11:43:40
14	14.References.pdf	88.03 KB	24	2025-07-17 19:14:43
15	15.Appendix .pdf	204.91 KB	12	2024-08-06 11:43:46
16	16.Biography.pdf	45.93 KB	10	2024-08-06 11:43:49

ใช้เวลา

0.112885 วินาที