ความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยทางการบริหารการศึกษากับการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศของศูนย์การศึกษาพิเศษ กลุ่ม 2 สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ

The Relationship Between Educational Administration Factors And The Utilization Of Information Technology In The 2nd Group Of Special Education Center , Under The Bureau Of Special Education Administration

Name: สุวิทย์ อินต๊ะวิกุล

keyword: การบริหารการศึกษา

ThaSH: การบริหารการศึกษา -- การใช้เทคโนโลยี

Classification :.DDC: 378.11

; การใช้เทคโนโลยี

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาปัจจัยทางการบริหารการศึกษาและการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยทางการบริหารการศึกษากับการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศของศูนย์การศึกษาพิเศษ กลุ่ม 2 สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ โดยแบ่งปัจจัยทางการบริหารการศึกษาได้เป็น 5 ปัจจัย ซึ่งได้แก่ บุคลากร งบประมาณ วัสดุอุปกรณ์ การจัดการ และวัฒนธรรมองค์การ และได้สรุปการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศได้เป็น 3 ด้าน คือ การปฏิบัติงาน การจัดเก็บข้อมูล และการติดต่อสื่อสาร กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ ผู้บริหารและหัวหน้ากลุ่มงานของศูนย์การศึกษาพิเศษกลุ่ม 2 สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ โดยแบ่งเป็นผู้บริหาร 21 คน และหัวหน้ากลุ่มงาน จำนวน 56 คน รวมทั้งสิ้น 77 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่าชนิด 5 ระดับ เกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยทางการบริหารการศึกษากับการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศของศูนย์การศึกษาพิเศษ กลุ่ม 2 สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ สถิติที่ใช้ คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติที่ใช้ในการทดสอบสมมติฐานคือ ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน ผลการวิจัย พบว่า 1.ปัจจัยทางการบริหารการศึกษาและการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศของศูนย์การศึกษาพิเศษ กลุ่ม 2 สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ โดยภาพรวม มีการปฏิบัติอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า มีการปฏิบัติอยู่ในระดับมากเรียงตามลำดับค่าเฉลี่ยคือ ด้านบุคลากร รองลงมาคือ ด้านงบประมาณและด้านวัสดุ สำหรับการปฏิบัติที่อยู่ในระดับปานกลางคือ ด้านการจัดการ รองลงมาคือด้านวัฒนธรรมองค์การ 2. การใชเทคโนโลยีสารสนเทศของศูนย์การศึกษาพิเศษ กลุ่ม 2 สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ โดยภาพรวม มีการปฏิบัติอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า มีการปฏิบัติอยู่ในระดับมากเรียงตามลำดับค่าเฉลี่ย คือ ด้านการติดต่อสื่อสาร รองลงมาคือ ด้านการปฏิบัติงาน และด้านการจัดเก็บ ตามลำดับ 3. ปัจจัยทางการบริหารการศึกษามีความสัมพันธ์กับลักษณะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอยู่ในทางบวกระดับปานกลางอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้านทั้ง 5 ด้าน ของปัจจัยทางการบริหารการศึกษาและลักษณะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศทั้ง 3 ด้าน พบว่ามีความสัมพันธ์ทางบวกทุกด้านอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01

มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: กาญจนบุรี

Email: tdc@kru.ac.th

Name: รองศาสตราจารย์ ดร.จุมพจน์ วนิชกุล

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: นายสาโรจ เผ่าวงศากุล

Role: อาจารย์ที่่ปรึกษาร่วม

Created: 2558

Modified: 2560-09-27

Issued: 2560-09-27

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: 378.11

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Suvit Intavikul.pdf	4.24 MB	99	2025-07-07 15:58:30

ใช้เวลา

0.044939 วินาที