ปัจจัยที่ส่งผลต่อการทำวิจัยในชั้นเรียนของครูผู้สอนในโรงเรียนระดับมัธยมศึกษาในจังหวัดสุพรรณบุรี

Factors Affecting The Classroom Action Research Conducting Of The Teachers Under The Secondary School Department Suphanburi Province

Name: สุพัตรา บุญเมือง

keyword: วิจัยชั้นเรียน

ThaSH: วิจัยชั้นเรียน

Classification :.DDC: 371.3

Abstract: วัตถุประสงค์ของการวิจัยครั้งนี้ 1) เพื่อศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อการปฏิบัติการวิจัยในชั้นเรียนของครูผู้สอนในโรงเรียนระดับมัธยมศึกษา จังหวัดสุพรรณบุรี 2) เพื่อสร้างสมการพยากรณ์ทำนายสภาพการทำวิจัยในชั้นเรียนของครูผู้สอนในโรงเรียนระดับมัธยมศึกษา จังหวัดสุพรรณบุรี กลุ่มตัวอย่าง กำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยในครั้งนี้ได้มาจากครูผู้สอนในโรงเรียนระดับมัธยมศึกษา จังหวัดสุพรรณบุรี โดยใช้สูตรในการคำนวณหาขนาดกลุ่มตัวอย่างได้ขนาดกลุ่มตัวอย่างครูผู้สอนจำนวน 305 คน และสุ่มโรงเรียนในจังหวัดโดยการสุ่มแบบแบ่งชั้น (Stratified Random Sampling) สุ่มตามสัดส่วนขนาดโรงเรียน 3 ขนาด และใช้วิธีการสุ่มตัวอย่างครูผู้สอนโดยการสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า (Rating scale) 5 ระดับ แบ่งเป็น 3 ตอน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์เพียร์สัน และการถดถอยพหุคูณ โดยวิธี Stepwise ผลการวิจัย 1) ครูผู้สอนในโรงเรียนระดับมัธยมศึกษาจังหวัดสุพรรณบุรี มีระดับความคิดเห็นการทำงานวิจัยในชั้นเรียนโดยภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง ส่วนปัจจัยที่มีความคิดเห็นมากสุดคือ วัสดุอุปกรณ์และแหล่งวิชาการ และน้อยสุดคือ ทัศนคติในการวิจัยในชั้นเรียน 2) ตัวแปรที่ส่งผลต่อการทำวิจัยในชั้นเรียนของครูผู้สอนในโรงเรียนระดับมัธยมศึกษา จังหวัดสุพรรณบุรี อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 เรียงตามลำดับค่าสัมประสิทธิ์การถดถอยในรูปคะแนนมาตรฐาน คือ ตำแหน่งหน้าที่ และวิทยฐานะ ครู คศ.3 ขึ้นไป (X11) อายุ 30 – 45 ปี (X2) ความรู้การทำวิจัยในชั้นเรียน (X12) และแรงจูงใจการทำวิจัยในชั้นเรียน (X14) โดยสามารถพยากรณ์การทำวิจัยในชั้นเรียนของครูผู้สอนในโรงเรียนระดับมัธยมศึกษา จังหวัดสุพรรณบุรี ได้ร้อยละ 12.80 (R2 = 0.128) อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 สามารถเขียนเป็นสมการคะแนนดิบและสมการคะแนนมาตรฐานได้ดังนี้ สมการพยากรณ์ในรูปคะแนนดิบ Y ̂ = 18.958 + .874 (X11) + .199 (X12) + .101 (X14) - .601 (X2) สมการพยากรณ์ในรูปคะแนนมาตรฐาน Z_Y ̂ = .243Z_(X_12 )+ .153Z_(X_11 )+ .124Z_(X_14 ) + .113Z_(X_2 ) สรุปผลการวิเคราะห์จากสมการพยากรณ์ในรูปคะแนนมาตรฐานพบว่า ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการทำวิจัยในชั้นเรียนของครูผู้สอนในระดับชั้นมัธยมศึกษา ในจังหวัดสุพรรณบุรี พบว่า ถ้าครูผู้สอนในระดับชั้นมัธยมศึกษาในจังหวัดสุพรรณบุรีมีการทำวิจัยในชั้นเรียนเพิ่มมากขึ้น หากมีตำแหน่งหน้าที่และวิทยฐานะครู คศ.3 ขึ้นไป มีช่วงอายุ 30 – 45 ปี มีความรู้ในการทำวิจัยในชั้นเรียน และมีแรงจูงใจในการทำวิจัยในชั้นเรียน

มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: กาญจนบุรี

Email: tdc@kru.ac.th

Name: รศ.ดร.พรชัย หนูแก้ว

Role: ประธานกรรมการคุมสอบ

Name: ดร.มารุต พัฒผล

Role: กรรมการคุมสอบ

Created: 2557

Modified: 2560-09-24

Issued: 2560-09-24

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: 371.3

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: วิจัยและประเมินผลการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Suphatra Boonmuang.pdf	2.56 MB	127	2025-11-13 12:59:55

ใช้เวลา

0.031983 วินาที