ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสามารถในการแสวงหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษากาญจนบุรี

The Factors Affecting Cientific Inquiry Ability Of Matthayomsuksa 1 Students Under The Educational Service Area Office Kanchanaburi

Name: ศิริพรรณ นาคจุ้ย

keyword: การแสวงหาความรู้

ThaSH: การพัฒนาพฤติกรรม -- ผู้เรียน

Classification :.DDC: 371.393

; วิชาวิทยาศาสตร์

Abstract: การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความสามารถในการแสวงหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ และหาปัจจัยที่ส่งผลต่อความสามารถในการแสวงหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากาญจนบุรีตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2554 โรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากาญจนบุรี จำนวน 372 คน ได้มาโดยการสุ่มแบบแบ่งชั้น ตัวแปรที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ เพศ รายได้ผู้ปกครอง นิสัยรักการเรียนวิทยาศาสตร์การสนับสนุนด้านการเรียนของครอบครัวสภาพแวดล้อมห้องปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์สัมพันธภาพระหว่างนักเรียนกับครูสัมพันธภาพระหว่างนักเรียนกับเพื่อนการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้และความสามารถในการแสวงหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามปัจจัยที่ส่งผลต่อความสามารถในการแสวงหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ ที่มีค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ 0.32 – 0.74 และมีค่าความเชื่อมั่น 0.85 - 0.91 ตามลำดับ และข้อสอบวัดความสามารถในการแสวงหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ ที่มีค่าความยากง่ายตั้งแต่ 0.26-0.74 ค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ 0.24-0.87 และค่าความเชื่อมั่น เท่ากับ 0.86 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ การวิเคราะห์การถดถอยโลจิสติกพหุกลุ่ม ผลการวิจัยพบว่า 1. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1โรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากาญจนบุรีส่วนใหญ่มีความสามารถในการแสวงหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ อยู่ในระดับสูง คิดเป็นร้อยละ 62.40 เมื่อพิจารณารายด้านพบว่า นักเรียนที่มีความสามารถสูงเรียงลำดับจากมากไปหาน้อย ได้แก่ ด้านการทดลอง ด้านการรายงานผล ด้านการตั้งสมมติฐาน ด้านการสรุปผล และด้านการตั้งปัญหา ตามลำดับ 2. ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสามารถในการแสวงหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ (Y) ได้แก่ เพศ(GEN1) รายได้ผู้ปกครอง(INC) นิสัยรักการเรียนวิทยาศาสตร์(X1) การสนับสนุนด้านการเรียนของครอบครัว (X2) สภาพแวดล้อมห้องปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์(X3) และสัมพันธภาพระหว่างนักเรียนกับครู (X4) และได้ตัวแบบการถดถอยโลจิสติกพหุกลุ่มเพื่อพยากรณ์ความน่าจะเป็นในการจำแนกความสามารถในการแสวงหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ ดังนี้ P(Y=ความสามารถระดับต่ำ) = P(Y=ความสามารถระดับปานกลาง) = P(Y=ความสามารถระดับสูง) = เมื่อ g1(x) = -7.836+0.00002INC+0.596X1+1.414X2+0.494X3-1.103X4+0.336GEN1 g2(x) = 1.613-0.00002INC-1.086X1-0.055X2-0.100X3+0.599X4-0.340GEN1

มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: กาญจนบุรี

Email: tdc@kru.ac.th

Name: ดร.กิตติมา พฤกภูษณ

Role: ประธานกรรมการคุมสอบ

Name: ดร. สมพงศ์ มาเบ้า

Role: กรรมการคุมสอบ

Created: 2558

Modified: 2560-09-23

Issued: 2560-09-23

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: 371.393

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: วิจัยและประเมินผลการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Siripun Nakjui.pdf	5.89 MB	51	2025-09-23 15:49:20

ใช้เวลา

0.020184 วินาที