การพัฒนาสื่อการเรียนการสอนมัลติมีเดีย เรื่อง "ฮาร์ดแวร์คอมพิวเตอร์" ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ตามแนวคิดทฤษฏีพฤติกรรมนิยม

The Development of a Multimedia Base on the Behaviorism Theory, Topic: “Computer Hardware” Student’s Grade-7

Name: นิพล สังสุทธิ

Name: ดวงใจ รุ่งแสง

Name: วิชุดา พรมภักดิ์

keyword: สื่อการสอนมัลติมีเดีย

; สื่อมัลติมีเดีย

; Instruction Multimedia

; Multimedia

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีจุดประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาสื่อการเรียนการสอนมัลติมีเดีย เรื่อง ฮาร์ดแวร์คอมพิวเตอร์ ตามแนวคิดทฤษฏีพฤติกรรมนิยมให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียน - หลังเรียนด้วยสื่อการเรียนการสอนมัลติมีเดียและ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของ นักเรียนที่มีต่อสื่อการเรียนการสอนมัลติมีเดีย กลุ่มตัวอย่างได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนชุมพลโพนพิสัย อำเภอโพนพิสัย จังหวัดหนองคาย ที่กำลังศึกษาในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2557 จำนวน 45 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ประกอบไปด้วย สื่อการเรียนการสอนมัลติมีเดีย แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียน ผลการวิจัยพบว่า 1) สื่อการเรียนการสอนมัลติมีเดีย เรื่อง ฮาร์ดแวร์คอมพิวเตอร์ ระดับชั้นมัธยม ศึกษาปีที่ 1 ตามแนวคิดทฤษฎีพฤติกรรมนิยม มีประสิทธิภาพ 80.89/80.96 เป็นไปตามเกณฑ์ ที่ตั้งไว้ 80/80 2) นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ 0.05 3) นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนการสอน โดยใช้สื่อการเรียนการสอนมัลติมีเดีย เรื่อง ฮาร์ดแวร์คอมพิวเตอร์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ระดับมาก ที่ค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.43 และ มีส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานที่ 0.74

Abstract: The purposes of this study were: 1) to develop instruction multimedia according to the theory of behaviorism on topic “computer hardware” with the efficiency standard criterion at 80/80 2) to compare the pretest scores and the posttest scores of the students who studies with the developed instruction multimedia and 3) to study the satisfaction of students with instruction multimedia. The samples were 45 students at grade - 7 in Chumphon Poanpisai. Poanpisai Nongkhai province and studying in second semester of academic year 2557. The instrument use in the research were developed instruction multimedia, tests achievement and satisfaction of students. The results of the research were as follows 1) the instruction multimedia had efficiently at 80.87/80.99, this was consistent with 80/80 2) the instruction multimedia had the post-test scores higher than the pre-test scores significance level of 0.05 3) The students were satisfied with the learning and instruction multimedia high level ( = 4.43, S.D. = 0.74)

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: นครราชสีมา

Email: kitiya.ni@rmuti.ac.th

Created: 2559

Modified: 2019-07-26

Issued: 2560-04-29

บทความ/Article

application/pdf

ISBN: 2672-9342 (Online)

BibliograpyCitation : วารสาร มทร.อีสาน ฉบับมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ ปีที่ 3 ฉบับที่ 1 มกราคม - มิถุนายน 2559 หน้า 114-122

tha

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	RMUTI_Waraporn_Art20.pdf	202.86 KB	211	2025-11-28 19:52:21

ใช้เวลา

0.028679 วินาที