การพัฒนาชุดกิจกรรมโครงงานวิทยาศาสตร์ เรื่องชีวิตกับสิ่งแวดล้อม สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

Development of Science Activity Module on Science Project on Life and Environment for the Pratomsuksa 6 Student’s.

Name: สุดารัตน์ ธีรพิสิฐ

keyword: การสอน

ThaSH: วิทยาศาสตร์ -- การศึกษาและการสอน

Classification :.DDC: 372.35

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาชุดกิจกรรมโครงงานวิทยาศาสตร์ เรื่องชีวิตกับสิ่งแวดล้อม สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 70/70 และค่าดัชนีประสิทธิผล 0.50 ขึ้นไป 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่สอนโดยใช้ชุดกิจกรรมโครงงานวิทยาศาสตร์ และการสอนโดยใช้วิธีปกติ เรื่องชีวิตกับสิ่งแวดล้อม 3) เพื่อศึกษาจิตวิทยาศาสตร์ของนักเรียนหลังจากที่ทดลองสอนโดยใช้ชุดกิจกรรมโครงงานวิทยาศาสตร์ เรื่องชีวิตกับสิ่งแวดล้อม กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดธารน้ำฉา จังหวัดนครศรีธรรมราช ที่ศึกษาอยู่ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2557 ใช้วิธีการสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling) ได้ 2 ห้องเรียนจาก 3 ห้องเรียน จำนวนนักเรียน 70 คนและสุ่มอย่างง่ายอีกครั้งให้ได้กลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ 1) ชุดกิจกรรมโครงงานวิทยาศาสตร์ เรื่องชีวิตกับสิ่งแวดล้อมของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องชีวิตกับสิ่งแวดล้อมของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีค่าอำนาจจำแนก 0.24 - 0.48 มีค่าความยากง่าย 0.26 - 0.72 และมีค่าความเชื่อมั่นของข้อสอบเท่ากับ 0.89 3) แบบประเมินจิตวิทยาศาสตร์ของนักเรียนหลังจากที่ทดลองสอนโดยใช้ชุดกิจกรรมโครงงานวิทยาศาสตร์ มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.87 ผลการวิจัยพบว่า 1) ชุดกิจกรรมโครงงานวิทยาศาสตร์ เรื่องชีวิตกับสิ่งแวดล้อม สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีประสิทธิภาพ 72.77/77.14 และค่าดัชนีประสิทธิผล 0.69 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยชุดกิจกรรมโครงงานวิทยาศาสตร์ เรื่องชีวิตกับสิ่งแวดล้อม สูงกว่ากลุ่มที่เรียนด้วยวิธีปกติอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3) นักเรียนมีจิตวิทยาศาสตร์อยู่ในระดับ มาก

Abstract: The objectives of this research are 1) to develop a set of science project activities to meet the efficiency of 70/70 and effective index of at least 0.50 on “Life and Environment” for Pratomsuksa 6 students; 2)to compare the students achievement in science learning on “Life and Environment” between two groups of Pratomsuksa 6 students that has learned the science project and the other group that has been taught by the method; and 3) to study students scientific attitude conventional after being taught by the science project module. The samples Pratomsuksa 6 students were from Wat Tharn Nam Cha School, Naksorn Sritamarat Province during the first term of 2014 Academic year. The students had been chosen through Simple Random Sampling method from 2 out of 3 classes totally 70 students. This chosen group was then divided into a experiment and a control group randomly. The tools employed in this research were 1) the science project activities module on “Life and environment”; 2) The achievement tests on “Life and environment” that has average discrimination power of 0.24 - 0.48, difficulty value of 0.26 - 0.72, and KR reliability value at 0.89; 3) Scientific attitude questionnaire after learning the project with Alpha coefficient at 0.87. The results showed that 1) the module has efficiency at 72.77/77.14 with effective index at 0.69; 2) the experimental group has average achievement score significantly higher than the control group at 0.05 significant level; 3) the students’ scientific attitude is at the high level.

มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี. หอสมุดกลาง

Address: สุราษฎร์ธานี

Email: library@sru.ac.th

Created: 2017

Modified: 2560-04-05

Issued: 2560-04-05

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: วิทยาศาสตร์ศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	sudarat.pdf	2.26 MB	256	2025-10-06 18:42:28

ใช้เวลา

0.015664 วินาที