ภาพสะท้อนการบริหารจัดการศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ในสถานศึกษา สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา อุบลราชธานี เขต 3

The Image of an Educational Administration according to the Philosophy of the Sufficiency Economy in the Schools under the Jurisdiction of the Office of Ubon Ratchathani Primary Education Service Area 3

Name: กัญญ์ญาจิต แก้วแสน

keyword: ภาพสะท้อนการบริหารจัดการศึกษา

ThaSH: การบริหารจัดการศึกษาตามหลักสูตรเศรษฐกิจพอเพียง

Classification :.DDC: 630 ก383ภ

; การบริหารจัดการศึกษา

; หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบภาพสะท้อนการบริหารจัดการศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและเงื่อนไขที่ส่งเสริมการบริหารจัดการศึกษาในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 3 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนจากโรงเรียนขาดเล็ก ขนาดกลาง และขนาดใหญ่ และกลุ่มเป้าหมายผู้ให้ข้อมูลสำคัญ คือผู้บริหารสถานศึกษาจากโรงเรียนขนาดเล็ก ขนาดกลาง และขนาดใหญ่ เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล เป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าทีแบบ Independent Samples และค่า F และแบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง ผลการวิจัยพบว่า 1) ภาพสะท้อนการบริหารจัดการศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในสถานศึกษา โดยภาพรวมและรายด้านพบว่ามีผลสำเร็จในระดับมาก 2) ผลการเปรียบเทียบพบว่าทั้งผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนมีความคิดเห็นต่อภาพสะท้อนการบริหารจัดการศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในสถานศึกษา โดยภาพรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และผลการจำแนกตามขนาดสถานศึกษาไม่แตกต่างกัน 3) เงื่อนไขที่ส่งเสริมการบริหารจัดการศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในสถานศึกษา มีดังนี้ 3.1) ด้านการบริหารจัดการสถานศึกษา พัฒนาครูและบุคลากรเพื่อสร้างความรู้ ความเข้าใจ และความตระหนัก จัดทาแผนกลยุทธ์ แผนปฏิบัติการประจาปี จัดทาหลักสูตร แผนการสอน จัดกิจกรรมการเรียนการสอนพัฒนาแหล่งเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง จัดอบรมสัมมนาครูและนักเรียนแกนนำและขยายผลสู่นักเรียน ผู้ปกครอง และโรงเรียนเครือข่าย ปรับเปลี่ยนวิถีชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 3.2) ด้านหลักสูตรและการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ สร้างความตระหนักให้ครูและบุคลากรนาหลักสูตรไปใช้ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่สอดแทรกหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง สร้างการมีส่วนร่วมของผู้บริหาร ครู บุคลากร ชุมชน ตลอดจนองค์กรทั้งภาครัฐและเอกชน จัดให้มีการนิเทศกำกับติดตามจากฝ่ายวิชาการในแต่ละระดับชั้นและฝ่ายบริหาร 3.3) ด้านการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน จัดกิจกรรมให้เหมาะสม กำหนดผู้รับผิดชอบที่ชัดเจน จัดทำปฏิทินการดำเนินการ การติดตามประเมินผล และการรายงานผลการดำเนินการ กำหนดวัตถุประสงค์และแนวปฏิบัติที่ชัดเจน ยึดหลักคิดหลักปฏิบัติตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 3.4) ด้านการพัฒนาบุคลากรของสถานศึกษา จัดประชุม อบรมสัมมนา และศึกษาดูงานโรงเรียนที่ประสบผลสำเร็จในการนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ จัดกิจกรรมเผยแพร่แลกเปลี่ยนเรียนรู้ จัดกิจกรรมขับเคลื่อนการนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในชีวิตประจาวันและขับเคลื่อนสู่สถานศึกษา The research aimed to study and compare the image of an educational administration according to the principle of the sufficiency economy and the conditions supportive of the administration in the schools under the jurisdiction of the Office of Ubon Ratchathani Primary Education Service Area 3. The samples used in the research were school administrators and teachers and key informants were the school administrators. The research instrument was a five-rating scale questionnaire. Statistics used in data analysis were frequency, percentage, mean, standard deviation and independent samples t-test, F-test and structured interviews. The research findings were as follows. 1) Considering the image of an educational administration according to the principle of the sufficiency economy in all aspects, it was found that success was at a high level. 2) A comparison showed that both school administrators and teachers had a different view with a statistical significance of .01 in respect to the image of an educational administration according to the principle of the sufficiency economy. As classified by the school size, there was no difference. 3) The conditions supportive of an educational management according to the principle of the sufficiency economy were as follows: 3.1) School administration: teachers and personnel should be developed so that they have more knowledge and awareness of the annual plan strategies, lesson plans and learning activities according to the principles of sufficiency economy. 3. 2) As regards a curriculum and learning activities, teachers and personnel should be made aware of using a curriculum, organizing activities relating to the sufficiency economy, and creating participation from all parties concerned. 3.3) Considering holding the activities to develop learners, it was important to hold suitable activities, assign the teachers for the activities and follow and evaluate them based on the principle of the sufficiency economy. 3.4) Concerning the personnel development, it was necessary to organize meeting, seminars, training for the personnel to make them aware of the principles of sufficiency economy.

มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี

Address: อุบลราชธานี

Email: info.lib@ubru.ac.th

Name: อาจารย์ ดร.ชวนคิด มะเสนะ

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: รองศาสตราจารย์ ดร.อัศวฤทธิ์ อุทัยรัตน์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2559

Modified: 2560-06-14

Issued: 2560-03-28

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

Spatial: ไทย

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Titlepage.pdf	185.86 KB	40	2021-06-13 09:31:37
2	Abstract.pdf	223.68 KB	34	2022-10-31 11:23:13
3	content.pdf	199.81 KB	17	2022-10-31 11:23:23
4	chapter1.pdf	352.68 KB	33	2022-10-31 11:23:29
5	chapter2.pdf	1019.76 KB	53	2022-11-05 16:58:55
6	chapter3.pdf	300.06 KB	20	2022-10-31 11:23:42
7	chapter4.pdf	370.15 KB	23	2022-10-31 11:23:47
8	chapter5.pdf	237.51 KB	23	2022-10-31 11:23:54
9	Bibliography.pdf	372.04 KB	26	2022-10-31 11:24:04
10	Appendix.pdf	362.69 KB	22	2022-10-31 11:24:26
11	Biodata.pdf	201.94 KB	17	2020-10-09 13:29:53

ใช้เวลา

0.053927 วินาที