Abstract:
การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาระดับปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการจัดการความรู้ในโรงเรียน 2) เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยด้านชีวสังคม ด้านองค์กรกับการจัดการความรู้ในโรงเรียน และ 3) เพื่อสร้างสมการพยากรณ์ที่ดีของปัจจัยที่มีต่อการจัดการความรู้ในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 ตัวอย่าง คือ บุคลากรทางการศึกษาในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 จำนวน 155 โรงเรียน เครื่องมือวิจัยเป็นแบบสอบถามมีค่าความเชื่อมั่นอยู่ระหว่าง .76 ถึง .92 สถิติที่ใช้ประกอบด้วย ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์พหุคูณ และวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณแบบหลายขั้นตอน
ผลการวิจัย พบว่า
1. ระดับปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการจัดการความรู้ในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 ผลการศึกษาในภาพรวม พบว่า มีระดับการปฏิบัติงานในระดับมาก
2. ความสัมพันธ์ของตัวแปรพยากรณ์กับการจัดการความรู้ในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 มีค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ตั้งแต่ -.14 ถึง .76 ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ภายในระหว่างตัวแปรพยากรณ์ด้วยกันตั้งแต่ -.71 ถึง .76 มีความสัมพันธ์กันในเชิงเส้นตรงอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
3. ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์ต่อการจัดการความรู้ในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 คือ การให้รางวัล และการยอมรับ (X19) ความรู้ ทักษะ และขีดความสามารถ (X17) วุฒิปริญญาตรี (X5) การวัดและประเมินผล (X20) ประสบการณ์ในการทำงาน 2-5 ปี (X4) ขนาดโรงเรียน 301-500 (X10)โรงเรียนในฝัน / โรงเรียนดีประจำตำบล ที่ผ่านการรับรองเป็นต้นแบบแล้ว (X12) และขนาดโรงเรียน 1-120 คน (X7) ตามลำดับ สามารถพยากรณ์การจัดการความรู้ในโรงเรียนได้ร้อยละ 81.00 เขียนเป็นสมการพยากรณ์ในรูปคะแนนดิบและคะแนนมาตรฐาน ดังนี้
Y’ = -1.21+ .44X19+ .40X17 + .35X20+.27X5+.21X4+.19X10+ .15X12+ .11X7
Z = .44Z19+ .33Z17+ .32Z20+ .24Z5+ .18Z4+ .11Z10+ .09Z12+ .09Z7
The research aimed to study the factors influencing knowledge management in the schools, to investigate the relations between the bio-social factors in relation to the school knowledge management and to construct a good predictive equation of the factors which affected the knowledge management in the schools under the Office of Ubon Ratchathani Primary Education Service Area 5. The research instrument was the questionnaire with a confidence value between .76 and .92.Statistics used were percentage, mean, standard deviation, multiple correlation coefficient and multiple regression analysis.
The research findings were as follows.
1. The factors which influenced the knowledge management in the schools in the study were found to be functioning at a high level.
2. The relations of the predictive variables and knowledge management in the schools under study showed the coefficient ranging from .14 to .76; the internal correlation coefficient value of the variables ranged from .71 to .76
3. The factors which were related to the knowledge management in the schools at a statistical significance of .05 were rewards and acceptance (X19); knowledge, skills and ability (X17); university degree (X5); measurement and evaluation (X20); working experience of 2-5 years (X4); school size (X10); model schools (X12); and school size (X7) . These factors could predict the school knowledge management by 81.00%. The equation can be written in terms of raw and standardized scores as follows:
Y' = -1.21+ .44X19+ .40X17 + .35X20+.27X5+.21X4+.19X10+ .15X12+ .11X7
Z = .44Z19+ .33Z17+ .32Z20+ .24Z5+ .18Z4+ .11Z10+ .09Z12+ .09Z7