แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หนึ่งฤทัย พัฒนะราช. ความต้องการในการพัฒนาตนเองด้านการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ของ ครูผู้ดูแลเด็กศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ในจังหวัดอำนาจเจริญ. ปริญญาโท(การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี.สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ. : Ubon Ratchathani University, 2559.
ความต้องการในการพัฒนาตนเองด้านการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ของ ครูผู้ดูแลเด็กศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ในจังหวัดอำนาจเจริญ
The Needs for the Self-Development in Organizing the Experience-Enhancing Activities of the Teachers of the Early Child Development Centers under the Local Administrative Organizations in Amnat Charoen Province
Name: หนึ่งฤทัย พัฒนะราช
keyword:
ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก
Abstract:
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความต้องการเปรียบเทียบและข้อเสนอแนะเกี่ยวกับความต้องการในการพัฒนาตนเองด้านการจัดกิจกิจกรรมเสริมประสบการณ์ของครูผู้ดูแลเด็กศูนย์พัฒนาเด็กเล็กสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ในจังหวัดอำนาจเจริญ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่คือ ครูผู้ดูแลเด็กและผู้ดูแลเด็กของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น จังหวัดอำนาจเจริญ ปีการศึกษา 2557 จำนวน 56 แห่ง จำนวน 202 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน 38 ข้อ มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ .95 สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่า F
ผลการวิจัยพบว่า
1. การศึกษาความต้องการในการพัฒนาตนเองด้านการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ของครูผู้ดูแลเด็กศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ในจังหวัดอำนาจเจริญ ทั้ง 6 ด้าน โดยรวมและรายด้านอยู่ในระดับมากทุกด้าน
2. การเปรียบเทียบความต้องการในการพัฒนาตนเองด้านการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ของครูผู้ดูแลเด็กศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก พบว่า จำแนกระดับการศึกษา โดยรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ส่วนการจำแนกตามอายุและประสบการณ์การทำงาน โดยรวมไม่แตกต่างกัน
3. ข้อเสนอแนะเกี่ยวกับความต้องการในการพัฒนาตนเอง พบว่า
1) ด้านการจัดประสบการณ์แบบปฏิบัติการหรือการทดลอง ครูผู้ดูแลเด็กมีความต้องการในการพัฒนาตนเองโดยต้องการให้มีการจัดประชุมเชิงปฏิบัติการเกี่ยวกับการจัดประสบการณ์แบบปฏิบัติการหรือการทดลอง 2) ด้านการจัดประสบการณ์โดยการเล่านิทาน มีความต้องการในการพัฒนาตนเองโดยต้องการให้เชิญวิทยากรจากภายนอกมาให้ความรู้และสาธิตวิธีการผลิตสื่อนิทาน 3) ด้านการจัดประสบการณ์แบบการแสดงบทบาทสมมุติมีความในการพัฒนาตนเองโดยต้องการให้มีการจัดอบรมเพิ่มทักษะการสอนแบบการแสดงบทบาทสมมุติ 4) ด้านการจัดประสบการณ์แบบสาธิต มีความต้องการในการพัฒนาตนเองโดยต้องการให้มีการส่งเสริมให้พัฒนาความรู้ด้านวิชาการมากกว่านี้โดยการศึกษาอบรม 5) ด้านการจัดประสบการณ์แบบสนทนาอภิปราย มีความต้องการในการพัฒนาตนเองโดยต้องการให้มีการจัดอบรมสัมมนาเกี่ยวกับการจัดประสบการณ์ต่างๆ 6) ด้านการจัดประสบการณ์แบบศึกษานอกสถานที่ ครูผู้ดูแลเด็กมีความต้องการในการพัฒนาตนเองโดยต้องการให้มีการจัดกิจกรรมพาเด็กไปศึกษาแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย
The research aimed to study and compare the needs and suggestions on the self-development in organizing the experience-enhancing activities of the teachers of the early child development centers under the local administrative organizations. The samples used in the study were the teachers of the early child development centers under 56 local administrative organizations in Amnat Charoen province in 2014.
The research instrument was a five-rating scale questionnaire of 38 items with a confidence value of .95. Statistics used in data analysis were percentage, mean, standard deviation and F-test.
The research findings were as follows.
1. The study found that the needs for the self-development for the teachers in the study to organize the experience-enhancing activities were at a high level.
2. A comparison showed that the needs for the self-development in organizing the activities as classified by an educational level were different with a statistical significance of .01. As classified by age and working experience, there was no difference found.
3. The following were the recommendations on the needs for the self-development.
1) On practice and trial: the teachers needed to have training on an operational and experimental level. 2) On a story telling: the teachers wanted to have an expert in a story telling demonstrate how to tell a story in a new and interesting way and how to produce the media in telling a story. 3) On the role play: there should be an additional training on role playing. 4) On demonstration : there should be support for more academic development. 5) On discussion and conversation : training and a seminar on experiences should be held for the teachers in question. 6) On the out-of-the center education: children should be given additional learning by taking them to other places to get the first hand experience.
มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี.สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
Address:
อุบลราชธานี
Email:
info.lib@ubru.ac.th
Name: อาจารย์ ดร.ชวนคิด มะเสนะ
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษา
Created:
2559
Modified:
2560-05-24
Issued:
2560-03-24
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
tha
Spatial:
ไทย
DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: การบริหารการศึกษา
Grantor: Ubon Ratchathani University
©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.029045 วินาที
หนึ่งฤทัย พัฒนะราช
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| ความต้องการในการพัฒนาตนเองด้านการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ของ ครูผู้ดูแลเด็กศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ในจังหวัดอำนาจเจริญ
มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี หนึ่งฤทัย พัฒนะราช | อาจารย์ ดร.ชวนคิด มะเสนะ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
อาจารย์ ดร.ชวนคิด มะเสนะ
| Title | Creator | Type and Date Create |
|---|---|---|
| ความต้องการในการพัฒนาตนเองด้านการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ของ ครูผู้ดูแลเด็กศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ในจังหวัดอำนาจเจริญ
มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี อาจารย์ ดร.ชวนคิด มะเสนะ | หนึ่งฤทัย พัฒนะราช | วิทยานิพนธ์/Thesis |
| หลักธรรมาภิบาลในการบริหารงานบุคคลในโรงเรียนเอกชน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 2
มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี อาจารย์ ดร.ชวนคิด มะเสนะ | อำนวย พละศักดิ์ | วิทยานิพนธ์/Thesis |