การพัฒนาแบบฝึกทักษะการเขียนประโยค กรรตุการก และ กรรมการก สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

The Development of English Writing Drills on Active Voice and Passive for Mathayom Suksa ll Students

Name: สุภาพร วงศ์สิงห์

ThaSH: การพัฒนาแบบฝึกทักษะการเขียนประโยค

Classification :.DDC: 495.911 ส837ก

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาแบบฝึกทักษะการเขียนประโยคกรรตุการกและกรรมการกของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 และเพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ก่อนเรียนกับหลังเรียนด้วยแบบฝึกทักษะการเขียนประโยคกรรตุการกและกรรมการก กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปี่ที่ 2 โรงเรียนบ้านผาแก้วอำเภอเมือง จังหวัดอุบลราชธานี ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 35 คน ซึ่งได้มาด้วยการสุ่มแบบกลุ่ม ดำเนินการโดยใช้แผนการทดลองแบบกลุ่มเดียวก่อน-หลังสอบ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย แบบฝึกทักษะการเขียนประโยคกรรตุการก และ กรรมการก จานวน 10 ชุด แบบทดสอบผมสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำนวน 40 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ การทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1.แบบฝึกทักษะการเขียนประโยคกรรตุการกและกรรมการก สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 82.85/83.20 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ที่กำหนด 2.หลังการใช้แบบฝึกทักษะการเขียนประโยคกรรตุการกและกรรมการก นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีผลสัมฤทธิ์ในการเรียนภาษาอังกฤษ สูงกว่าก่อนใช้แบบฝึกอย่างมีนัยสำคัญที่ .01 The purposes of this research were to develop the English writing drills on active voice and passive voice for Mathayom Suksa 2 students based on the standard criteria of 80/80,and to compare the students achievement and after using the drills. The sample used in the study was 35 Mathayom Suksa 2 students of Banphakaew School under the UbonRatchathani Primary Education Area Office. 1. A one Group Pretest-Posttest design was used for the study. The research instrument were 10 drills. and the achievement test. The statistics used for data analysis was percentage, mean, standard deviation, and t-test. The research findings were as follows : 1. The developed drills were efficient since the criteria were found at 82.85/83.20 which exceeded the criteria of 80/80. 2. It was found that the students achievement after using the drills was statistically higher than that before using them at .01 level significance..

มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี.สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: อุบลราชธานี

Email: info.lib@ubru.ac.th

Name: รองศาสตราจารย์ ดร.กชกร ธิปัตดี

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2559

Modified: 2560-05-24

Issued: 2560-03-24

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

Spatial: ไทย

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การพัฒนาหลักสูตรและการเรียนการสอน

Grantor: Ubon Ratchathani University

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	title.pdf	300.54 KB	45	2025-03-03 20:52:48
2	abstract.pdf	182.74 KB	36	2023-06-29 11:17:43
3	content.pdf	219.75 KB	27	2024-06-16 00:05:52
4	chapter 1.pdf	231.63 KB	50	2024-03-03 15:48:45
5	chapter 2.pdf	542.14 KB	96	2025-01-03 11:01:22
6	chapter 3.pdf	360.73 KB	36	2023-02-13 07:39:57
7	chapter 4.pdf	216.84 KB	30	2023-02-13 07:40:35
8	chapter 5.pdf	234.39 KB	41	2021-12-09 20:17:26
9	bibliography.pdf	277.42 KB	28	2021-07-07 13:44:32
10	appendix.pdf	8.45 MB	77	2023-01-09 10:27:45
11	biodata.pdf	173.48 KB	21	2020-11-24 13:45:42

ใช้เวลา

0.039269 วินาที