แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
นภาวรรณ ดิษฐประยูร. ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพการสอน ของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 3. ปริญญาโท(การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ. : , 2016.
ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพการสอน ของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 3
TRANSFORMATIONAL LEADERSHIP OF ADMINISTRATORS AFFECTING THE TEACHERS TEACHING EFFICIENCY UNDER THE SUPHAN BURI EDUCATIONS SERVICE AREA OFFICE 3
Name: นภาวรรณ ดิษฐประยูร
keyword:
ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง
Abstract:
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา 2) ศึกษาระดับประสิทธิภาพการสอนของครู 3) วิเคราะห์ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง
ของผู้บริหารสถานศึกษาซึ่งเป็นปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพการสอนของครู กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ครูผู้สอนในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 3 จำนวน 285 คน ได้มาโดยการสุ่มแบบแบ่งชั้นตามสัดส่วนกระจายตามขนาดโรงเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถามที่สร้างขึ้นโดยผู้วิจัยมีค่าความตรงด้านเนื้อหา ระหว่าง 0.67 ถึง 1.00 ค่าความเที่ยงของแบบสอบถามตอนที่ 1 ด้านภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา เท่ากับ 0.99 และตอนที่ 2 ด้านประสิทธิภาพการสอนของครู เท่ากับ 0.98 วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการถดถอยพหุคูณแบบขั้นตอน
ผลการวิจัย พบว่า
1. ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา อยู่ในระดับมากทั้งภาพรวมและ
รายด้าน ประกอบด้วย การมีอิทธิพลอย่างมีอุดมการณ์ การสร้างแรงบันดาลใจ การคำนึงถึงความเป็นปัจเจกบุคคล และการกระตุ้นทางปัญญา
2. ประสิทธิภาพการสอนของครู อยู่ในระดับดีมากทั้งภาพรวมและรายด้าน ประกอบด้วย บุคลิกลักษณะความเป็นครู ความสัมพันธ์ระหว่างครูกับผู้เรียน จิตวิทยาในการเรียนการสอน การวัดและการประเมินผลการใช้ และการจัดการเรียนการสอน
3.ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา ประกอบด้วย การกระตุ้น
ทางปัญญา (X3) และการคำนึงถึงความเป็นปัจเจกบุคคล (X4) เป็นปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพ
การสอนของครู (Ytot) โดยร่วมกันทำนายได้ร้อยละ 54.30 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
สมการวิเคราะห์การถดถอย คือ = 1.99 + 0.40 (X3) + 0.13 (X4)
มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
Address:
นครปฐม
Email:
library@npru.ac.th
Name: นภาเดช บุญเชิดชู
Name: พิชญาภา ยืนยาว
Created:
2016
Modified:
2560-09-20
Issued:
2560-03-03
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
tha
DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: การบริหารการศึกษา
©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม
RightsAccess:
ใช้เวลา
-0.970461 วินาที
นภาวรรณ ดิษฐประยูร
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพการสอน ของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 3
มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม นภาวรรณ ดิษฐประยูร | นภาเดช บุญเชิดชู พิชญาภา ยืนยาว | วิทยานิพนธ์/Thesis |
| ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพการสอนของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 3
มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม นภาวรรณ ดิษฐประยูร | นภาเดช บุญเชิดชู พิชญาภา ยืนยาว | วิทยานิพนธ์/Thesis |
นภาเดช บุญเชิดชู
พิชญาภา ยืนยาว