ปัญหาและแนวทางการแก้ปัญหาการบริหารหลักสูตรสถานศึกษาของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถทศึกษานครราชสีมา เขต 3

A Study of probkem and solving guidelines based curriculum administrator of school under Nakhon Ratchasima primary educational service office area 3

Name: สุภาพร พักกระโทก

Organization : สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา

Abstract: การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัญหาการบริหารหลักสูตรสถานศึกษาของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถทศึกษานครราชสีมา เขต 3 เพื่อเปรียบเทียบปัญหาการบริหารหลักสูตรสถานศึกษาของสถานศึกษา จำแนกตามขนาดสถานศึกษา และศึกษาแนวทางการแก้ปัญหาการบริหารหลักสูตรสถานศึกษาของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถทศึกษานครราชสีมา เขต 3กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ สถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถทศึกษานครราชสีมา เขต 3 ปีการศึกษา 2556 จำนวน 153 แห่ง ผู้ให้ข้อมูล คือ หัวหน้างานวิชาการและครู เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า โดยเป็นข้อคำถามเกี่ยวกับกระบวนการบริหารหลักสูตรสถานศึกษา 7 ภาระงาน คือ ด้านการเตรียมความพร้อม ด้านการจัดทำหลักสูตร ด้านการวางแผนการดำเนินการรใช้หลักสูตร ด้านการดำเนินงานการบริหารหลักสูตร ด้านการนิเทศกำกับ ติดตาม ประมวลผล ด้านการสรุปผลการดำเนินงาน ปละด้านการปรับปรุงพัฒนาสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตราฐาน (S.D.) การทดสอบค่าที (t-test) การทดสอบค่าเอฟ (F-test) และการแจกแจงความถี่ ผลการศึกษาพบว่า 1. ปัญหาการบริหารหลักสูตราถานศึกษาของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถทศึกษานครราชสีมา เขต 3 พบว่า มีปัญหาการบริหารงานหลักสูตรสถานศึกษาอยู่ในระดับน้อย เมื่อพิจารณาภาระงาน พบว่า ทุกภาระงานอยู่ในระดับน้อย เมื่อเรียงลำดับค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย 3 ลำดับแรก พบว่า ภาระงานด้านปรับปรุงพัฒนามีปัญหามากที่สุด รองลงมา คือ ด้านการสรุปผลการดำเนินงาน และภาระงานด้านการนิเทศ กำกับติดตาม และประเมินผล ตามลำดับ 2. เปรียบเทียบการบริหารหลักสูตรสถานศึกษาของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถทศึกษานครราชสีมา เขต 3 จำแนกตามขนาดสถานศึกษา โดยภาพรวมไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 จำนวน 5 ด้าน ได้แก่ การเตรียมความพร้อมความ ด้านการจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา ด้านการวางแผนการดำเนินงานใช้หลักสูตร ด้านการนิเทศ กำกับ ติดตาม ประเมินผล และด้านการสรุปผลการดำเนินงาน เมื่อเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยรายคู่ พบว่า ทุกคู่ไม่มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3. แนวทางการแก้ปัญหาการบริหารหลักสูตสถานศึกษาของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถทศึกษานครราชสีมา เขต 3 ครูนั้นทำหน้าที่นำหลักสูตรสู่ห้องเรียน ครูควรรวบรวมข้อมูลพื้นฐานของสถานศึกษา สภาพทั่วไปหรือบริบททั่วไปของสถานศึกษา เพื่อวางแผนในการแผนปฏิบัติการและแผนกลยุทธ์ของสถานศึกษา โดยนำนโยบายของต้นสังกัดมาเป็นกรอบในการบริหารจัดการ ครูจะต้องศึกษาวิจัยและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ เพื่อแก้ไขปัญหาที่เกิดกับการจัดการเรียนการสอน โดยเปิดโอกาสให้ชุมชนเข้ามามีส่วนส่วนร่วมในการจัดการศึกษามากยิ่งขึ้น และจัดตั้งคณะการทำงานกำกับติดตามผลการดำเนินงานทั้งในส่วนรายละเอียดและภาพรวมของกาารบริหาร จัดการหลักสูตร และที่สำคัญจะต้องนำข้อมูลดังกล่าวมาปรับปรุงพัฒนาให้สมบูรณ์ต่อไป

มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ.

Address: นครราชสีมา

Email: library@nrru.ac.th

Name: พิกุล ภูมิโคกรักษ์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาหลัก

Created: 2557

Modified: 2560-02-24

Issued: 2560-02-24

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

Spatial: นครราชสีมา

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	titlepage.pdf	1.43 MB	37	2022-11-17 08:09:14
2	abstract.pdf	1.47 MB	26	2025-07-27 10:29:29
3	ack.pdf	384.92 KB	19	2021-10-15 11:18:45
4	content.pdf	3.28 MB	19	2023-02-18 23:47:35
5	chapter1.pdf	4.15 MB	27	2025-07-27 10:29:36
6	chapter2.pdf	18.89 MB	103	2025-07-27 10:29:40
7	chapter3.pdf	2.6 MB	29	2025-07-27 10:29:50
8	chapter4.pdf	25.61 MB	25	2025-07-27 10:29:55
9	chapter5.pdf	6.1 MB	35	2025-07-27 10:30:15
10	bib.pdf	2.18 MB	31	2025-07-27 10:31:15
11	appendix.pdf	21.48 MB	19	2022-11-17 12:19:49
12	biodata.pdf	373.18 KB	16	2021-10-15 11:21:43

ใช้เวลา

0.032037 วินาที