แนวทางการบริหารจัดการเรียนรู้ที่สอดคล้องศตวรรษที่ 21 ของวิทยาลัยเทคโนโลยีวิรุณบริหารธุรกิจเชียงราย

Learning management administration guideline in the 21st century for Viroon Business Administration and Technological College

Name: อำนาจ แก้วก้อ

ThaSH: การบริหารการศึกษา

ThaSH: วิทยาลัยเทคโนโลยีวิรุณบริหารธุรกิจเชียงราย -- การบริหาร

ThaSH: วิทยาลัยเทคโนโลยีวิรุณบริหารธุรกิจเชียงราย -- การจัดการเรียนรู้

Abstract: การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงนโยบายมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพการบริหารจัดการเรียนรู้ที่สอดคล้องศตวรรษที่ 21ของวิทยาลัยเทคโนโลยีวิรุณบริหารธุรกิจเชียงราย และแนวทางการบริหารจัดการเรียนรู้ที่สอดคล้องศตวรรษที่ 21ของ วิทยาลัยเทคโนโลยีวิรุณบริหารธุรกิจเชียงราย แหล่งข้อมูลที่ใช้คือผู้บริหาร ครูผู้สอน หัวหน้าสาขา นักศึกษา กรรมการที่ปรึกษาวิทวิทยาลัยเทคโนโลยีวิรุณบริหารธุรกิจเชียงาราย ปีการศึกษา 2558 และผู้นำชุมชน จำนวน 97 คน เครื่องมือที่ใช้ศึกษาสภาพการบริหารจัดการเรียนรู้เป็นแบบสอบถามและแบบสัมภาษณ์ใช้หาข้อมูลแนวทางการบริหารจัดการเรียนรู้นำข้อมูลที่ได้มาวิเคราะห์สภาพการบริหารจัดการเรียนรู้โดยใช้ความถี่ ร้อยละและค่าฐานนิยมข้อมูลจากแบบสัมภาษณ์มาวิเคราะห์หาแนวทางการบริหารจัดการเรียนรู้ ผลการวิจัยพบว่า สภาพทั่วไปในการบริหารจัดการเรียนรู้ที่สอดคล้องศตวรรษที่ 21ของวิทยาลัยเทคโนโลยีวิรุณบริหารธุรกิจเชียงรายประเด็นที่ใช้ศึกษามา ทั้งหมด 6 ประเด็นหลักภาพรวมวิทยาลัย เทคโนโลยีวิรุณบริหารธุรกิจเชียงรายจัดการบริหารการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 อยู่ในระดับมาก คือ มีระดับมาก 3 ประเด็นได้แก่ประเด็นที่1แบบจำลองการบริหารแนวใหม่ ประเด็นที่ 3 กลยุทธ์สิ่งใหม่ที่แน่นอนกว่า ประเด็นที่ 5 ผลิตภาพของแรงงานที่ใช้ความรู้ความสมารถในการทำงานยุคศตวรรษที่ 21 ระดับปานกลาง มี 2 ประเด็นได้แก่ประเด็นที่ 2 กลยุทธ์สิ่งใหม่ที่แน่นอนกว่า ประเด็นที่ 4 ผลิภาพของแรงงานที่ใช้ความรู้ความสารถในการทำงานและอีก1ประเด็นอยู่ในระดับน้อยได้แก่ประเด็นที่ 6 การบริหารตนเอง เมื่อพิจารณารายข้อด้านที่มีระดับผลการประเมินระดับมากได้แก่ด้านมีความสัมพันธ์ระหว่างผู้บริหารกับครูสนับสนุนครูที่มีความรู้ความสามารถทำงานด้วยความเต็มใจโดยไม่ถูกบังคับ ด้านมีการบริหารงานบุคลากรครูที่มีแนวคิดและวิธีการจัดการเรียนรู้แนวใหม่ด้วยวิธีที่แตกต่างกันตามความเหมาะสม ฝึกให้นักศึกษา แก้ปัญหา วิเคราะห์ปัญหาเป็น เน้นทักษะวิชาชีพการเรียนรู้ที่ทันสมัยสอดคล้องกับยุคสมัยศตวรรษที่ 21 แต่มีประเด็นที่น่าสนใจคือ การพัฒนาสถานศึกษาให้มีสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้ผลการประเมินอยู่ในระดับน้อย เนื่องมาจากมีการการบริหารจัดการด้านนี้ยังมีน้อยอยู่นวัตกรรมเทคโนโลยีสิ่งใหม่ยังมีให้ใช้น้อย แนวทางการบริหารจัดการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับศตวรรษที่ 21ของวิทยาลัยเทคโนโลยีวิรุณบริหารธุรกิจ พบว่า ควรนำหลักประเด็นทั้ง 6 ประเด็นมาบูรณาการระหว่าง บุคคลครูเจ้าหน้าที่ส่วนต่างๆในวิทยาลัยเทคโนโลยีวิรุณบริหารธุรกิจดังนี้ประเด็นที่ 1.ด้านแบบจำลองการบริหารแนวใหม่ควรนำมาเป็นแนวทาง ให้ครู นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจในการปฏิบัติหน้าที่ของตนโดยการช่วยเหลือเกื้อกูลกันไม่เอารัดเอาเปรียบกันประเด็นที่ 2.กลยุทธ์สิ่งใหม่ที่แน่นอนกว่าควรนำมาเป็นแนวทางให้ ความสำคัญทุกคนในวิทยาลัยแสดงทักษะความสามารถอย่างเต็มศักยภาพ ประเด็นที่ 3.ด้านผู้นำการเปลี่ยนแปลงควรนำมาเป็นแนวทางให้ผู้บริหาร ครู นักศึกษา พัฒนาและปรับใช้การจัดการเรียนรู้โดยใช้หลักการยืดหยุ่นตามความเหมาะสม ลดการเป็นทางการลง ผู้บริหาร บุคลากร นักศึกษาต้องเป็นผู้ใฝ่รู้อยู่ตลอดเวลา ประเด็นที่ 4.ด้านการเปลี่ยนแปลงข้อมูลข่าวสารควรนำมาเป็นแนวทางให้ผู้บริหาร ครู นักศึกษาได้ปรับแนวคิด ทัศนคติให้สอดคล้อง กับระบบข้อมูลข่าวสารเทคโนโลยีสารสนเทศ (ICT) ที่มีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วอยู่เสมอ ประเด็นที่5.ด้านผลิตภาพของแรงงานที่ใช้ความรู้ความสามารถในการทำงาน ควรนำมาเป็นแนวทางให้ผู้บริหาร ครูและนักศึกษาทำงานร่วมกับบุคคลอื่นได้อย่างมีความสุข ปลูกผังให้มีจิตสำนึกการรักการทำงาน คิดเป็น แก้ปัญหาเป็นเองโดยไม่ต้องรอรับคำสั่งอย่างเดียวและทำงานด้วยความเต็มใจ ประเด็นที่ 6.ด้านการบริหารตนเองควรนำมาเป็นแนวทางให้กระบวนการของวิทยาลัยควรเปิดกว้างรับข้อมูลข่าวสารต่างๆและนำมาพัฒนาการใช้อย่างเหมาะสมมีการวิเคราะห์ข้อมูลข่าวสารข้อมูลไหนที่มีประโยชน์ก็นำมาปรับใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุดข้อมูลที่ไม่เป็นประโยชน์ควรร่วมกันพิจารณาจริงเท็จแค่ไหนทำอย่างสม่ำเสมอและต่อเนื่อง

Chiang Rai Rajabhat University. Academic Resources and Information Technology Center

Address: CHIANG RAI

Email: aritc@crru.ac.th

Name: สมเกียรติ ตุ่นแก้ว

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: ประเวศ เวชชะ

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2559

Modified: 2560-01-05

Issued: 2560-01-05

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

Spatial: เชียงราย

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	cover.pdf	147.31 KB	86	2025-06-29 01:55:29
2	abs.pdf	245.79 KB	111	2025-06-29 01:53:12
3	ack.pdf	169.96 KB	59	2025-04-17 23:29:31
4	content.pdf	119.47 KB	68	2025-04-17 23:29:36
5	ch1-5.pdf	985.85 KB	344	2025-06-29 01:46:33
6	bib.pdf	184.17 KB	98	2025-06-29 01:46:10
7	app.pdf	282.86 KB	96	2025-06-02 22:52:27
8	bio.pdf	109.85 KB	56	2025-04-17 23:29:54

ใช้เวลา

0.027132 วินาที