แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
อุทุมพร ศักดิ์โสภิน. การศึกษาผลของการใช้กิจกรรมการเรียนแบบร่วมมือเพื่อส่งเสริมความสามารถในการเขียนภาษาอังกฤษเชิงสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยพะเยา. ปริญญาโท(ภาษาอังกฤษ). University of Phayao.Library Resources and Educational Media Center. : มหาวิทยาลัยพะเยา, 2559.
การศึกษาผลของการใช้กิจกรรมการเรียนแบบร่วมมือเพื่อส่งเสริมความสามารถในการเขียนภาษาอังกฤษเชิงสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยพะเยา
The Effects of Using The Cooperative Learning Activity to Enhance the Students Creative Writing Ability of Mathayomsuksa Five Students at Demonstration School, University of Phayao
Name: อุทุมพร ศักดิ์โสภิน
Address:
43/8, Moo 6 Muangmor Sub-district, Meung, Phrae
keyword:
การเขียนเชิงสร้างสรรค์
Abstract:
งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาผลกระทบในการเขียนภาษาอังกฤษเชิงสร้างสรรค์ โดยใช้การเรียนแบบร่วมมือ และศึกษาทัศนคติของนักเรียนที่มีต่อการเรียนแบบร่วมมือ กลุ่มเป้าหมายเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยพะเยา ที่เรียนวิชาภาษาอังกฤษ 10 อ32102 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 47 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการเรียนรู้การเขียนภาษาอังกฤษเชิงสร้างสรรค์ โดยใช้การเรียนแบบร่วมมือที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น จำนวน 5 แผน แผนละ 4 คาบ คาบละ 50 นาที เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบวัดความสามารถในการเขียนภาษาอังกฤษเชิงสร้างสรรค์ และแบบสอบถามทัศนคติที่มีต่อการเรียน จากนั้นนำข้อมูลที่ได้มาวิเคราะห์ โดยการหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า การเขียนภาษาอังกฤษเชิงสร้างสรรค์ของนักเรียน โดยใช้การเรียนแบบร่วมมือ โดยภาพรวมมีคะแนนอยู่ในเกณฑ์ดีมาก เมื่อเปรียบเทียบกับคะแนนการวัดความสามารถในการเขียนภาษาอังกฤษเชิงสร้างสรรค์ ของนักเรียนแต่ละคน พบว่า นักเรียนมีคะแนนสูงขึ้นจากการวัดการเขียน 5 ครั้ง ผลการวิเคราะห์ข้อมูลด้านทัศนคติของนักเรียนที่มีต่อการเรียนแบบร่วมมือ พบว่า นักเรียนส่วนใหญ่มีทัศนคติที่ดีต่อการเรียนแบบร่วมมือ และมีความพึงพอใจต่อการเรียนแบบร่วมมือ อยู่ในระดับดีมาก
"
Abstract:
The purposes of this research were to study the effects of the students creative writing by using the cooperative learning activities and the students attitudes towards the cooperative learning activities. The subjects of the study were forty seven students of Mathayomsuksa five taking the English course (ENG 32102) in the second semester of the academic year 2015 at Demonstration School, University of Phayao. The experimental instrument consisted of five creative writing lesson plans through cooperative learning approach which of each contained four periods and fifty minutes. Data were collected from the students writing assignments and students attitude towards cooperative learning activities through questionnaire and analyzed by using descriptive statistic; percentage, mean and standard deviation. The results of the students creative writing through the use of cooperative learning reached an excellent score. When being compared, the scores of each student in his English creative writing ability were higher from assignment one to five. The results of the students attitude towards cooperative learning showed that almost the students had a positive attitude and satisfied with the cooperative learning approach.
"
University of Phayao.Library Resources and Educational Media Center
Address:
PHAYAO
Email:
clm@up.ac.th
Name: จิตติมา กาวีระ
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษา
Created:
2559
Modified:
2563-12-25
Issued:
2559-11-28
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
tha
DegreeName: ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: ภาษาอังกฤษ
Grantor: มหาวิทยาลัยพะเยา
©copyrights มหาวิทยาลัยพะเยา
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.168884 วินาที
อุทุมพร ศักดิ์โสภิน
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| การศึกษาผลของการใช้กิจกรรมการเรียนแบบร่วมมือเพื่อส่งเสริมความสามารถในการเขียนภาษาอังกฤษเชิงสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยพะเยา
มหาวิทยาลัยพะเยา อุทุมพร ศักดิ์โสภิน | จิตติมา กาวีระ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
จิตติมา กาวีระ