การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมการพัฒนาระบบการประเมินสมรรถนะของบุคลากรผู้ปฏิบัติงานสายสนับสนุนแบบมีส่วนร่วมในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา

The development of training package of participatory competency appraisal system development for supportive staff in the institutions under the office of vocational education commission.

Name: วัชรินทร์ ศิริพานิช

ThaSH: การฝึกอบรม -- หลักสูตร

ThaSH: การประเมิน -- การมีส่วนร่วมของลูกจ้าง

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาและประเมินประสิทธิภาพระบบการประเมินสมรรถนะของบุคลากรผู้ปฏิบัติงานสายสนับสนุนแบบมีส่วนร่วม ในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา 2) พัฒนาและประเมินประสิทธิภาพหลักสูตรฝึกอบรมการพัฒนาระบบการประเมินสมรรถนะของบุคลากรผู้ปฏิบัติงานสายสนับสนุนแบบมีส่วนร่วม ในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กลุ่มเป้าหมายในการวิจัยแบ่งตามขั้นตอนการวิจัยมีดังนี้ ผู้ทรงคุณวุฒิ ผู้เชี่ยวชาญ ผู้บริหารสถานศึกษา หัวหน้าแผนก หัวหน้างาน และบุคลากรผู้ปฏิบัติงานสายสนับสนุน โดยผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ 1. ผลการพัฒนาและประเมินประสิทธิภาพระบบการประเมินสมรรถนะของบุคลากรผู้ปฏิบัติงานสายสนับสนุนแบบมีส่วนร่วมฯ พบว่าระบบได้รับการพัฒนาขึ้นตามขั้นตอนการพัฒนาระบบ คือ วิเคราะห์ระบบ สังเคราะห์ระบบ ออกแบบระบบ ตรวจสอบระบบ และปรับปรุงระบบ โดยประกอบด้วย 3 ส่วน ได้แก่ 1) หลักการ 2) โครงสร้างหลัก 4 ด้าน คือ ปัจจัยนำเข้า กระบวนการ ผลผลิต ข้อมูลป้อนกลับ และ 3) คู่มือการใช้ระบบ ผลการประเมินโดยผู้ทรงคุณวุฒิ และผู้เชี่ยวชาญ ในด้านความเหมาะสมและความเป็นไปได้ของระบบ ก่อนนำไปใช้ พบว่าอยู่ในระดับมากที่สุด ขณะที่หลังการนำระบบไปใช้ พบว่าผู้ใช้ระบบประเมินตามเกณฑ์การประเมินระบบ ด้านการใช้ประโยชน์ ด้านความเป็นไปได้ ด้านความเหมาะสม และด้านความถูกต้อง อยู่ในระดับมากที่สุดทุกด้าน และผู้รับการประเมิน ได้ประเมินด้านความเหมาะสม และด้านความถูกต้อง อยู่ในระดับมากที่สุดเช่นเดียวกัน ผลการประเมินแสดงให้เห็นว่าระบบมีประสิทธิภาพ เป็นไปตามสมมติฐานของการวิจัยที่ตั้งไว้ 2. ผลการพัฒนาและประเมินประสิทธิภาพหลักสูตรฝึกอบรมการพัฒนาระบบการประเมินสมรรถนะของบุคลากรผู้ปฏิบัติงานสายสนับสนุนแบบมีส่วนร่วม ฯ พบว่าหลักสูตรฝึกอบรม ประกอบด้วย 1) คู่มือการใช้ระบบ จากการประเมินของผู้เชี่ยวชาญ และผู้ใช้ระบบ พบว่ามีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด 2) หลักสูตรฝึกอบรมการสร้างและพัฒนาเครื่องมือประเมินแบบมีส่วนร่วม โดยประเมินตามขั้นตอนรูปแบบการประเมิน CIPP Model ผลการประเมินมีดังนี้ การประเมินบริบท พบว่าหัวข้อเรื่องการฝึกอบรม มีความเหมาะสมในระดับมากที่สุด การประเมินปัจจัยนำเข้า พบว่าหลักสูตรฝึกอบรมในภาพรวม มีความเหมาะสมในระดับมากที่สุด โดยมีค่าดัชนีความสอดคล้องของวัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรมกับหัวข้อเรื่องต่าง ๆ อยู่ในระดับสูงทุกรายการ การประเมินกระบวนการ พบว่าประสิทธิภาพของการฝึกอบรมภาคทฤษฎี E1/E2 เท่ากับร้อยละ 96.22/96.94 และภาคปฏิบัติเท่ากับร้อยละ 91.93สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด การประเมินผลผลิต พบว่าผลการติดตามการสร้างและพัฒนาเครื่องมือประเมินของผู้ผ่านการฝึกอบรม มีค่าเฉลี่ยร้อยละ 93.41 จากผลการประเมินแสดงให้เห็นว่า หลักสูตรฝึกอบรมมีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด เป็นไปตามสมมติฐานของการวิจัยที่ตั้งไว้

Abstract: The purposes of this research were: 1) to develop and evaluate the efficiency of the participatory competency appraisal system for supportive staff in the institutions under the Office of Vocational Education Commission and 2) to develop and validate the efficiency of the training package on the development of participatory competency appraisal system for supportive staff. The target groups for this research divided in accordance with research process, consisted of directors, deputy directors, head of departments, head of sections and supportive staffs in the Resource Management Division. The results can be concluded as follows : 1. It was found that the development of participatory competency appraisal system for supportive staff by using system theory and system development procedure, i.e. system analysis, system synthesis, system design, system evaluation and improvement. This consisted of 3 main parts, i.e. 1) principles 2) structure of 4 basic aspects, i.e. input, process, output and feedback and 3) manual of the system. The findings showed that the developed system was very high appropriate and feasible to be used which was approved by the experts and specialists before the implementation. Then, after the developed system had been used, the users rated it according to the criteria on utility, feasibility, appropriateness and accuracy at very high level in every aspect. Moreover, the assesees reported on the appropriateness, and accuracy aspects at very high level as well. The findings revealed that the developed system was effective and in accordance with the hypothesis of the research. 2. The efficiency of the training package of participatory competency appraisal system development for supportive staff revealed that the training package consisted of : 2.1 the manual rated by the specialists and the users at very high level. 2.2 The training package of participatory creation and development of appraisal form validated by CIPP Model of Daniel L. Stufflebeam, revealed the following results. The context evaluation showed that the training topic was very high appropriate. The input evaluation showed that the appropriateness of the training package was at very high level and the congruency index of behavioral objectives and other topics were at high level. The process evaluation showed that the efficiency of the training package in the theoretical part was 96.22/96.94 % while that of the practical part was 91.93% which were higher than the set criteria. On the product evaluation, the results of the follow-up study on the trainees showed that they achieved at the average of 93.41%. It can be concluded from the results that the training package met to the set criteria according to the research hypothesis.

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ. สำนักหอสมุดกลาง

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: library@kmutnb.ac.th

Name: พิสิฐ เมธาภัทร

Role: ที่ปรึกษาดุษฎีนิพนธ์

Email : pmtp@kmutnb.ac.th

Name: ไพโรจน์ สถิรยากร

Role: ที่ปรึกษาดุษฎีนิพนธ์

Email : prs@kmutnb.ac.th

Created: 2558

Modified: 2559-11-09

Issued: 2559-11-09

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: E-THESIS

tha

DegreeName: ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต

Level: ปริญญาเอก

Descipline: บริหารอาชีวะและเทคนิคศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

©copyrights มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	B16005338.pdf	4.14 MB	344	2025-12-06 15:26:12

ใช้เวลา

0.033391 วินาที