การพัฒนารูปแบบการบริหารกระบวนการสหกิจศึกษาสำหรับสถาบันอุดมศึกษาในประเทศไทย

A development of cooperative education process management model for higher education institutions in Thailand.

Name: สุริยะ พุ่มเฉลิม

ThaSH: สหกิจศึกษา

ThaSH: สถาบันอุดมศึกษา -- การบริหาร -- ไทย

Abstract: การวิจัยเรื่อง“การพัฒนารูปแบบการบริหารกระบวนการสหกิจศึกษาสำหรับสถาบันอุดมศึกษาในประเทศไทย เป็นการศึกษาที่นำเทคโนโลยีสารสนเทศมาประยุกต์ใช้ในการบริหารกระบวนการสหกิจศึกษาโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อ2(1)2พัฒนารูปแบบการบริหารกระบวนการสหกิจศึกษาสำหรับสถาบันอุดมศึกษาในประเทศไทย2(2)2พัฒนาระบบสารสนเทศการบริหารกระบวนการสหกิจศึกษาสำหรับสถาบันอุดมศึกษาในประเทศไทย2(3)2ประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลของรูปแบบการบริหารกระบวนการสหกิจศึกษาสำหรับสถาบันอุดมศึกษาในประเทศไทย2และ2(4)2ประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลของระบบสารสนเทศการบริหารกระบวนการสหกิจศึกษาสำหรับสถาบันอุดมศึกษาในประเทศไทยการวิจัยนี้เป็นการวิจัยแบบวิจัยและพัฒนาโดยแบ่งการวิจัยออกเป็น42ขั้นตอน2ขั้นตอนที่212รวบรวมความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญด้วยเทคนิคเดลฟายสำหรับออกแบบรูปแบบการบริหารกระบวนการสหกิจศึกษา และการรวบรวมความคิดเห็นของผู้มีส่วนเกี่ยวข้องกับการศึกษาแบบสหกิจศึกษาด้วยการประเมินความเหมาะสมและความเป็นไปได้ต่อการนำไปใช้งาน ของรูปแบบการบริหารกระบวนการสหกิจศึกษาสำหรับสถาบันอุดมศึกษาในประเทศไทย ขั้นตอนที่ 2 พัฒนาระบบสารสนเทศการบริหารกระบวนการสหกิจศึกษาสำหรับสถาบันอุดมศึกษาในประเทศไทย ด้วยวงจรการพัฒนาระบบสารสนเทศ แบบ Sashimi Waterfall ที่ผ่านการประเมินความถูกต้องเหมาะสมของแผนภาพการออกแบบระบบสารสนเทศจากผู้เชี่ยวชาญ ขั้นตอนที่232ประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลของรูปแบบการบริหารกระบวนการสหกิจศึกษาสำหรับสถาบันอุดมศึกษาในประเทศไทย ด้วยการประเมินของCIPP Model และ ขั้นตอนที่ 4 ประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลของระบบสารสนเทศการบริหารกระบวนการสหกิจศึกษาสำหรับสถาบันอุดมศึกษาในประเทศไทย ด้วยการประเมินของDeLone& McLean Modelโดยกลุ่มตัวอย่างคือนักศึกษา อาจารย์สหกิจศึกษาเจ้าหน้าที่สหกิจศึกษาและผู้แทนสถานประกอบการจำนวน 160 คนเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย (1) แบบสัมภาษณ์แบบกึ่งมีโครงสร้าง (2) แบบสอบถามมาตรส่วนประมาณค่า 5 ระดับ(3) ระบบสารสนเทศและรูปแบบการบริหารกระบวนการสหกิจศึกษาสำหรับสถาบันอุดมศึกษาในประเทศไทยสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานค่ามัธยฐาน ค่าพิสัยระหว่างควอไทล์และค่าสัมประสิทธิ์แอลฟ่า ผลการวิจัยพบว่า (1)รูปแบบการบริหารกระบวนการสหกิจศึกษาสำหรับสถาบันอุดมศึกษาในประเทศไทยประกอบด้วย 3 องค์ประกอบหลัก คือ (1)ปัจจัยนำเข้า (2)กระบวนการ และ (3)ผลลัพธ์ซึ่งผู้เชี่ยวชาญมีความเห็นอย่างสอดคล้องกันว่ารูปแบบดังกล่าวมีความเหมาะสมและผู้มีส่วนเกี่ยวข้องกับการศึกษาแบบสหกิจศึกษาเห็นว่ารูปแบบดังกล่าวมีความเหมาะสมและมีความเป็นได้หากนำไปใช้ในระดับมาก (X ̅ = 4.33,S.D. = 0.57) (2) ผลการพัฒนาระบบสารสนเทศการบริหารกระบวนการสหกิจศึกษาสำหรับสถาบันอุดมศึกษาในประเทศไทยประกอบด้วย 5ส่วนงาน คือ 1.ส่วนงานหลัก 2.ส่วนงานนักศึกษา3.ส่วนงานอาจารย์สหกิจศึกษา 4.ส่วนงานเจ้าหน้าที่สหกิจศึกษา และ5.ส่วนงานผู้แทนสถานประกอบการ ซึ่งโดยเฉลี่ยผู้เชี่ยวชาญเห็นว่าการออกแบบระบบสารสนเทศด้วยแผนภาพมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด(X ̅ = 4.53,S.D. = 0.55)ทั้งนี้ประสิทธิภาพและประสิทธิผลของรูปแบบการบริหารกระบวนการสหกิจศึกษาสำหรับสถาบันอุดมศึกษาในประเทศไทยอยู่ในระดับมาก2((X ̅ = 4.15,S.D. = 0.73), (X ̅ = 4.42,S.D. = 0.59)) และประสิทธิภาพและประสิทธิผลของระบบสารสนเทศการบริหารกระบวนการสหกิจศึกษาสำหรับสถาบันอุดมศึกษาในประเทศไทยอยู่ในระดับมาก ((X ̅ = 4.19,S.D. = 0.61), (X ̅ = 4.19,S.D. = 0.68))

Abstract: The study of “A development of cooperative education process management model for higher education institutions in Thailand” applies the information technology to the cooperative education process management with the objectives as follows (1) to develop cooperative education process management model for higher education institutions in Thailand, (2) to develop the information system for cooperative education process managementfor higher education institutions in Thailand, (3) toevaluate the efficiency and effectiveness of the cooperative education process management model, and (4) toevaluate the efficiency and effectiveness of the information system for cooperative education process management. The study is the research and development separated into four stages. The first stage, gathering the opinion of specialists using Delphi technique to design the cooperative education process management model. This stage gathers the opinion of stakeholder of cooperative education by them evaluate the congruity and feasibility for the cooperative education process management model. The second stage, develop the information system for cooperative education2process managementfor higher education institutionsin Thailand by system2development life cycle sashimi waterfall, through accurate evaluate appropriate of diagram by specialist. The third stage, evaluate the efficiency and effectiveness of the cooperative education process management model using the CIPP Model. The fourth stage, evaluate the efficiency and effectiveness of the information system for cooperative education process managementfor higher education institutions in Thailand using the DeLone& McLean Model. The sample group is the students, cooperative advisor, cooperative coordinators and entrepreneur’ representatives for 160 people. The tools used in thestudy include (1) semi-structured interview, (2) fivepoints rating scale survey and (3) the information system and cooperative education process management model. The statistics used to analyze the data are arithmetic mean, standard deviation, median, interquartile range, and alpha coefficient. The study found that (1) the cooperative education process management model consists of three main elements: (1) input (2) process and (3) product.The specialists are of opinion consistent that model has appropriate and stakeholder are of opinion that model is appropriate and has thehigh possibility to be implemented (X ̅= 4.33, S.D. = 0.57). (2) The results of the development of the information system for cooperative education process managementfor higher education institutions in Thailand consists of five segment : (1) segment of main page,2(2)2segment of students, (3) segment of cooperative advisors (4) segment of cooperative coordinators and (5) segment of Entrepreneur. On the average, the specialists are of opinion that system designed by diagram is high appropriate (X ̅= 4.53, S.D. = 0.55). Meanwhile, theefficiency and effectiveness of the cooperative education process management model has highlevel ((X ̅= 4.15, S.D. = 0.73), (X ̅= 4.42, S.D. = 0.59)) and theefficiency and effectiveness of develop the information system for cooperative education process managementfor higher education institutions in Thailand has highlevel ((X ̅= 4.19, S.D. = 0.61,(X ̅= 4.19, S.D. = 0.68)).

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ. สำนักหอสมุดกลาง

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: library@kmutnb.ac.th

Name: ปรัชญนันท์ นิลสุข

Role: ที่ปรึกษาดุษฎีนิพนธ์

Email : prachyanunn@kmutnb.ac.th

Name: ณมน จีรังสุวรรณ

Role: ที่ปรึกษาดุษฎีนิพนธ์

Email : namon9@hotmail.com

Created: 2558

Modified: 2559-11-03

Issued: 2559-11-03

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: E-THESIS

tha

DegreeName: ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต

Level: ปริญญาเอก

Descipline: เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

©copyrights มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	B16004668.pdf	6.73 MB	133	2025-10-13 20:49:09

ใช้เวลา

0.027901 วินาที