ผลการใช้แบบจัดการเรียนรู้แอลต้า (ELTA) วิชาภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

RESULTS OF ELTA LEARNING MANAGEMENT MODEL IN ENGLISH OF GRADE 5 STUDENTS

Name: ธัชษณกร ศรีวันพิมพ์

keyword: ภาษาอังกฤษ การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา)

Classification :.DDC: 372.65044 ธ445ผ

; ภาษาอังกฤษ กิจกรรมการเรียนการสอน

Abstract: การวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงปฏิบัติการ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาประสิทธิภาพของแบบจัดการเรียนรู้แอลต้าวิชาภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ประชากรวิจัยเป็นนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนเทศบาล 2 (ประชาภิบาล) จังหวัดกาญจนบุรี ปีการศึกษา 2555 จำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้เก็บข้อมูลได้แก่ 1) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 2) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่เรียนด้วยแบบจัดการเรียนรู้แอลต้า สถิติที่ใช้สำหรับการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าดัชนีประสิทธิผล และค่าประสิทธิภาพแบบทวิเกณฑ์ ผลการวิจัยพบว่า 1. ประสิทธิภาพก่อนใช้ของแบบจัดการเรียนรู้แอลต้ามีค่าดัชนีประสิทธิผลเท่ากับ 0.68 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนด 2. นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนโดยใช้แบบจัดการเรียนรู้แอลต้าสูงกว่า ก่อนเรียน โดยมีค่าดัชนีประสิทธิผล 0.66 3. นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนโดยใช้แบบจัดการเรียนรู้แอลต้าผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 83.33 4. ความพึงพอใจของนักเรียนที่เรียนด้วยแบบจัดการเรียนรู้แอลต้าอยู่ในระดับมากที่สุด

มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: นครปฐม

Email: library@npru.ac.th

Name: บรรดล สุขปิติ

Name: พนอ สงวนแก้ว

Created: 2013

Modified: 2559-09-08

Issued: 2559-09-08

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การวิจัยและพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	ธัชษณกร ศรีวันพิมพ์.pdf	8.99 MB	15	2022-08-05 07:19:57

ใช้เวลา

0.035556 วินาที