ผลเปรียบเทียบชุดการสอนที่สร้างขึ้นกับกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ รายวิชาพื้นฐานวิศวกรรมแม่เหล็กไฟฟ้า (113-32-08) หลักสูตรครุศาสตร์อุตสาหกรรมบัณฑิต มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลสุวรรณภูมิ

A comparison of a developed instructional package to Thai qualifications framework for higher education on fundamental of engineering electromagnetics, bachelor of education, Rajamangala University of Technology Suvarnabhumi

Name: กนกกาญจน์ เหมะ

Email : kaka_315@hotmail.com

Name: มานิตย์ สิทธิชัย

Organization : มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

Email : msc@kmutnb.ac.th

Name: ธีรพงษ์ วิริยานนท์

Organization : มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

Email : trpwyn@kmutnb.ac.th

keyword: พื้นฐานวิศวกรรมแม่เหล็กไฟฟ้า

ThaSH: การสอนด้วยสื่อ

; กรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา

ThaSH: วิศวกรรม -- การศึกษาและการสอน

Abstract: การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1. เพื่อสร้างชุดการสอนเรื่อง สมการแมกซ์เวลล์ รายวิชาพื้นฐานวิศวกรรมแม่เหล็กไฟฟ้า 2. เพื่อประเมินผลชุดการสอนที่สร้างขึ้นเมื่อเปรียบเทียบกับกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ 3. เพื่อเปรียบเทียบผลการเรียนรู้ของนักศึกษาก่อนเรียนและหลั งเรียนชุดการสอนที่สร้างขึ้นและ 4. เพื่อ เปรียบเทียบความก้าวหน้าทางการเรียนของนักศึกษาที่มีเกรดเฉลี่ยต่างกัน 3 ระดับเมื่อใช้ชุดการสอนผู้วิจัยได้สร้างชุดการสอนซึ่งประกอบด้วยคู่มือครู 1 หน่วย เรื่อง สมการแมกซ์เวลล์ประกอบด้วยเนื้อหา 8 หัวข้อ วัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม 15 ข้ อและแบบทดสอบจำนวน 30 ข้อ และสื่อการสอนประกอบด้วย โปรแกรมนำเสนอ 34 เฟรม โปรแกรมจำลอง 1 โปรแกรม และชุดสาธิต 4 ชุด นำไปทดลองใช้กับกลุ่มตัวอย่างซึ่งเป็นนักศึกษาระดับปริญญาตรี ปีที่1 จำนวน 30 คน ผลการวิจัยพบว่า ชุดการสอนที่สร้างขึ้นจำเป็นต้องปรับปรุงด้านคุณธรรม จริยธรรม, ด้านความรู้, ด้านทักษะทางปัญญา มากที่สุดผลเปรียบเทียบการเรียนรู้ของนักศึกษาพบว่าคะแนนเฉลี่ยหลั งเรียนสูงขึ้นกว่าคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .05 และนักศึกษาที่มีเกรดเฉลี่ยต่างกัน 3 ระดับมีความก้าวหน้าทางการเรียนไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.05

Abstract: This research aimed (1) to create a set of teaching Maxwell's equations. Electromagnetic Engineering Course (2) to evaluate the developed instructional package comparing to Thai Qualifications Framework for higher education (3) to compare the learning achievement of the students after using the instructional package and (4) to compare the learning progress of the students with 3 different levels of GPA after using the instructional package.The instructional package consisted of teachers' handbook on Maxwell's Equations, contained eight topics, 15 behavioral objectives and 30 test items. Teaching Aids used was 34 frame of Microsoft PowerPoints, 1 program emulator and 4 set of demonstration kit. Samples were 30 first year undergraduate students. The results showed that the developed instructional package need most to improve the ethics morals, knowledge and cognitive intellectual skills, The comparison between pre-test and post-test mean scores reported statistic significant difference at the level of .05 and the 3 different levels of GPA students’ progress was not significantly different at the level of .05 .

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ. สำนักหอสมุดกลาง

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: library@kmutnb.ac.th

Created: 2559

Modified: 2559-08-24

Issued: 2559-08-24

บทความ/Article

application/pdf

BibliograpyCitation : วารสารวิชาการครุศาสตร์อุตสาหกรรม มจพ. ปีที่ 7, ฉบับที่ 1 (ม.ค.-มิ.ย. 59), หน้า 138-145

tha

©copyrights มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	edu_59_070116.pdf	530.41 KB	22	2025-07-05 14:56:11

ใช้เวลา

0.029349 วินาที