การพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการพลังงานแบบมีส่วนร่วมในสถานศึกษาอาชีวศึกษา

Development of collaborative model for energy management in vocational institutes.

Name: ชาญวิทย์ ตั้งสิริวรกุล

ThaSH: การวางแผนหลักสูตร

ThaSH: การเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม

ThaSH: การศึกษาทางวิชาชีพ -- หลักสูตร

ThaSH: โรงเรียนอาชีวศึกษา -- การอนุรักษ์พลังงาน

ThaSH: การฝึกอบรม -- หลักสูตร

Abstract: การวิจัยเรื่องนี้ มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาและประเมินความเหมาะสมของรูปแบบการ บริหารจัดการพลังงานในสถานศึกษาอาชีวศึกษา และ 2) เพื่อพัฒนาและประเมินประสิทธิภาพ หลักสูตรฝึ กอบรมการบริหารจัดการพลังงานในสถานศึกษาอาชีวศึกษา ซึ่งมีกลุ่มเป้ าหมายการวิจัย ในข้ันตอนการนา หลักสูตรไปใช้ คือ ผู้บริหาร ครู เจ้าหน้าที่ และนักเรียน จา นวน 10 คน โดยดา เนิน การศึกษาและพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการพลังงานแบบมีส่วนร่วมในสถานศึกษาอาชีวศึกษาและ ประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญ จากน้ันนา รูปแบบที่ได้รับการประเมินจากผู้เชี่ยวชาญแล้วไปดา เนินการ พัฒนาเป็ นหลักสูตรฝึ กอบรม และประเมินหลักสูตรฝึ กอบรม โดยประยุกต์ใช้แบบจ าลองซิปป์ ผลการวิจัยสามารถสรุปได้ดังนี้ 1. รูปแบบการบริหารจัดการพลังงานแบบมีส่วนร่วมในสถานศึกษาอาชีวศึกษา ผลการ ประเมินความเหมาะสม พบว่า รูปแบบการบริหารจัดการพลังงานแบบมีส่วนร่วมในสถานศึกษา อาชีวศึกษามีความเหมาะสมในระดับดีมาก 2. หลักสูตรฝึ กอบรมการบริหารจัดการพลังงานแบบมีส่วนร่วมในสถานศึกษาอาชีวศึกษา ผล การประเมินประสิทธิภาพตามรูปแบบการประเมินแบบจา ลองซิปป์ สามารถสรุปได้ดังนี้ 2.1 การประเมินสภาพแวดล้อม ผู้เชี่ยวชาญเห็นว่า ในภาพรวมวัตถุประสงค์การฝึ กอบรม กับหัวข้อเรื่องในการฝึ กอบรม มีความสอดคล้อง และในภาพรวมวัตถุประสงค์การฝึ กอบรมกับหัวข้อ เรื่องในการฝึ กอบรมมีความเหมาะสมในระดับมากที่สุด 2.2 การประเมินปัจจัยเบื้องต้น โดยให้ผู้เชี่ยวชาญประเมินความเหมาะสมของหลักสูตรมี ความเหมาะสมมากที่สุด และความสอดคล้องของหลักสูตรฝึ กอบรมทุกรายการ นอกจากนี้ในการนา หลักสูตรฝึ กอบรมและเครื่องมือที่ผู้เชี่ยวชาญประเมินความสอดคล้องแล้วน าไปทดลองใช้ พบว่า คะแนนผลสัมฤทธ์ิในการทา แบบฝึ กหัดและแบบทดสอบมีค่าคะแนนเฉลี่ย ด้านทฤษฎี ร้อยละ 83.45/87.50 และด้านปฏิบัติ ร้อยละ 86.25 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กา หนด รวมถึงท้ังค่าความเชื่อมั่น แบบทดสอบและแบบประเมินผลปฏิบัติ มีค่าระดับความเชื่อมั่นสูง 2.3 การประเมินกระบวนการ พบว่า หลักสูตรฝึ กอบรมมีประสิทธิภาพด้านทฤษฎี คะแนน เฉลี่ยร้อยละ 84.50/89.30 และด้านปฏิบัติ คะแนนเฉลี่ยร้อยละ 87.00 ซึ่งมากกว่าเกณฑ์ที่กา หนดไว้ นอกจากนี้ การประเมินความเหมาะสมเกี่ยวกับการฝึ กอบรมในภาพรวม พบว่า ผู้เข้าอบรมมีความ คิดเห็นว่าการจัดฝึ กอบรมมีความเหมาะสมระดับมากที่สุด 2.4 การประเมินผลผลิต โดยการติดตามความคิดเห็นของผู้ผ่านการอบรมหลักสูตรการบริหาร จัดการพลังงานแบบมีส่วนร่วมไประยะหนึ่ง พบว่า คู่มือสามารถนา ไปใช้ในการบริหารจัดการพลังงาน แบบมีส่วนร่วมในสถานศึกษาอาชีวศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยมีผลการประเมินความ เหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด และผลการประเมินการน าความรู้และทักษะที่ได้รับจากการ ฝึ กอบรมไปใช้ในการดา เนินการบริหารจัดการพลังงานแบบมีส่วนร่วมส าหรับผู้บริหารและผู้ผ่าน การอบรม พบว่า ผลการประเมินในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

Abstract: This research has been designed to: 1) develop and evaluate the appropriateness of collaborative model for energy management in vocational institutes and 2) develop and evaluate the training program on energy management in vocational institutes. The target group of this research in implementation phase included 10 people from administrative group, teachers, supporting staffs, and students. The collaborative model for energy management in vocational institutes was developed and validated by the specialists before evolving into training program which was evaluated for the efficiency using CIPP Model by Daniel L. Stufflebeam. The results can be concluded as follows: 1. The collaborative model for energy management in vocational institutes was evaluated for its efficiency showing that the developed model reached very high appropriateness. 2. The evaluation of the training program on collaborative model for energy management in vocational institutes using CIPP Model revealed the following details. 2.1 According to the context evaluation, the specialists reported congruence in overall between the training topic and the training objectives with very high appropriateness. 2.2 According to the input evaluation, the specialists reported that the training program was very high appropriateness on every aspect. Moreover, the implementation of the developed model revealed high achievement on exercises and test scores with the average on the theoretical part at 83.45/ 87.50 and that of practical part at 86.25 higher than the set criteria on both theory and practice. Also, the reliability and the validity values of the test were very high. 2.3 According to the process evaluation, the result of the evaluation presented high efficiency on the theoretical part at 84.50 /89.30 and that of the practical part was 87.00 higher than the set criteria. In addition, the overall evaluation of the training program effectiveness reported by the trainees was very high. 2.4 According to the product evaluation, the follow-up study revealed high effectiveness especially on the handbook. The trainees reported that they were able to apply the trained knowledge and the handbook with their work on energy management in vocational institutes effectively. They evaluated the knowledge application on their knowledge and skills at high appropriateness in overall.

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ. สำนักหอสมุดกลาง

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: library@kmutnb.ac.th

Name: ธีรวุฒิ บุณยโสภณ

Role: ที่ปรึกษาดุษฎีนิพนธ์

Email : tvb@kmutnb.ac.th

Name: ไพโรจน์ สถิรยากร

Role: ที่ปรึกษาดุษฎีนิพนธ์

Email : prs@kmutnb.ac.th

Name: วิเชียร เกตุสิงห์

Role: ที่ปรึกษาดุษฎีนิพนธ์

Email : wkswichien@gmail.com

Created: 2558

Modified: 2559-08-16

Issued: 2559-08-16

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: E-THESIS

tha

DegreeName: ครุศาสตร์อุตสาหกรรมดุษฎีบัณฑิต

Level: ปริญญาเอก

Descipline: บริหารอาชีวะและเทคนิคศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	B15989951.pdf	4.24 MB	109	2026-05-26 18:16:01

ใช้เวลา

0.032442 วินาที