การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมรูปแบบการบริหารการจัดการเรียนการสอนรายวิชาชีพ ในสถานประกอบการบนพื้นฐานของการมีส่วนร่วมสำหรับอาชีวศึกษาเอกชน

Development of training program on learning and teaching management model of vocational subjects in enterprises based on collaborative method for private vocational education institutes.

Name: เยาวรักษ์ ภิรมย์

ThaSH: การฝึกอบรม -- หลักสูตร

ThaSH: การวางแผนหลักสูตร

ThaSH: ระบบการเรียนการสอน -- การออกแบบ

ThaSH: สถานประกอบการ

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาและประเมินความเหมาะสมของรูปแบบ การบริหารการจัดการเรียนการสอนรายวิชาชีพในสถานประกอบการบนพื้นฐานของการมีส่วนร่วมสำหรับสถานศึกษาอาชีวศึกษาเอกชน และ 2) เพื่อพัฒนาและประเมินประสิทธิภาพของหลักสูตรฝึกอบรมรูปแบบการบริหารการจัดการเรียนการสอนรายวิชาชีพในสถานประกอบการบนพื้นฐานของการมีส่วนร่วมสำหรับสถานศึกษาอาชีวศึกษาเอกชน ซึ่งผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ 1. รูปแบบการบริหารการจัดการเรียนการสอนรายวิชาชีพในสถานประกอบการบนพื้นฐานของการมีส่วนร่วมสำหรับสถานศึกษาอาชีวศึกษาเอกชนที่พัฒนาขึ้นมี 7 องค์ประกอบ ได้แก่ 1) การกำหนดแนวทางความร่วมมือ 2) การวิเคราะห์ปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับบุคลากรและสถานที่ 3) การวิเคราะห์ขอบเขตความสามารถและการเพิ่มเติมประสบการณ์รายวิชา 4) การจัดทำหลักสูตรรายวิชา 5) การนิเทศติดตามนักศึกษา 6) การวัดและประเมินผลเพื่อตัดสินผลการเรียน 7) การประชุมสรุปผลเพื่อรายงานผู้เกี่ยวข้อง โดยตัวแทนของสถานศึกษาและสถานประกอบการต้องมีส่วนร่วมในการดำเนินกิจกรรมในแต่ละองค์ประกอบในทุกขั้นตอน ตั้งแต่การวางแผน การดำเนินการ การสังเกตผล และการสะท้อนผล มีผลการประเมินความเหมาะสมจากผู้เชี่ยวชาญในระดับมาก เป็นไปตามสมมุติฐานการวิจัยที่ตั้งไว้ 2. หลักสูตรฝึกอบรมรูปแบบการบริหารการจัดการเรียนการสอนรายวิชาชีพในสถานประกอบการบนพื้นฐานของการมีส่วนร่วมสำหรับสถานศึกษาอาชีวศึกษาเอกชนที่พัฒนาขึ้นประกอบด้วย 7 หัวข้อเรื่อง ประเมินประสิทธิภาพหลักสูตรฝึกอบรมโดยการประยุกต์ใช้แบบจำลองซิป(CIPP Model) ได้แก่ การประเมินบริบทพบว่า ความเหมาะสมของหลักสูตรฝึกอบรมรูปแบบการบริหารการจัดการเรียนการสอนรายวิชาชีพในสถานประกอบการบนพื้นฐานของการมีส่วนร่วม สำหรับสถานศึกษาอาชีวศึกษาเอกชนในภาพรวมอยู่ในระดับมาก การประเมินปัจจัยเบื้องต้นพบว่าดัชนีความสอดคล้องมีค่าเฉลี่ย 1.00 ในทุกองค์ประกอบของหลักสูตรกับวัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม การประเมินกระบวนการพบว่าผลสัมฤทธิ์ภาคทฤษฎีมีค่าคะแนนเฉลี่ยร้อยละ เท่ากับ 85.71/84.77 และผลสัมฤทธิ์ภาคปฏิบัติมีค่าคะแนนเฉลี่ยร้อยละเท่ากับ 86.67 ค่าความพึงพอใจในการฝึกอบรมอยู่ในระดับมากที่สุด การประเมินผลผลิตโดยการสัมภาษณ์ผู้บริหารของผู้เข้ารับการฝึกอบรม พบว่ากลุ่มผู้บริหารนำรูปแบบการบริหารการจัดการเรียนการสอนรายวิชาชีพในสถานประกอบการบนพื้นฐานของการมีส่วนร่วมสำหรับสถานศึกษาอาชีวศึกษาเอกชนไปดำเนินการใช้จริง ได้รับความสำเร็จในระดับมาก และผลการประเมินกลุ่มครูผู้สอนจากการนำรูปแบบการบริหารการจัดการเรียนการสอนรายวิชาชีพในสถานประกอบการบนพื้นฐานของการมีส่วนร่วมสำหรับสถานศึกษาอาชีวศึกษาเอกชนไปใช้จริง ในภาพรวมมีความคิดเห็นอยู่ในระดับมากที่สุด จากผลการประเมินสรุปได้ว่า หลักสูตรฝึกอบรมรูปแบบการบริหารการจัดการเรียนการสอนรายวิชาชีพในสถานประกอบการบนพื้นฐานของการมีส่วนร่วมสำหรับสถานศึกษาอาชีวศึกษาเอกชนที่พัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด เป็นไปตามสมมติฐานการวิจัยที่ตั้งไว้

Abstract: The purposes of this research were to: 1) develop and evaluate the appropriateness of learning and teaching management model of vocational subjects in enterprises based on collaborative method for private vocational education institutes and 2) develop and evaluate the efficiency of the training program on learning and teaching management model of vocational subjects in enterprises based on collaborative method for private vocational education institutes. The results can be concluded as below: 1. The model of learning and teaching management model of vocational subjects in enterprises based on collaborative method for private vocational education institutes consisted of 7 main components, i.e. 1) specifying cooperative guideline, 2) the analysis of related factors of personnel and place, 3) the analysis of capability scope and additional experience of the subject, 4) subject curriculum arrangement, 5) student supervision, 6) testing and evaluation of the learning achievement, and 7) meeting for stakeholder report. Every stage requires representatives from educational institutes and enterprises in conducting the activities starting from planning, acting, observing, and reflecting. The results showed high appropriateness of the developed model evaluated by the specialists according to the research hypothesis. 2. The training program on learning and teaching management model of vocational subjects in enterprises based on collaborative method for private vocational education institutes consisted of 7 topics. The training program was evaluated for the efficiency through CIPP Model found that revealing high appropriateness on the context evaluation. The input evaluation found that the Item-Objective Congruence Index evaluate score at 1.00 in every aspect of the training program on the behavioral objective. The process evaluation reported high achievement on the theoretical aspect with the average score at 85.71/ 84.77 and that of practical part at the average of 86.67%. The satisfaction on the training program was evaluated highest. The product evaluation was conducted by interviewing the administrators of the trainees showing that the administrators group were able to apply the knowledge in managing the teaching management of vocational subjects in enterprises effectively. Moreover, the teachers in the vocational education institutes with the implementation of this management model reported high satisfaction on the management system. From the results above, it can be concluded that the training program on learning and teaching management model of vocational subjects in enterprises based on collaborative method for private vocational education institutes gained high efficiency according to research criteria.

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ. สำนักหอสมุดกลาง

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: library@kmutnb.ac.th

Name: พิสิฐ เมธาภัทร

Role: ที่ปรึกษาดุษฎีนิพนธ์

Email : @kmutnb.ac.th

Name: ไพโรจน์ สถิรยากร

Role: ที่ปรึกษาดุษฎีนิพนธ์

Email : @kmutnb.ac.th

Created: 2558

Modified: 2559-08-16

Issued: 2559-08-16

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: E-THESIS

tha

DegreeName: ครุศาสตร์อุตสาหกรรมดุษฎีบัณฑิต

Level: ปริญญาเอก

Descipline: บริหารอาชีวะและเทคนิคศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	B15989926.pdf	7.85 MB	207	2025-10-20 19:42:52

ใช้เวลา

0.025171 วินาที