แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
Saowaluck Tepsuriwong. Student's intuition-based self-efficacy and evidence-based self-efficacy towards their oral presentation. (). King Mongkut's University of Technology Thonburi. KMUTT Library. : , 2015.
Student's intuition-based self-efficacy and evidence-based self-efficacy towards their oral presentation
Name: Piyarat Wattananan
Organization :
King Mongkut's University of Technology Thonburi. School of Liberal Arts
Name: Saowaluck Tepsuriwong
Organization :
King Mongkut's University of Technology Thonburi. School of Liberal Arts
keyword:
Self-efficacy
Abstract:
Self-efficacy has a profound effect on learners performance, especially, in speaking skills and oral presentations as they require many more skills other than language knowledge. This study aims to investigate students intuition-based and evidencebased self-efficacy in oral presentations. The study was conducted with 24 subjects. They were asked to do the questionnaire and to report their intuition-based selfefficacy in their oral presentations. Later the same questionnaire was used to rate their self-efficacy after the actual performance. The results showed that the levels of intuition-based self-efficacy were significantly higher than that of evidence-based self-efficacy in all three components of the presentation: language, delivery and organization. Evidence from the students actual performance strongly affected their self-efficacy suggesting that there is a bidirectional relationship between them and that evidence plays important roles in improving students performance.
King Mongkut's University of Technology Thonburi. KMUTT Library
Address:
BANGKOK
Email:
info.lib@mail.kmutt.ac.th
Created:
2015
Modified:
2016-07-12
Issued:
2016-07-12
บทความ/Article
application/pdf
BibliograpyCitation :
rEFLections : KMUTT Journal of Language Education|gvol. 20, (Jul.-Dec. 2015), p. 1-7
CallNumber:
12005807
eng
©copyrights King Mongkut's University of Technology Thonburi
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.029036 วินาที
Piyarat Wattananan
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| Student's intuition-based self-efficacy and evidence-based self-efficacy towards their oral presentation
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี Piyarat Wattananan;Saowaluck Tepsuriwong | บทความ/Article |
Saowaluck Tepsuriwong
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| การใช้เทคนิคแอคชั่นเมซเพื่อพัฒนาวิธีการอ่านของนักเรียน
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี เสาวลักษณ์ เทพสุริวงศ์;Saowaluck Tepsuriwong | นันทา โกวงศ์ นวลทิพย์ ตันติเศวตรัตน์ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
| Intensive english courses: KMUTT's innovative english programme
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี Wichai Kritprayoch;Saowaluck Tepsuriwong;วิชัย กฤตประโยชน์;เสาวลักษณ์ เทพสุริวงศ์ | บทความ/Article | |
| Vocabulary learning strategies by Thai primary School students
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี Saowaluck Tepsuriwong;Athorn Muensorn | บทความ/Article | |
| Relationship between student's responses and teacher's feedback strategies
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี Thanissorn Pochanukul;Saowaluck Tepsuriwong | บทความ/Article | |
| Student's intuition-based self-efficacy and evidence-based self-efficacy towards their oral presentation
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี Piyarat Wattananan;Saowaluck Tepsuriwong | บทความ/Article | |
| Students' perceptions about their self-study experience
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี Wannapa Trakulkasemsuk;Saowaluck Tepsuriwong | บทความ/Article |