แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
พรวัณนิพา ดีรอด. การศึกษาสภาพและปัญหาการดำเนินงานพัฒนาบุคลากรด้านครูผู้สอนของโรงเรียนเอกชน ระดับอนุบาล ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสงคราม. ปริญญาโท(การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ. สำนักหอสมุดและสารสนเทศ. : มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ, .
การศึกษาสภาพและปัญหาการดำเนินงานพัฒนาบุคลากรด้านครูผู้สอนของโรงเรียนเอกชน ระดับอนุบาล ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสงคราม
Name: พรวัณนิพา ดีรอด
Organization :
มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ. สาขาวิชาการบริหารการศึกษา
ThaSH:
ครูอนุบาล
-- การฝึกอบรมในงาน
ThaSH:
การพัฒนาบุคลากร
ThaSH:
การบริหารการศึกษา
-- การศึกษาขั้นอนุบาล
Abstract:
การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาสภาพและปัญหาการดำเนินงานพัฒนาบุคลากรด้านครูผู้สอนของโรงเรียนเอกชนระดับอนุบาล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสงคราม จำแนกตามประสบการณ์ในการสอนและวุฒิการศึกษา วิธีการวิจัยได้ศึกษากลุ่มตัวอย่างจากครูผู้สอนในโรงเรียนเอกชนระดับอนุบาล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสงคราม จาก 10 โรงเรียน จำนวน 132 คน โดยใช้แบบสอบถามประกอบด้วย 4 ด้าน คือ ด้านความต้องการในการพัฒนาบุคลากร ด้านการวางแผนการพัฒนาบุคลากร ด้านการคัดเลือก ออกแบบและดำเนินการพัฒนาบุคลากร และด้านการประเมินผลการพัฒนาบุคลากร สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าที ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์ความแปรปรวนแบบทางเดียว (One-Way ANOVA) โดยนำแบบสอบถามไปทดลองใช้ (Try-out) กับครูผู้สอนในโรงเรียนที่ไม่ใช่กลุ่มตัวอย่าง เพื่อหาค่าสัมประสิทธิ์แอลฟา (Alpha Coefficient) ตามวิธีของ Cronbach ได้ค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.84 และ0.86
ผลการวิจัยพบว่า
1. สภาพการดำเนินงานในการพัฒนาบุคลากรด้านครูผู้สอนของโรงเรียนเอกชนระดับอนุบาล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสงคราม ทั้งในภาพรวมและรายด้าน
ทุกด้านอยู่ในระดับมาก เรียงลำดับดังนี้ ด้านการคัดเลือก ออกแบบ และดำเนินกิจกรรมการพัฒนาบุคลากร ด้านการประเมินผลการพัฒนาบุคลากร ด้านความต้องการในการพัฒนาบุคลากร และด้านการวางแผนการพัฒนาบุคลากร
2. ปัญหาการดำเนินงานในการพัฒนาบุคลากรด้านครูผู้สอนของโรงเรียนเอกชนระดับอนุบาล ทั้งในภาพรวมและรายด้านทุกด้าน อยู่ในระดับปานกลาง เรียงลำดับดังนี้ ด้านการคัดเลือก ออกแบบ และดำเนินกิจกรรมการพัฒนาบุคลากร ด้านการประเมินผลการพัฒนาบุคลากร และด้านการวางแผน
การพัฒนาบุคลากร
3. ผลการเปรียบเทียบความแตกต่างของสภาพและปัญหาการดำเนินงานในการพัฒนาบุคลากรด้านครูผู้สอนของโรงเรียนเอกชนระดับอนุบาล จำแนกตามวุฒิการศึกษาของผู้ตอบแบบสอบถาม พบว่า มีความแตกต่างทั้งในภาพรวมและรายด้าน แต่ไม่พบความแตกต่างเมื่อจำแนกตามประสบการณ์ ทั้งภาพรวมและรายด้าน
Abstract:
The objective of this research was to study the status and problem in teacher development of the kindergarten private schools under the jurisdiction of the Office of Samutsongkram Primary Educational Service Area classified by samples teaching experience and education level. 132 teachers in 10 kindergarten private schools were the samples for this study. A tool was a questionnaire composed of 4 aspects; 1) the need of personnel development, 2) personnel development planning, 3) recruit, design, and development procedure, and 4) personnel development evaluation. The statistics used to analyze data were frequency, percentage, mean, Standard Deviation, and One-way ANOVA. The Cronbachs alpha coefficient of the questionnaire by tryout from teachers that were not the samples equaled 0.84 and 0.86.
The research findings were:
1. The status of teacher development in the kindergarten private schools under the jurisdiction of the Office of Samutsongkram Primary Educational Service Area both overall and every aspect were at a high level, as follows: recruit, design and development procedure; personnel development evaluation; needs on personnel development; and personnel development planning, respectively.
2. The problem of teacher development in the kindergarten private schools both overall and every aspect were at a moderate level, as follows: recruit, design and development procedure; personnel development evaluation; needs on personnel development; and personnel development planning, respectively.
3. Comparing by the samples education level found significantly difference both overall and each aspect, but had no significantly difference when classified by their experience.
มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ. สำนักหอสมุดและสารสนเทศ
Address:
ปทุมธานี
Email:
library@northbkk.ac.th
Name: อภิชาติ เลนะนันท์
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษา
Modified:
2559-08-19
Issued:
2559-06-16
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
CallNumber:
สพ M.ED. พ278ก 2556
tha
DegreeName: ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: การบริหารการศึกษา
Grantor: มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ
©copyrights มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.053397 วินาที
พรวัณนิพา ดีรอด
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| การศึกษาสภาพและปัญหาการดำเนินงานพัฒนาบุคลากรด้านครูผู้สอนของโรงเรียนเอกชน ระดับอนุบาล ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสงคราม
มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ พรวัณนิพา ดีรอด | อภิชาติ เลนะนันท์ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
อภิชาติ เลนะนันท์