แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
ณัฐธิดา สารตา. การมีส่วนร่วมของครูในการบริหารวิชาการโรงเรียนบ้านขุนประเทศ สำนักงานเขตหนองแขม สังกัดกรุงเทพมหานคร. ปริญญาโท(การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ. สำนักหอสมุดและสารสนเทศ. : มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ, .
การมีส่วนร่วมของครูในการบริหารวิชาการโรงเรียนบ้านขุนประเทศ สำนักงานเขตหนองแขม สังกัดกรุงเทพมหานคร
Teachers participation in academic affairs administration of Bankhunprathed school, Ningkhame district, Bangkok metropolitan
Name: ณัฐธิดา สารตา
Organization :
มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ. สาขาวิชาการบริหารการศึกษา
keyword:
การบริหารวิชาการ
ThaSH:
ครู
-- การบริหารการศึกษา
Abstract:
การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาและเปรียบเทียบการมีส่วนร่วมของครูในการบริหารงานวิชาการโรงเรียนบ้านขุนประเทศ สำนักงานเขตหนองแขม กรุงเทพมหานคร ใน 4 ด้าน คือ การกำหนดเป้าหมาย การมีบทบาทร่วมในการปฏิบัติงาน การร่วมตัดสินใจ และการติดต่อสื่อสาร กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ครูโรงเรียนบ้านขุนประเทศ สำนักงานเขตหนองแขม กรุงเทพมหานคร จำนวน 69 คน เครื่องมือที่ใช้ในงานวิจัยเป็นแบบสอบถามมาตรส่วนประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน 45 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (One-way ANOVA) และการวิเคราะห์ความแตกต่างรายคู่ โดยวิธีเชฟเฟ (Scheffes Method)
ผลการวิจัยพบว่า
1. การมีส่วนร่วมของครูในการบริหารงานวิชาการโรงเรียนบ้านขุนประเทศ สำนักงานเขตหนองแขม กรุงเทพมหานคร โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก พิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า อยู่ในระดับมาก เรียงลำดับจากมากไปหาน้อย คือ ด้านการกำหนดเป้าหมาย ด้านมีบทบาทร่วมในการปฏิบัติงาน ด้านการติดต่อสื่อสาร และด้านการร่วมตัดสินใจ ตามลำดับ
2. เปรียบเทียบการมีส่วนร่วมของครูในการบริหารงานวิชาการโรงเรียนบ้านขุนประเทศ สำนักงานเขตหนองแขม กรุงเทพมหานคร ที่สอนในระดับชั้นต่างกัน พบว่า แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
Abstract:
The purpose of this research was to study teachers participation in academic affairs administration of Bankhunprathed school, Nongkhame district, Bangkok, in 4 aspects: setting objective, role, decision and communication. The samples used in the research were 69 teachers of Bankhunprathed school in 2012. The data were analyzed by using mean scores, Standard Deviation, One-way ANOVA, and pair test of Scheffe.
The results revealed that:
1. Teachers participation in academic affairs administration of Bankhunprathed school, Nongkhame district, Bangkok, both general and each aspect were at a high level, as follows: setting, objective, role, communication, and decision, respectively.
2. A comparison of teachers participation in academic affairs administration of Bankhunprathed school, Nongkhame district, Bangkok at different levels were statistically significant difference at .01 level.
มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ. สำนักหอสมุดและสารสนเทศ
Address:
ปทุมธานี
Email:
library@northbkk.ac.th
Name: อภิชาติ เลนะนันท์
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษา
Modified:
2559-08-17
Issued:
2559-06-09
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
CallNumber:
สพ M.ED. ณ379ก 2556
tha
DegreeName: ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: การบริหารการศึกษา
Grantor: มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ
©copyrights มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.091374 วินาที
ณัฐธิดา สารตา
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| การมีส่วนร่วมของครูในการบริหารวิชาการโรงเรียนบ้านขุนประเทศ สำนักงานเขตหนองแขม สังกัดกรุงเทพมหานคร
มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ ณัฐธิดา สารตา | อภิชาติ เลนะนันท์ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
อภิชาติ เลนะนันท์