แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
กิตติยา กล้าหาญ. การศึกษาภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา โรงเรียนในเครือสายมิตรศึกษา สำนักบริหารงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน. ปริญญาโท(การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ. สำนักหอสมุดและสารสนเทศ. : มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ, .
การศึกษาภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา โรงเรียนในเครือสายมิตรศึกษา สำนักบริหารงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน
Transformational leadership of school administrators in the Saimitsuksa school cluster under the private education commission
Name: กิตติยา กล้าหาญ
Organization :
มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ. สาขาวิชาการบริหารการศึกษา
ThaSH:
ผู้บริหารโรงเรียน
-- ภาวะผู้นำทางการศึกษา
ThaSH:
ผู้บริหารโรงเรียน
-- ผู้นำการเปลี่ยนแปลง
ThaSH:
การบริหารการศึกษา
Abstract:
การวิจัยครั้งนี้ มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา โรงเรียนในเครือสายมิตรศึกษา สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน และเพื่อเปรียบเทียบความคิดเห็นของครูเกี่ยวกับภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา โรงเรียนในเครือ
สายมิตรศึกษา สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน จำแนกตามเพศ ระดับการศึกษา และประสบการณ์ในการสอน กลุ่มตัวอย่างเป็นครูผู้สอนในโรงเรียนในเครือสายมิตรศึกษา จำนวน 135 คน เครื่องมือที่ใช้เก็บรวบรวมข้อมูล เป็นแบบสอบถามที่มีค่าความเชื่อมั่น .95 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ (%) ค่าเฉลี่ย ( ) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และการทดสอบค่าที
(t-test)
ผลการวิจัย พบดังนี้
1. ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา โรงเรียนในเครือสายมิตรศึกษาตามความคิดเห็นของครู ภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง ( = 3.42) เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า อยู่ในระดับปานกลางทุกด้าน ด้านการเป็นผู้สร้างความสัมพันธ์กับผู้ตามเป็นรายบุคคล มีค่าเฉลี่ยสูงสุด ( = 3.50) ตามด้วย ด้านการเป็นผู้กระตุ้นให้ใช้สติปัญญา ( =3.46) ด้านการเป็นผู้สร้างแรงดลใจ ( = 3.37) และด้านเป็นผู้มีบารมี ( = 3.34)
2. เมื่อเปรียบเทียบความคิดเห็นของครูที่มีเพศ ระดับการศึกษา และประสบการณ์ในการสอนแตกต่างกัน มีความคิดเห็นไม่แตกต่างกัน ทั้งในภาพรวมและรายด้าน
Abstract:
This research aimed to investigate transformational leadership of school administrators in the Saimitsuksa School Cluster under the Private Education Commission and to compare the opinions of teachers on the transformational, classified by their gender, education, and teaching experience. Samples included 135 teachers in the Saimitsuksa School Cluster. Questionnaire with .95 reliability was used as a tool for this study. Statistics used in data analysis were percentage, mean, Standard Deviation, and t-test.
The results revealed that:
1. The school administrators transformational leadership as perceived by the teachers in an overall was at a moderate level. Considering each aspect found every aspect was at a moderate level: an individualized consideration ( = 3.50), an intellectual stimulation ( = 3.46), an inspiration ( = 3.37), and a charisma ( = 3.34), respectively.
2. Gender, education level, and teaching experience had no influence on their opinions.
มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ. สำนักหอสมุดและสารสนเทศ
Address:
ปทุมธานี
Email:
library@northbkk.ac.th
Name: กัมปนาท วัชรธนาคม
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษา
Modified:
2559-06-23
Issued:
2559-05-11
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
CallNumber:
สพ M.ED. ก674ก 2556
tha
DegreeName: ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: การบริหารการศึกษา
Grantor: มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ
©copyrights มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.0821 วินาที
กิตติยา กล้าหาญ
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| การศึกษาภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา โรงเรียนในเครือสายมิตรศึกษา สำนักบริหารงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน
มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ กิตติยา กล้าหาญ | กัมปนาท วัชรธนาคม | วิทยานิพนธ์/Thesis |
กัมปนาท วัชรธนาคม