ความรู้พื้นฐานและการเข้าใจพฤติกรรมของปฐพีกลศาสตร์ต่อผลการเรียนรู้ วิชาวิศวกรรมฐานราก

Fundamentals and Behavior of Soil mechanics to learning outcomes on Foundation Engineering

Name: อภิชิต คำภาหล้า

keyword: ปฐพีกลศาสตร์

; กลศาสตร์ของวัสดุ

; วิศวกรรมฐานราก

; วิจัยชั้นเรียน

; เทคนิคการสอน

; Soil mechanics, Mechanics of Materials

; Foundation Engineering

; Research classes

; Instructional Techniques

Abstract: วิชาวิศวกรรมฐานราก เป็นวิชาออกแบบโครงสร้าง ด้านวิศวกรรมธรณีเทคนิค วิชานี้เป็น การประยุกต์ใช้งานด้านปฐพีกลศาสตร์ วิชาวิศวกรรมฐานราก เป็นวิชาที่ค่อนข้างยาก ต้องอาศัย ความรู้พื้นฐานด้านกลศาสตร์วัสดุ ปฐพีกลศาสตร์ร่วมกัน งานวิจัยนี้จะทำการศึกษาผลของทักษะ ด้านปฐพี และเทคนิคการสอนแบบ Passive leaning และ แบบ Active leaning ต่อผลการวิชา วิศวกรรมฐานราก ผลของการศึกษา พบว่า นักศึกษาที่มีทักษะในการเรียนปฐพีกลศาสตร์อยู่ใน เกณฑ์ดีมาก สามารถเรียนรู้วิชาวิศวกรรมฐานรากได้ดี ระดับผลการเรียนรู้เฉลี่ยในรายวิชาวิศวกรรม ฐานราก มีค่าลดลงตามทักษะทางปฐพีกลศาสตร์ นักศึกษาที่มีทักษะในการเรียนปฐพีกลศาสตร์อยู่ ในเกณฑ์ดีมาก มีระดับผลการเรียนรู้เฉลี่ย ในรายวิชาวิศวกรรมฐานรากใกล้เคียงกันสำหรับเทคนิค การสอนแบบ Passive leaning และ Active leaning นักศึกษาที่มีทักษะในการเรียนปฐพี กลศาสตร์อยู่ในเกณฑ์ดี พอใช้ และอ่อน ที่เทคนิคการสอนแบบ Passive leaning มีระดับผลการ เรียนรู้เฉลี่ยในรายวิชาปฐพีกลศาสตร์ต่ำกว่าเทคนิคการสอนแบบ Active leaning ดังนั้น เทคนิค การสอนแบบ Active leaning สามารถนำมาใช้ในการพัฒนาการเรียนรู้วิชาวิศวกรรมฐานรากได้ ระดับผลการเรียนเฉลี่ยและความพึงพอใจของนักศึกษาในเทคนิคการแบบ Active leaning มีค่าสูง กว่าเทคนิคการแบบ Passive leaning Foundation engineering is the course of structure design of geotechnical engineering. This course is used as application for soil mechanics. Foundations engineering is quite difficult to understanding and hence needs to have the knowledge’s mechanics of materials and soil mechanics. This research studied the effect of soil mechanic and teaching techniques by passive learning and active learning towards the learning outcomes for the course of foundations engineering. The results of this study found that students where very good in soil mechanics can learn foundations engineering as well. The average learning outcomes of foundation engineering reduces with the skill of soil mechanics decreases. The students where very good in soil mechanics have the average learning outcomes of foundation engineering close to teaching techniques by passive learning and active learning. While, students where good, fair, and poor skill in soil mechanics a by passive learning have the average learning outcomes of soil mechanics lower than teaching techniques by active learning. Therefore, the teaching techniques by active learning can use to develop the learning in foundation engineering. Finally, average grade and satisfaction of students in teaching techniques by active learning is higher than traditional passive learning.

Rajamangala University of Technology Isan. Office of Academic Resources and Information Technology

Address: NAKHON RATCHASIMA

Email: kitiya.ni@rmuti.ac.th

Name: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2557

Created: 2558

Modified: 2559-03-16

Issued: 2559-03-16

งานวิจัย/Research report

application/pdf

tha

©copyrights มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล อีสาน

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Cover.pdf	205.77 KB	19	2022-08-01 14:02:22
2	Abstract.pdf	219.93 KB	15	2022-08-01 14:03:02
3	Acknowledge.pdf	119.56 KB	13	2022-08-01 14:03:11
4	Table of contents.pdf	368.21 KB	10	2022-08-01 14:03:22
5	Chapter 1.pdf	217.93 KB	24	2022-08-01 14:03:32
6	Chapter 2.pdf	875.21 KB	33	2022-10-27 05:06:51
7	Chapter 3.pdf	490.64 KB	14	2023-01-15 13:36:04
8	Chapter 4.pdf	614.85 KB	13	2022-08-01 14:04:03
9	Chapter 5.pdf	127.86 KB	8	2022-08-01 14:04:12
10	Bibliography.pdf	131.61 KB	9	2022-08-01 14:04:21
11	Profile.pdf	137.41 KB	7	2022-08-01 14:04:28

ใช้เวลา

0.063265 วินาที