การพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้แผนการจัดการเรียนรู้ที่ใช้ปัญหาเป็นฐาน สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 2

The Development of Mathematic Problem Solving Skills through Problem-based Learning Plans for Prathom Suksa Two Students at Schools under Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area Office 2

Name: ปราณี ค่อมบุญ

keyword: คณิตศาสตร์

ThaSH: โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์

Classification :.DDC: 372.7 ป445ก

; แผนการจัดการเรียนรู้

; โจทย์ปัญหา

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อสร้างแผนการจัดการเรียนรู้ที่ใช้ปัญหาเป็นฐาน เพื่อพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ 2) เพื่อเปรียบเทียบทักษะการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ ที่ใช้แผนการจัดการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน ก่อนเรียนและหลังเรียน นักเรียนกลุ่มเป้าหมายที่ใช้เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านตุ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 2 ปีการศึกษา 2557 จานวน 30 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย แผนการจัดการเรียนรู้ ที่ใช้ปัญหาเป็นฐาน เพื่อพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เรื่อง การบวกและการลบจานวนที่มีผลลัพธ์และตัวตั้งไม่เกิน 1,000 มีการกระจายหลัก แบบทดสอบเพื่อวัดทักษะการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ ก่อนเรียนและหลังหลังเรียน แบบบันทึกหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ แบบบันทึกการสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ของนักเรียน สถิติที่ใช้ ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน t-test ซึ่งวิเคราะห์โดยใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์สาเร็จรูป ผลการวิจัยพบว่า 1. ได้แผนการจัดการเรียนรู้ จานวน 8 แผน ซึ่งแผนการจัดการเรียนรู้ทั้ง 8 แผน ประกอบด้วยขั้นตอนในกระบวนการการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน คือ ขั้นที่ 1 กาหนดปัญหา ขั้นที่ 2 แบ่งกลุ่มเพื่อทาความเข้าใจกับปัญหา ขั้นที่ 3 ดาเนินการศึกษาค้นคว้าและแก้ไขปัญหา ขั้นที่ 4 สังเคราะห์ความรู้ ขั้นที่ 5 สรุปและประเมินค่าคาตอบ ขั้นที่ 6 นาเสนอและประเมินผลงาน เพื่อนามาพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ของนักเรียน โดยมีระดับคุณภาพความเหมะสมในระดับมากที่สุด 2. นักเรียนมีผลการพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ โดยใช้แผนการจัดการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านตุ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 2 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสาคัญทางสถิติที่ระดับ .01 The purpose of this research study was two-fold: to construct problem-based Learning plans to develop mathematic problem solving skills of Prathom Suksa Two students and to compare the problem solving skills before and after learning through the problem-based Learning plans. The subjects of the study were 30 Prathom Suksa Two students at Ban Thu School under Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area Office 2 in the academic year of 2014, obtained by means of the purposive random sampling method. The research instruments included the problem-base Learning plans on addition and subtraction with the first number (minuend) not higher than 1,000, a test to evaluate the mathematic problem solving skills to be used as the pretest and posttest, a recording form after each learning activity, an observation form for the students’ learning behaviors. The statistical procedures employed in the data analysis were percentage, mean, standard deviation, and t-test. The research findings were as follows: 1. Eights problem-based Learning plans were constructed. Each Learning plan comprised of six steps of the learning process: Step 1–Stating the problem, Step 2–Dividing the students into groups the study the problem, Step 3–Researching and solving the problem, Step 4–Synthesizing the knowledge, Step 5–Conclusion and Evaluating the answer, and Step 6-Presenting and evaluating the whole process. 2. The students scored significantly higher on the posttest, at .01 level, than they did on the pretest on the mathematic problem solving skills.

มหาวิยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี.สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: อุบลราชธานี

Email: info.lib@ubru.ac.th

Name: ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.เสนอ ภิรมจิตรผ่อง

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2558

Modified: 2559-03-10

Issued: 2559-03-01

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

Spatial: ไทย

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: วิจัยและประเมินผลการศึกษา

Grantor: มหาวิยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	title.pdf	190.93 KB	239	2025-11-11 11:47:35
2	abstract.pdf	241.48 KB	246	2025-11-11 11:47:29
3	content.pdf	224.81 KB	145	2025-11-11 11:47:23
4	chapter1.pdf	288.14 KB	228	2025-12-01 15:12:05
5	chapter2.pdf	765.48 KB	389	2025-11-11 11:46:35
6	chapter3.pdf	317.78 KB	183	2025-12-12 15:18:48
7	chapter3.pdf	317.78 KB	145	2025-11-11 11:46:53
8	chapter4.pdf	319.4 KB	177	2025-11-11 11:47:01
9	chapter5.pdf	289.4 KB	196	2025-11-11 11:47:09
10	blbiography.pdf	254.89 KB	178	2025-11-11 11:47:41
11	appendix.pdf	2.97 MB	239	2025-11-11 11:47:47
12	biodata.pdf	222.07 KB	123	2025-11-11 11:47:56

ใช้เวลา

0.060714 วินาที