การมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในการจัดการศึกษาของโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานการประถมศึกา อำเภอเชียงแสน จังหวัดเชียงราย

Name: อรรณพ จูจันทร์

keyword: โรงเรียนประถมศึกษา การบริหาร

; การศึกษาขั้นประถม การบริหาร

; คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน เชียงราย

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพการมีส่วนร่วมและปัญหาอุปสรรคและ ข้อเสนอแนะในการมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานการประถมศึกษาอำเภอเชียงแสน ตามบทบาท หน้าที่ที่กำหนดไว้ในระเบียบกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยคณะกรรมการสถานศึกษา พ.ศ. 2543 ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนละ 15 คน จำนวน 540 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา เป็นแบบสอบถาม แบ่งเป็น 3 ตอน ตอนที่ 1 เป็นแบบสำรวจรายการ ตอนที่ 2 เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า ตอนที่ 3 เป็นแบบสอบถามปลายเปิด วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการศึกษาสรุปได้ดังนี้ การมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน พบว่า คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานส่วนใหญ่ปฏิบัติหน้าที่ตามที่กำหนดทุกหน้าที่ ในระดับปานกลาง ได้แก่ การแต่งตั้ง คณะอนุกรรมการในการจัดทำร่างนโยบายและแผนพัฒนาการศึกษาของโรงเรียน การให้ความเห็นชอบแผนปฏิบัติการประจำปีของโรงเรียน การนำเสนอภูมิปัญญาท้องถิ่นเพื่อประกอบการจัดทำสาระหลักสูตร การรับทราบรายงานผลการปฏิบัติงานตามแผนปฏิบัติการของโรงเรียน การจัดทำข้อมูลพื้นฐานของเด็กในเขตบริการโรงเรียน การสนับสนุน ส่งเสริมเด็กที่มีความต้องการพิเศษให้ได้รับการพัฒนาอย่างเต็มศักยภาพ การร่วมเป็นคณะกรรมการในส่วนที่เกี่ยวข้องกับภารกิจของโรงเรียน การเข้าไปเป็นวิทยากรภายนอกให้ความรู้เกี่ยวกับภูมิปัญญาท้องถิ่น การเป็นตัวแทนของโรงเรียน ประสานความสัมพันธ์กับชุมชน การเสนอแนะเพื่อปรับปรุงรายงานผลการดำเนินงานประจำปี การพิจารณาแต่งตั้งที่ปรึกษาหรือคณะอนุกรรมการตามภารกิจและความเหมาะสม และการให้ ความร่วมมือส่งเสริม สนับสนุนการดำเนินการในภารกิจที่โรงเรียนจะต้องปฏิบัติตามงานที่ได้รับมอบหมายให้บังเกิดผลสำเร็จ สำหรับปัญหาที่พบ คือ โรงเรียนจัดทำแผนปฏิบัติการภายในโรงเรียนเอง คณะกรรมการส่วนใหญ่ไม่มีความรู้เรื่องหลักสูตร เด็กในพื้นที่มีหลายสัญชาติทำให้การประสานงานไม่ดี โรงเรียน ไม่ให้ความสำคัญดูแลเด็กพิการ และเด็กด้อยโอกาส คณะกรรมการไม่มีศักยภาพในการจัดหา งบประมาณ การขาดความสัมพันธ์ระหว่างครูและคณะกรรมการสถานศึกษาและประธาน คณะกรรมการสถานศึกษาไม่มีเวลาให้กับโรงเรียน การชี้แจงรายละเอียดขั้นตอนการดำเนินงานไม่ชัดเจน การขาดความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับระเบียบ และบุคลากรในโรงเรียนกับชุมชน มีภาระหน้าที่ที่ไม่สอดคล้องกัน ข้อเสนอแนะในการแก้ปัญหา คือ รัฐควรให้การสนับสนุนและเอาใจใส่ต่อคณะกรรมการทำงาน ควรมีการประชุมทำความเข้าใจระหว่างครูกับคณะกรรมการ จัดให้มีการอบรมให้คณะกรรมการได้เข้าใจชัดเจนยิ่งขึ้น คณะกรรมการควรมีส่วนร่วมในการสำรวจเด็กต่างด้าวที่อาศัยในเขตบริการ มีส่วนร่วมในการหาทุนการศึกษาให้แก่เด็ก ให้ความสำคัญและดูแลเด็กพิการเป็นกรณีพิเศษ หาทุนจากหน่วยงานภายนอกมาช่วยเหลือ มีการรณรงค์หาแหล่งงบประมาณ มีการประชาสัมพันธ์ให้ความรู้ความเข้าใจ และควรมีเลือกประธานคณะกรรมการสถานศึกษาที่มีเวลาพร้อมที่จะเสียสละให้กับโรงเรียน มีการทำความเข้าใจและชี้แจงรายละเอียดขั้นตอนการดำเนินงานให้ชัดเจน ให้ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับระเบียบ และควรสรรหาบุคลากรที่มีความพร้อมที่จะเสียสละในการทำงาน และมีความรู้อย่างน้อยในระดับมัธยมศึกษาเข้ามาดำเนินงาน เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการทำงานและตอบสนองความต้องการของชุมชนอย่างแท้จริง

สถาบันราชภัฏเชียงราย สำนักวิทยบริการฯ

Address: ปริญญาโท

Name: ไชยพร ตัณฑ์จิตานนท์

Role: ประธานกรรมการ

Name: นารี จิตรรักษา

Role: กรรมการ

Name: ประกอบ อยู่ชมบุญ

Role: กรรมการ

Name: พงศธร พิทักษ์กำพล

Role: กรรมการ

Created: 2547-05

Modified: 2557-08-13

Issued: 2549-08-16

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: วพ372.12

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Aunnop.pdf	6.55 MB	439	2025-07-23 09:34:49

ใช้เวลา

0.024467 วินาที