การเสริมสร้างความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของครูอัตราจ้างรายชั่วโมง สังกัดวิทยาลัยการอาชีพฝาง

Name: มนัส ชูเวช

keyword: ครู ความพอใจในการทำงาน

; วิทยาลัยการอาชีพฝาง เชียงใหม่

Abstract: การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาแนวทางเสริมสร้างความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของครูอัตราจ้างรายชั่วโมง สังกัดวิทยาลัยการอาชีพฝาง ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้แยกเป็น 2 ส่วน คือ ครูอัตราจ้างรายชั่วโมง สังกัดวิทยาลัยการอาชีพฝาง จำนวน 24 คน และกลุ่มตัวอย่างคือ ผู้อำนวยการวิทยาลัยการอาชีพ 3 แห่ง ได้แก่ วิทยาลัยการอาชีพเทิง วิทยาลัยการอาชีพเกาะคา และวิทยาลัยการอาชีพเชียงคำ ซึ่งมีบริบทใกล้เคียงกับวิทยาลัยการอาชีพฝาง และประสบผลสำเร็จในการบริหารบุคลากรซึ่งเป็นครูอัตราจ้างรายชั่วโมง มีครูอัตราจ้างรายชั่วโมงลาออกน้อย ซึ่งเป็นการสุ่มแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามและแบบสัมภาษณ์ โดยใช้แบบสอบถามในการเก็บรวบรวมข้อมูลจากครูอัตราจ้างรายชั่วโมง และใช้แบบสัมภาษณ์ในการเก็บรวบรวมข้อมูลจากผู้บริหารวิทยาลัย โดยมุ่งศึกษาการบริหารงานในด้านต่างๆ ดังต่อไปนี้ แนวทางสร้างความมั่นคงในอาชีพ การจ่ายค่าตอบแทนและสวัสดิการ การสนับสนุนส่งเสริมความก้าวหน้าในหน้าที่การงาน ผลประโยชน์เกื้อกูล สภาพการทำงาน ทั้งงานประจำและงานพิเศษที่เหมาะสม ความต้องการด้านการนิเทศงาน ความสัมพันธ์กับผู้ร่วมงาน ความต้องการด้านขวัญและกำลังใจในการปฏิบัติงาน ข้อมูลที่ได้ผู้วิจัยนำมาเป็นข้อสรุปเป็นแนวทางการเสริมสร้าง ความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของครูอัตราจ้างรายชั่วโมง สังกัดวิทยาลัยการอาชีพฝาง นำเสนอ ฝ่ายบริหารของวิทยาลัยการอาชีพฝางในนามของคณะกรรมการที่วิทยาลัยการอาชีพฝางแต่งตั้งขึ้น ซึ่งฝ่ายบริหารวิทยาลัยการอาชีพฝางได้พิจารณานำมาใช้ได้แก่ การจ่ายค่าตอบแทนเป็นประจำเดือนละครั้ง จัดให้มีรายได้พิเศษจากค่าตอบแทน การสอนล่วงเวลา การแบ่งรายได้พิเศษให้เป็นดุลยพินิจของแต่ละแผนกวิชา สนับสนุนการอบรมเพิ่มความรู้ให้กับครูอัตราจ้างรายชั่วโมงทุกคน จัดห้องพักครูพักรวมเป็นแผนกวิชา ฝ่ายบริหารเป็นผู้นิเทศการสอน จัดให้สอนตรงตามสาขาที่สำเร็จการศึกษา จัดสวัสดิการบ้านพักให้ผู้ที่ต้องการ จัดให้มีงานเลี้ยงสังสรรค์หลังสิ้นสุดภาคเรียน เมื่อดำเนินการตามมาตรการดังกล่าวผู้วิจัยได้ใช้แบบประเมินวัดระดับความพึงพอใจเฉพาะเกี่ยวกับงานกับครูอัตราจ้างรายชั่วโมง สังกัดวิทยาลัยการอาชีพฝาง จำนวน 24 คน ปรากฏว่ามีระดับความพึงพอใจในการปฏิบัติงาน โดยภาพรวมเพิ่มขึ้นมาอยู่ในระดับปานกลาง มีเพียงด้านเพื่อนร่วมงานที่พูดคุยและทำงานด้วยมีความพึงพอใจในระดับสูง ส่วนด้านที่มีระดับความพึงพอใจปานกลางซึ่งเรียงลำดับจากมากไปน้อย คือ เงินเดือนที่ได้รับคุ้มกับงานที่ทำ ความรู้สึกถึงคุณค่าของความสำเร็จในงานที่ทำ โอกาสที่จะได้รู้จักบุคคลขณะทำงาน โอกาสที่จะช่วยเหลือผู้อื่นขณะทำงาน รายได้และผลประโยชน์ที่ได้รับจากงานที่ทำ ความท้าทายในงานที่ทำ การได้รับความสนับสนุนและแนะนำจากผู้บังคับบัญชา คุณภาพโดยรวมจากการนิเทศงานที่ได้รับจากที่ทำงาน ความเป็นอิสระทั้งความคิดและการกระทำในขณะทำงาน การยอมรับและความยุติธรรมจากผู้บังคับบัญชา และด้านที่มีระดับความพึงพอใจต่ำมากเรียงตามลำดับ คือ ความมั่นคงในงานและความก้าวหน้าของงานที่ทำในอนาคต

Abstract: The purpose of this research was to study the solutions in reinforcing non-permanent teachers' satisfaction in Fang Industrial and Community Education College. The sample populations were divided into 2 groups, which consisted of 24 non-permanent teachers of Fang Industrial and Community Education College and 3 college directors from Toeng Industrial and Community Education College, Kohca Industrial and Community Education College, and Chiangkham Industrial and Community Education College related to Fang Industrial and Community Education College management, as well as non-permanent teachers’ management was not only successful in terms of less resigned non-permanent teachers, but was also conducted for a group sampling. Research instruments used in this research were questionnaires carried out with non-permanent teachers, and interview questionnaires carried out with college administrators. This research aimed at studying the impacts of the collegial management as follows: developing non-permanent teachers’ career stability, offering non-permanent teacher’s compensations and welfare, supporting non-permanent teachers’ career progress, non-permanent teachers’ benefiting, managing non-permanent teachers’ appropriate instructional works and extra works, non-permanent teachers’ supervision, non-permanent teachers’ colleagues relationship, and the requirements of non-permanent teachers’ morale reinforcement. Subsequently, the data were implemented for the solutions in reinforcing non-permanent teachers' satisfaction in Fang Industrial and Community Education College and were also presented to Fang Industrial and Community Education College administrators nominated by Fang Industrial and Community Education College board. Consequently, paying non-permanent teachers’ salary, offering non-permanent teachers’ extra money, offering out – teaching schedule classes, allocating non-permanent teachers’ extra money given by each Head of department, supporting all non-permanent teachers’ educational training, preparing teachers’ rooms, non-permanent teachers’ supervision organized by college administrators, setting non-permanent teachers’ appropriate teaching fields, offering non-permanent teachers’ accommodations, and providing teachers’ party after each last semester were considered to be carried out by Fang Industrial and Community Education College administrators. As previously stated with its collegial management, using teacher’s assessments in order to interview non-permanent teachers’ satisfaction in Fang Industrial and Community Education College concerning non-permanent teachers’ works, which were carried out with the 24 non-permanent teachers, revealed that non-permanent teachers’ satisfaction affecting teachers’ works were at moderate level. In other words, colleagues’ works were mostly satisfied. At moderate level, the solutions were implemented for reinforcing non-permanent teachers’ satisfactions affecting teachers’ works as follows : receiving non-permanent teachers’ adequate salary, accomplishing non-permanent teachers’ career progress, non-permanent teachers’ adjusting, colleagues’ assistance, gaining non-permanent teachers’ instructional incomes and benefits, challenging non-permanent teachers’ works, supervisors’ supporting and suggesting, having standard supervision, offering non-permanent teachers’ conceptual and working freedom, as well as supervisors’ admitting and faimess, respectively. Non-permanent teachers’ unsatisfactions towards their works were as follows: non-permanent teachers’ career stability, and progress respectively.

มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย สำนักวิทยบริการฯ

Address: ปริญญาโท

Name: ประกอบ อยู่ชมบุญ

Role: ประธานกรรมการ

Name: สมบูรณ์ อริยา

Role: กรรมการ

Name: ไชยพร ตัณฑ์จิตานนท์

Role: กรรมการ

Created: 2547

Modified: 2557-08-08

Issued: 2549-08-16

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: วพ371.1

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	front.pdf	388.31 KB	92	2025-02-26 09:05:18
2	app.pdf	184 KB	132	2025-02-26 09:05:47
3	bib.pdf	119.75 KB	74	2025-02-26 09:06:25
4	ch5.pdf	168.53 KB	69	2025-02-26 09:06:56
5	ch4.pdf	133.63 KB	51	2025-02-26 09:07:03
6	ch3.pdf	88.97 KB	56	2025-02-26 09:07:12
7	ch2.pdf	426.42 KB	168	2025-02-26 09:07:18
8	ch1.pdf	118.63 KB	110	2025-07-11 11:24:22

ใช้เวลา

0.033169 วินาที