แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
ปุณยนุช จุลนวล. ผลการจัดการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นหลักในการป้องกันการใช้แอมเฟตามีน ของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนมัธยมศึกษาแห่งหนึ่ง จังหวัดนครปฐม. ปริญญาโท(สุขศึกษาและพฤติกรรมศาสตร์). มหาวิทยาลัยมหิดล. หอสมุดและคลังความรู้มหาวิทยาลัยมหิดล. : มหาวิทยาลัยมหิดล, 2554.
ผลการจัดการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นหลักในการป้องกันการใช้แอมเฟตามีน ของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนมัธยมศึกษาแห่งหนึ่ง จังหวัดนครปฐม
Effect of problem-based learning to prevent amphetamine use among grade 8 students, Nakorn Prathom province.
Name: ปุณยนุช จุลนวล
ThaSH:
การเรียนที่ใช้ปัญหาเป็นฐาน
ThaSH:
แอมฟิตะมิน
-- การป้องกันและการควบคุม
Abstract:
การเสพแอมเฟตามีนในเด็กและเยาวชนเป็นปัญหาทางพฤติกรรมสุขภาพที่สำคัญส่งผลกระทบ โดยตรงต่อผู้เสพ ครอบครัว สังคมและประเทศชาติ การป้องกันที่สำคัญควรเน้นที่การจัดการเรียนรู้และการพัฒนา ทักษะ การคิดและทักษะการแก้ปัญหาของเยาวชนให้คิดเป็น ทำเป็น แก้ปัญหาเป็นและนำไปใช้ได้ในชีวิตจริง การวิจัย กึ่งทดลองนี้เป็นการศึกษาผลการจัดการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นหลักในการป้องกันการเสพแอมเฟตามีน ศึกษา กลุ่มทดลองกลุ่มเดียว วัดผลก่อนและหลังการทดลอง กลุ่มตัวอย่างคือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ของโรงเรียน แห่งหนึ่ง จังหวัดนครปฐม จำนวน 39 ราย โดยเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นหลัก จำนวน 5 ครั้ง รวบรวมข้อมูลก่อนและหลังการทดลองโดยใช้แบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติร้อยละ ค่าเฉลี่ยค่า เบี่ยงเบนมาตรฐานและ Paired Sample t-test ผลการวิจัยพบว่าภายหลังการทดลองกลุ่มทดลองมีคะแนนเฉลี่ยความรู้เรื่องแอมเฟตามีน การรับรู้ โอกาสเสี่ยงต่อการเสพแอมเฟตามีน การรับรู้ความรุนแรงต่อการเสพแอมเฟตามีน ความสามารถด้านการคิดและ ทักษะการปฏิเสธต่อการเสพแอมเฟตามีนสูงกว่าก่อนการทดลองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ จากผลการวิจัยแสดงให้ เห็นว่า การจัดโปรแกรมการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นหลักในการป้องกันแอมเฟตามีน มีส่วนสำคัญที่ช่วยส่งเสริม ให้กลุ่มทดลองมีความรู้ การรับรู้ ความสามารถด้านการคิดและทักษะการปฏิเสธอย่างถูกต้องและเหมาะสม ดังนั้น จึงควรนำรูปแบบการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นหลักไปประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนรู้เพื่อป้องกันยาเสพติดในกลุ่ม เยาวชนและวัยรุ่นในสถานศึกษา
มหาวิทยาลัยมหิดล. หอสมุดและคลังความรู้มหาวิทยาลัยมหิดล
Address:
นครปฐม
Email:
liwww@mahidol.ac.th
Name: มณีรัตน์ ธีระวิวัฒน์
Role:
ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์
Name: นิรัตน์ อิมามี
Role:
ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์
Name: สุปรียา ตันสกุล
Role:
ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์
Created:
2554
Modified:
2559-08-18
Issued:
2558-11-22
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
CallNumber:
วพ ป661ผ 2554
tha
Spatial:
นครปฐม
Spatial:
ไทย
DegreeName: วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: สุขศึกษาและพฤติกรรมศาสตร์
Grantor: มหาวิทยาลัยมหิดล
ใช้เวลา
-0.747992 วินาที
ปุณยนุช จุลนวล
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| ผลการจัดการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นหลักในการป้องกันการใช้แอมเฟตามีน ของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนมัธยมศึกษาแห่งหนึ่ง จังหวัดนครปฐม
มหาวิทยาลัยมหิดล ปุณยนุช จุลนวล | มณีรัตน์ ธีระวิวัฒน์ นิรัตน์ อิมามี สุปรียา ตันสกุล | วิทยานิพนธ์/Thesis |
| ความต้องการข้อมูลและการได้รับข้อมูลของผู้ป่วยก่อนการผ่าตัดทางนรีเวช
มหาวิทยาลัยบูรพา ชุลีพร วชิรธนากร.;ปุณยนุช จุลนวล. | บทความ/Article |
มณีรัตน์ ธีระวิวัฒน์
นิรัตน์ อิมามี
สุปรียา ตันสกุล